青少年學習能力綜合訓練課程

【您家孩子有這種情況嗎？】

[一做就錯型]對于簡單的題掉以輕心，自身知識結構和做題技巧不到位，缺乏分析能力。

[基礎薄弱型]孩子在處理問題上缺乏嚴密的邏輯性，粗心大意，無法“正確”地答題。

[缺少思路型]部分孩子因為基礎沒有掌握好，導致惡性循環(huán)，成績長期處于班級下游。

[情緒波動型]學習目標不清晰被動學習，基礎知識不牢固，學習制定的計劃也無法實現。

[粗心大意型]部分孩子沒有找到適合自己的學習方法，學習缺乏技巧，導致效率較低。

[苦學無效型]缺乏學習興趣而導致在學習上比較懶散，課堂上不認真聽課，基礎薄弱。

[知識生疏型]看到題目后不知如何下手，也不知道如何理解，如何運用知識點來解題。

[動力不足型]考了高分或者低分，表現出自傲、自滿；焦慮、急躁不安、自卑、等情緒。

【課程介紹】

學習能力是學習的方法與技巧，是指以快捷簡便、有效的方式獲取準確知識信息，加工和利用信息，把新知識融入已有的知識、分析和解決實際問題的能力，學習能力是所有能力的基礎。學習能力的核心能力包括：注意力、集中力、觀察力、洞察力、閱讀力、理解力、記憶力、想象力、思維力、創(chuàng)造力、聽/視知覺能力、空間知覺、語言表達、運算能力、以及感覺統合能力，只有具備了這些能力才會在聽、說、讀、寫、計算、閱讀、梳理分析方面提高學習效率。

【課程特點】

1、八大綱訓練方式：聽力訓練、視覺訓練、成長思維、課業(yè)結合、行動統合、333教具、邏輯思維、閱讀理解

2、采用互動體驗式的教學模式，融入素質拓展等眾多手法，讓孩子進行體驗式訓練。

3、老師一對一輔導，發(fā)掘孩子問題根源，定制教學方案，采取人性化管理。

4、教師會與學生進行深入的溝通和了解，幫助他們解決邏輯思維方面的問題。

5、課程具有系統性，從基礎的邏輯思維技巧到高級的邏輯推理，逐步深入，層層遞進。學生可以根據自己的實際情況，有針對性地學習和訓練，提高邏輯思維的水平。

【課時】

40課時/學期

【提高學習主動性】

重視根源：強化孩子薄弱的認知技能，補習機構只能解決問題的標，而我們根治問題之本。

培養(yǎng)學習興趣：好家長課程重在培養(yǎng)孩子學習興趣，提升孩子的主動性與樂觀性，提高學習成績。

精心設計教程：教學設計針對個體孩子的年齡特征和認知規(guī)律設計，培養(yǎng)孩子樂觀性與主動意識。

注意力訓練：課程解決孩子上課走神，作業(yè)拖拉學習成績上不去等問題，提高注意力。

提升記憶力：課程重塑孩子記憶能力，解決單詞課文記不住，學習提升不上去問題。

【師資介紹】

【機構環(huán)境】

前臺

反饋強

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