廣州湯尼語(yǔ)言

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廣州印地語(yǔ)培訓(xùn)基礎(chǔ)班

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廣州湯尼語(yǔ)言

廣州湯尼語(yǔ)言

認(rèn)證等級(jí)

信譽(yù)良好,可安心報(bào)讀

廣州湯尼語(yǔ)言

已獲好學(xué)校V2信譽(yù)等級(jí)認(rèn)證

信譽(yù)值

  • (60-80)基礎(chǔ)信譽(yù)積累,可放心報(bào)讀
  • (81-90)良好信譽(yù)積累,可持續(xù)信賴
  • (91-100)充分信譽(yù)積累,推薦報(bào)讀

與好學(xué)校簽訂讀書(shū)保障協(xié)議:

在線咨詢
2017.01.31 趙*彤 137*****077 咨詢了 招生對(duì)象
2016.07.19 劉*洋 151*****272 咨詢了 上課時(shí)段
2016.06.11 崔*婷 135*****509 咨詢了 上課時(shí)段
2016.05.10 付*學(xué) 150*****743 咨詢了 課程費(fèi)用
2016.04.13 吳*娜 185*****770 咨詢了 上課時(shí)段
2016.01.16 韋*姐 180*****418 咨詢了 招生對(duì)象
2016.01.12 詹*姐 136*****972 咨詢了 授課師資
2016.01.11 陳*姐 134*****144 咨詢了 開(kāi)班時(shí)間
2016.01.09 王*朋 137*****119 咨詢了 上課時(shí)段
2016.01.07 彭*學(xué) 155*****983 咨詢了 開(kāi)課校區(qū)
2015.12.23 王*生 131*****998 咨詢了 授課師資
2015.12.18 吳*生 159*****124 咨詢了 開(kāi)班時(shí)間
2015.12.18 袁*姐 139*****496 咨詢了 周邊交通
2015.12.18 湯*姐 150*****624 咨詢了 開(kāi)班時(shí)間
2015.12.15 楊* 182*****521 咨詢了 周邊交通
2015.11.26 江*姐 151*****837 咨詢了 開(kāi)課校區(qū)
2015.11.26 翁*姐 170*****994 咨詢了 上課時(shí)段
2015.11.25 滿*士 137*****127 咨詢了 周邊交通
2015.11.24 譚*倩 150*****571 咨詢了 上課時(shí)段
2017.04.26 尹*鈞 136*****069 咨詢了 授課師資
廣州印地語(yǔ)培訓(xùn)基礎(chǔ)班

教學(xué)原則

始終秉承“學(xué)員至上”原則,致力于不斷提升學(xué)員內(nèi)在的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教研團(tuán)隊(duì)每月定期收集學(xué)生反饋意見(jiàn),進(jìn)行教研開(kāi)發(fā),讓學(xué)生隨時(shí)感覺(jué)學(xué)習(xí)的新鮮;嚴(yán)格按照歐洲標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)體系設(shè)置課程,分級(jí)小班授課;合理的中外教教學(xué)比例搭配,學(xué)習(xí)語(yǔ)言竟會(huì)如此輕松。

印地語(yǔ)

印地語(yǔ)(Hindi language)是印度的兩種官方語(yǔ)言之一 ,印度斯坦族的語(yǔ)言。屬印歐語(yǔ)系印度語(yǔ)族 ,是由古梵語(yǔ)發(fā)展而來(lái)的一種現(xiàn)代印度-雅利安語(yǔ)言。分布于印度中部和北部的中央直轄德里特區(qū)等地區(qū)。它是印度國(guó)內(nèi)為通行的一種語(yǔ)言。此外,在毛里求斯、斐濟(jì)、美國(guó)、特立尼達(dá)和多巴哥、圭亞那、蘇里南等地的印度裔居民中也有相當(dāng)數(shù)量的人講印地語(yǔ)。該語(yǔ)言覆蓋總?cè)藬?shù)僅次于漢語(yǔ),為世界第二大語(yǔ)言。

招生對(duì)象

零基礎(chǔ),對(duì)印地語(yǔ)感興趣者,商務(wù)外貿(mào)人士均可參加。

教學(xué)目標(biāo)

印地語(yǔ)發(fā)音基本的掌握;能簡(jiǎn)單表達(dá)出自己的意思。有一定的自學(xué)印地語(yǔ)能力,比較標(biāo)準(zhǔn)地拼出不認(rèn)識(shí)的印地語(yǔ)單詞、句子等。

