廣州BEC商務(wù)英語培訓(xùn)高級考試強化班

課程背景

商務(wù)英語應(yīng)當是在深厚的英語基礎(chǔ)上，再強調(diào)商務(wù)。海外英語教育專家把中國人的英語學(xué)習(xí)分為“背誦階段”和“習(xí)慣階段”，絕大多數(shù)學(xué)習(xí)者處在背誦階段，還沒有達到習(xí)慣階段，無法實現(xiàn)“習(xí)慣性而非背誦性地運用英語進行交流”。這里所說的“習(xí)慣”，并不是說，你掌握了多少的詞匯量，而是你能否做到脫口而出。在具備了這樣的“習(xí)慣”以后，就可以通過商務(wù)英語的學(xué)習(xí)，就可以用專業(yè)的商務(wù)語言進行商務(wù)工作了。

商務(wù)英語

“商務(wù)英語”是商務(wù)和英語的結(jié)合，在“英語”和“商務(wù)”兩個內(nèi)容上權(quán)重是這樣的。英語占大約40%。在這里，英語的語言水平是基本的要求。也就是說，我們首先解決的是學(xué)員的語言水平問題。幫助學(xué)員切實地提高英語水平。商務(wù)英語的課程在提高學(xué)員水平的基礎(chǔ)上，進行商務(wù)方面的培訓(xùn)。其中包括今后工作中即將遇到的不同場景，如何和外國人合作、外國人工作的方式方法，以及他們的生活習(xí)慣等。

招生對象

具備BEC商務(wù)英語基礎(chǔ)。想?yún)⒓由虅?wù)英語考試的學(xué)員。

教學(xué)目標

達到BEC考試水平

課程特色

實戰(zhàn)性，與應(yīng)試性相結(jié)合。注重考試技巧的分析與對應(yīng)。

教師簡介

數(shù)十位經(jīng)驗豐富的湯尼英語名師組成的教研專家組，英語中教、外教名師聯(lián)合教研。90%以上的教師擁有海外留學(xué)背景，80%英語教師有碩士以上學(xué)歷。

教學(xué)模式

教學(xué)特色

1、授課課程就是實際工作內(nèi)容

2、職業(yè)導(dǎo)向訓(xùn)練課程穿插整個授課過程

3、授課有包含教學(xué)心理學(xué)

4、個性化教學(xué)

5、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境

教學(xué)課堂

教學(xué)環(huán)境

BEC作文提分技巧

BEC的作文一共要寫兩篇，考試的時候我發(fā)揮不出平時水平，提的建議自覺可行性不高，但也能拿到這個成績，再加上其他朋友的經(jīng)歷。結(jié)論是，BEC作文的評分標準挺松的，一般能按格式寫出東西來，不偏題，沒什么大錯誤都不會有問題。我本身上了新東方，作文方面是沒有買參考書的，主要也是通過老師提供的格式還有真題后面的參考例文去分析，磨出一套自己寫作方法。也有朋友推薦新東方商務(wù)書信寫作類的書，不過自己沒看過，不好評論什么。  篇是圖表作文，要求120-140字。需要注意的是客觀，有什么就寫什么，沒有的不要想當然。圖表有時候會很復(fù)雜，兩三個一齊來，這時候要注意篩選要點。一般來講，高點、低點、還有轉(zhuǎn)折點是一定要寫的，其他可根據(jù)自己感覺有選擇提及。此外，列數(shù)據(jù)之余要注意進行兩兩對比，好能體現(xiàn)一次自己加減乘除的能力。至于詞句表達的多樣化這些就各有各的方法了。