北京BCUI全鏈路UI設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)

【行業(yè)前景】

【招生對(duì)象】

  零基礎(chǔ)、對(duì)設(shè)計(jì)感興趣熱愛(ài)并愿意從事UI創(chuàng)意設(shè)計(jì)的有志者  ；

畢業(yè)學(xué)員

具備平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、UI設(shè)計(jì)等能力綜合素質(zhì)能力合格，符合企業(yè)實(shí)際用人需求

【課程特色】

1、進(jìn)階培養(yǎng) 優(yōu)質(zhì)就業(yè)

打造設(shè)計(jì)、產(chǎn)品于一體的產(chǎn)品思維全套創(chuàng)意作品集

2、全鏈路設(shè)計(jì)課程

專(zhuān)業(yè)大咖編著全鏈路設(shè)計(jì)課程專(zhuān)業(yè)涉略廣，分模塊學(xué)習(xí)滿(mǎn)足學(xué)員多樣式需求

3、商業(yè)項(xiàng)目貫穿課程

階段案例，鞏固專(zhuān)業(yè)技能商業(yè)案例貫穿課程清晰商業(yè)項(xiàng)目實(shí)施全流程

4、創(chuàng)意思維+美學(xué)養(yǎng)成

以培養(yǎng)設(shè)計(jì)美感和設(shè)計(jì)思維為基礎(chǔ)長(zhǎng)期分享優(yōu)秀藝術(shù)作品提升個(gè)人審美

5、素質(zhì)為先 培育三觀

教書(shū)育人，德育為先關(guān)心學(xué)生的心理成長(zhǎng)和素質(zhì)培養(yǎng)開(kāi)發(fā)潛力，習(xí)慣養(yǎng)成

6、源自北大 強(qiáng)大的實(shí)力

源自北大，永不妥協(xié)的教育品質(zhì)北大青鳥(niǎo)認(rèn)證UI設(shè)計(jì)師更專(zhuān)業(yè)、更可靠、更放心

【課程介紹】

1、平面創(chuàng)意

掌握技能：Photoshop、Illustrator、CorelDRAW、InDesign

主要內(nèi)容：平面設(shè)計(jì)、素描手繪、平面設(shè)計(jì)規(guī)范心理學(xué)、三大構(gòu)成、品牌設(shè)計(jì)、圖文排版、矢量圖像設(shè)計(jì)

2、商業(yè)網(wǎng)站

掌握技能Photoshop、Axure、Sketch、HTML、CSS

主要內(nèi)容：Aure交互設(shè)計(jì)、網(wǎng)站結(jié)構(gòu)與網(wǎng)頁(yè)配色、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)流程規(guī)范、電商站點(diǎn)設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)UI商業(yè)實(shí)戰(zhàn)

3、移動(dòng)端

掌握技能：Photoshop、Axure、C4D、After Effects

主要內(nèi)容：移動(dòng)端UI規(guī)范、多媒體界面設(shè)計(jì)、移動(dòng)端原型制作、After Effects動(dòng)效制作、C4D創(chuàng)意設(shè)計(jì)、產(chǎn)品思維養(yǎng)成

4、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)

掌握技能：商業(yè)案例制作全流程、簡(jiǎn)歷制作、PPT

主要內(nèi)容：H5創(chuàng)意設(shè)計(jì)、商業(yè)包裝案例、移動(dòng)端項(xiàng)目

【作品賞析】

平面創(chuàng)意設(shè)計(jì)

商業(yè)網(wǎng)站設(shè)計(jì)

移動(dòng)端界面設(shè)計(jì)

【師資介紹】

侯老師

專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域：視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、網(wǎng)站設(shè)計(jì)搭建、產(chǎn)品思維、用戶(hù)體驗(yàn)設(shè)計(jì)等

