佛山少兒鋼琴一對一培訓(xùn)班

【課程類別】

啟蒙階段：菲伯爾1-3，小湯

啟蒙階段更加注重技巧和基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，音樂表現(xiàn)在學(xué)習(xí)時更多的是引導(dǎo)與音樂美感的建立。

初級階段：拜厄，哈農(nóng)

進(jìn)入拜厄階段，學(xué)生開始學(xué)會連奏，老師應(yīng)從開始學(xué)習(xí)連奏時，就慢慢引導(dǎo)音樂樂句的連續(xù)性，并開始訓(xùn)練左手的聲音控制。

初中級階段：車爾尼599程度

599階段的學(xué)習(xí)，是學(xué)生快速建立音樂理解的重要階段，在這個時期，學(xué)生應(yīng)該不斷嘗試多元化曲目，感受不同作品的聲音與觸鍵方式，為之后中級作品的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

中級階段：萊蒙、車爾尼849程度

849階段開始接觸更多的復(fù)調(diào)作品與小奏鳴曲，音樂語言感，音樂色彩的建立在這個時期都十分重要

中高級階段：車爾尼299、740程度

學(xué)生將在這個階段學(xué)習(xí)很多復(fù)雜作品，音樂的完整表現(xiàn)，以及多元化的觸鍵方法，以及踏板的配合是這個階段的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

【教學(xué)目標(biāo)】

通過鋼琴層層學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)功，提高學(xué)生的演奏能力。

【為什么要學(xué)鋼琴？】

首先

彈鋼琴對左右腦的鍛煉非同一般!

其次

孩子學(xué)琴過程中，不斷在戰(zhàn)勝困難中成長，建立自信，再遇到困難時，也就更加淡定，而能夠從容應(yīng)對了，尤其在學(xué)琴過程中，有不少登臺的機(jī)會，這也是對心理素質(zhì)的一種磨練。

再次

學(xué)習(xí)鋼琴越到高級階段，對敏感性要求越高，細(xì)微的處理都能帶來不同的音響效果。能鍛煉孩子敏銳的洞察力。

最后

眾所周知，鋼琴是所有樂器中最易入門的，也是越到后來越難，越是博大精深的樂器。這正好完美契合了一個人的成長過程，從比較容易，到逐漸加大難度(這也是我認(rèn)為絕大多數(shù)家長選擇鋼琴作為音樂學(xué)習(xí)的首要因素)。小朋友克服困難的過程，也是其戰(zhàn)勝自我的過程，在這個過程中，智力和心智得到了很大程度的磨練，逆商，吃苦的精神得到了培養(yǎng)。所以，我們看到，中國學(xué)音樂的孩子95%以上都選擇了鋼琴，可見學(xué)習(xí)鋼琴的好處眾多。

【學(xué)員風(fēng)采】

鋼琴比賽

學(xué)員風(fēng)采

【工作室簡介】

惜音鋼琴工作室，專注于4歲以上的幼兒鋼琴啟蒙學(xué)習(xí)、鋼琴考級、鋼琴比賽、音樂素養(yǎng)等，因材施教，一對一制定課程內(nèi)容，激發(fā)興趣，工作室?guī)熧Y專業(yè)，硬件好，致力于提供規(guī)范的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)匿撉僬n程，并設(shè)立樂理課，視唱練耳課，音樂鑒賞課，兒童聲樂課等，反復(fù)推敲各個教學(xué)環(huán)節(jié)，將嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、純正的藝術(shù)教育帶給每一位琴童。教學(xué)用琴為進(jìn)口大三角鋼琴Kawai，共有教室4間，擁有專屬的音樂廳提供給學(xué)員進(jìn)行匯報演出，鍛煉琴童的膽識和展示成果。

【招生范圍】

1、4周歲以上的少兒

2、能養(yǎng)成良好的練琴習(xí)慣

3、家長能配合老師，理念一致課程范圍

【教學(xué)風(fēng)格】

因材施教，針對不同學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃，注重音樂的全面性發(fā)展培養(yǎng)，穩(wěn)扎穩(wěn)打的鋼琴演奏能力和多元化的音樂素養(yǎng)和培養(yǎng)，寓教于樂，讓孩子快樂地學(xué)琴。

【工作室環(huán)境】

環(huán)境

演奏廳

環(huán)境一覽

環(huán)境分享

鋼琴室

環(huán)境分享

【老師介紹】

許燦銘老師

惜音鋼琴工作室負(fù)責(zé)人、鋼琴教師、鋼琴調(diào)律師。

畢業(yè)于廣東韶關(guān)音樂學(xué)院表演系，本科學(xué)歷。先后師從李丹彤講師，劉光教授。

大學(xué)學(xué)習(xí)鋼琴演奏技巧之時，也慢慢積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，目前從事鋼琴教育行業(yè)7年有余，在這7年教學(xué)中，嚴(yán)格要求學(xué)生注重基本功練習(xí)，同時不斷研究不同的鋼琴演奏教材，同時也不斷探索先進(jìn)的演奏技巧。

教學(xué)之余，更注重與家長溝通，始終相信，孩子學(xué)琴并非一個人的事，而是教師、家長和孩子三個人的事，三個人的合作更加有效的促使孩子進(jìn)步。在大學(xué)學(xué)習(xí)鋼琴之時也修了鋼琴調(diào)律專業(yè)，師從樂器工程系姜力教授，目前從事鋼琴調(diào)律工作5年了。

本人在工作中認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有耐心，培養(yǎng)了一個個學(xué)習(xí)鋼琴的孩子，調(diào)修好一臺臺鋼琴。