課程特色

注重印地語(yǔ)發(fā)音及印地語(yǔ)入門基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。廣州好的印地語(yǔ)培訓(xùn)班。對(duì)零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)印地語(yǔ)的印度文化、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技巧、學(xué)習(xí)能力均做重點(diǎn)的培養(yǎng)。

教學(xué)特色

1、授課課程就是實(shí)際工作內(nèi)容

2、職業(yè)導(dǎo)向訓(xùn)練課程穿插整個(gè)授課過(guò)程

3、授課有包含教學(xué)心理學(xué)

4、個(gè)性化教學(xué)

5、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境

教學(xué)模式

1.師生互動(dòng)教學(xué),全面激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)主動(dòng)性

2.輕松課堂氣氛,打造學(xué)習(xí)效率

3.強(qiáng)大的、穩(wěn)定的中外籍師資陣容

4.精品小班授課,手把手教學(xué),**學(xué)習(xí)效果

5.中外教教學(xué)比例合理搭配,針對(duì)中國(guó)學(xué)生度身定制

6.VIP彈性學(xué)習(xí)時(shí)間,便于個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃制定及執(zhí)行

7.標(biāo)準(zhǔn)的科班教材,原汁原味語(yǔ)言場(chǎng)景實(shí)練,為學(xué)員打造專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容

8.與外貿(mào)、商務(wù)企業(yè)無(wú)縫對(duì)接,實(shí)用性,針對(duì)性極強(qiáng)

9.留學(xué)直通車,與留學(xué)生活、學(xué)習(xí)需要緊密對(duì)接

教學(xué)模式

教師簡(jiǎn)介

湯尼印地語(yǔ)中籍教師:科班出身,同時(shí)具備豐富的教學(xué)及翻譯經(jīng)驗(yàn)、印度留學(xué)經(jīng)歷,如:班加羅爾大學(xué)、印度理工大學(xué)、印度管理學(xué)院 國(guó)內(nèi)科班本科畢業(yè)于北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)等,中心特聘請(qǐng)北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)印地語(yǔ)教師為我中心教學(xué)顧問(wèn),為中心強(qiáng)大的、穩(wěn)定的印地語(yǔ)師資團(tuán)隊(duì)提供有力的指導(dǎo)與**!

湯尼印地語(yǔ)外籍教師:科班出身,部分教師漢語(yǔ)達(dá)到水平,均來(lái)自印度。

教學(xué)環(huán)境

湯尼教育培訓(xùn)環(huán)境

方言體系

印地語(yǔ)有5大方言,即西部印地語(yǔ)、東部印地語(yǔ)、比哈爾語(yǔ)、拉賈斯坦語(yǔ)和山地印地語(yǔ)。每種大方言里又各有若干方言。標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)的基礎(chǔ)是通行于德里和梅拉特附近地區(qū)的克里波利方言,屬西部印地語(yǔ)。同印度北部的大多數(shù)語(yǔ)言一樣,印地語(yǔ)是由梵語(yǔ)派生出來(lái)的。印地語(yǔ)和作為巴基斯坦官方語(yǔ)言的烏爾都語(yǔ)實(shí)際上是同一種語(yǔ)言,雖然前者用梵文字母書(shū)寫(xiě),而后者用阿拉伯字母書(shū)寫(xiě)。純粹印地語(yǔ)的大部分詞匯來(lái)源于梵語(yǔ),而烏爾都語(yǔ)卻有許多從波斯語(yǔ)和阿拉伯語(yǔ)來(lái)源的借詞。印地語(yǔ)和烏爾都語(yǔ)的基礎(chǔ)都是印度斯坦語(yǔ)(Hindustani),它是一種口語(yǔ),曾經(jīng)在印度許多地方作為交際語(yǔ)言使用,長(zhǎng)達(dá)四個(gè)世紀(jì)以上。

開(kāi)班信息

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    讀書(shū)保障 :

    • 正規(guī)資質(zhì)

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    • 免費(fèi)求學(xué)顧問(wèn)

      通過(guò)好學(xué)校咨詢,你可獲得好學(xué)校免費(fèi)求學(xué)顧問(wèn)1對(duì)1專業(yè)服務(wù),助你快速找到滿意學(xué)校!

    • 優(yōu)質(zhì)教學(xué)

      通過(guò)好學(xué)校報(bào)讀,你將可在好學(xué)校進(jìn)行課程點(diǎn)評(píng),你的評(píng)價(jià)將影響學(xué)校招生,學(xué)校會(huì)更重視你,給你更優(yōu)質(zhì)教學(xué),避免你差評(píng)。

    • 消費(fèi)權(quán)益保障

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