資深設(shè)計(jì)專(zhuān)家，曾參與完美世界等大型公司項(xiàng)目，參與航天育種政府網(wǎng)站、千方集團(tuán)等大型網(wǎng)站的設(shè)計(jì);后轉(zhuǎn)入教育行業(yè)，參與編著出版《使用Illustrator實(shí)現(xiàn)圖層創(chuàng)意設(shè)計(jì)》《用戶(hù)體驗(yàn)及Axure交互體驗(yàn)》《移動(dòng)端原型設(shè)計(jì)制作與應(yīng)用》等書(shū)籍。

馮老師

專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域：擅長(zhǎng)移動(dòng)端設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品需求設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)等

曾擔(dān)任平鮮科技公司主設(shè)計(jì)師、參與遠(yuǎn)洋、龍湖等廣告宣傳設(shè)計(jì);搜房網(wǎng)高級(jí)UI設(shè)計(jì)師，主導(dǎo)搜房網(wǎng)PC端、移動(dòng)端的產(chǎn)品設(shè)計(jì);后進(jìn)入教育行業(yè)，深入教育調(diào)研，主導(dǎo)參與多項(xiàng)產(chǎn)品的課程體系搭建，編著開(kāi)發(fā)《使用InDesign實(shí)現(xiàn)精美圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)》《電商網(wǎng)站設(shè)計(jì)技巧與應(yīng)用》《使用AfterEffects實(shí)現(xiàn)視覺(jué)創(chuàng)意設(shè)計(jì)》等出版教材。

賈老師

專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域：職業(yè)素養(yǎng)教育、教育培訓(xùn)、教育測(cè)評(píng)、心理咨詢(xún)、繪畫(huà)心理分析等

西北師范大學(xué)教育學(xué)碩士;

國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師;

在CSSCI核心期刊發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文;

主導(dǎo)多個(gè)產(chǎn)品素質(zhì)類(lèi)、就業(yè)類(lèi)課程的課程體系設(shè)計(jì)，編寫(xiě)素質(zhì)類(lèi)、就業(yè)類(lèi)等近10余本學(xué)生用書(shū)及教輔資料;

曾從事高等教育及職業(yè)教育領(lǐng)域的教育測(cè)評(píng)和就業(yè)指導(dǎo)工作，為近40余所高校提供就業(yè)質(zhì)量、教學(xué)評(píng)估、專(zhuān)業(yè)認(rèn)證等70余個(gè)報(bào)告;為高校教師進(jìn)行就業(yè)方面的數(shù)據(jù)應(yīng)用培訓(xùn)工作。

雍老師

專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域:移動(dòng)端設(shè)計(jì)、品牌官網(wǎng)設(shè)計(jì)、平面物料設(shè)計(jì)等

景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)碩士，主修視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)；

擔(dān)任上海就山包裝有限公司及景德鎮(zhèn)山旬有限公司的主設(shè)計(jì)師。在“上海就山創(chuàng)意設(shè)計(jì)”“北京理設(shè)計(jì)”“銘識(shí)協(xié)議區(qū)塊鏈網(wǎng)站設(shè)計(jì)”等眾多項(xiàng)目中積累了大量的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

王老師

專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域：移動(dòng)端設(shè)計(jì)、網(wǎng)站設(shè)計(jì)搭建、手繪插畫(huà)設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、用戶(hù)體驗(yàn)設(shè)計(jì)等

畢業(yè)于天津商業(yè)大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)學(xué)士;

管擔(dān)任北京市軌道交通指揮中心高級(jí)UI設(shè)計(jì)師;

參與“交通委關(guān)于建國(guó)70周年”項(xiàng)目的視覺(jué)創(chuàng)意設(shè)計(jì)工作。

高老師

專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域：視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、電商界面設(shè)計(jì)、移動(dòng)端設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)等

主攻視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)，擁有豐富的設(shè)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)，涉及電商、教育、金融、游戲等多個(gè)領(lǐng)域;

擅長(zhǎng)使用手繪和C4D進(jìn)行視覺(jué)表達(dá);

參與編著《使用Cinema 4D實(shí)現(xiàn)視覺(jué)創(chuàng)意設(shè)計(jì)》并出版。