北理創(chuàng)新與藝術(shù)理論考研輔導(dǎo)招生簡(jiǎn)章

【學(xué)校介紹】

伯言教育（幫派手繪設(shè)計(jì)）成立于2016年，由北京、天津、武漢三地多所985研究生聯(lián)合創(chuàng)立。目前設(shè)置有北京/天津/武漢/河北四個(gè)區(qū)域，分別針對(duì)多所學(xué)校。目前共分為環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)，工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)，創(chuàng)新與藝術(shù)理論四大方向。自創(chuàng)辦以來(lái)取得較優(yōu)異的成績(jī)，迄今為止帶出多個(gè)學(xué)校名列前茅的學(xué)員。

【專業(yè)介紹】

創(chuàng)新與藝術(shù)理論專業(yè)原為文化遺產(chǎn)與傳統(tǒng)工藝兩個(gè)專業(yè)，于2021年合并為創(chuàng)新與藝術(shù)理論專業(yè)單獨(dú)招生。2023年北理工設(shè)計(jì)學(xué)院將環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)并入，文遺與傳統(tǒng)工藝重新單獨(dú)分方向招生。綜合往年北理招生情況來(lái)看，文遺與傳統(tǒng)工藝考試內(nèi)容基本相似，環(huán)藝應(yīng)該仍單獨(dú)出題，因此本文討論的主要為文遺與傳統(tǒng)工藝所代表的創(chuàng)新與藝術(shù)理論。

該專業(yè)學(xué)碩與專碩發(fā)放設(shè)計(jì)學(xué)與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)位，同其他藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)一致，更多的是聚焦于對(duì)傳統(tǒng)物質(zhì)及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的應(yīng)用與再創(chuàng)造，同當(dāng)今社會(huì)需求相結(jié)合來(lái)考察大家的知識(shí)掌握能力。

【專業(yè)優(yōu)勢(shì)】

①錄取人數(shù)相對(duì)較多，近幾年維持于10人以上。

②報(bào)錄比低，報(bào)考人數(shù)相對(duì)較少，缺乏本專業(yè)及二戰(zhàn)競(jìng)爭(zhēng)。專業(yè)相對(duì)冷門，考生數(shù)量往年一般每年為50-60人，報(bào)錄比幾乎等同于國(guó)家線報(bào)錄比?。?/p>

③跨專業(yè)為主。各高校開設(shè)該本科專業(yè)較少，考生幾乎為跨專業(yè)而來(lái)。完全不用擔(dān)心自己學(xué)習(xí)不夠好，因?yàn)閹缀跽也坏綄W(xué)習(xí)過(guò)的。

④該專業(yè)截至目前復(fù)試沒(méi)有刷人記錄?。?！

⑤同樣發(fā)放設(shè)計(jì)類畢業(yè)證，專碩為藝術(shù)設(shè)計(jì)，學(xué)碩為設(shè)計(jì)學(xué)，與環(huán)藝視傳就業(yè)無(wú)明顯區(qū)別。

【作品展示】

IP設(shè)計(jì)

VI設(shè)計(jì)

優(yōu)秀作品

作品一覽

作品展示

【學(xué)校優(yōu)勢(shì)】

● 體系化

  ●伯言教育（幫派設(shè)計(jì)）于2019年開設(shè)創(chuàng)新與藝術(shù)理論（文化遺產(chǎn)與傳統(tǒng)工藝）相關(guān)課程，為最早開設(shè)其內(nèi)容機(jī)構(gòu)，現(xiàn)如今已經(jīng)積累超過(guò)四年的專業(yè)教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。

  ●具備完善的上課方式，線上線下同步進(jìn)行，既有線下課集中訓(xùn)練，快速提升，又有線上課實(shí)時(shí)跟蹤，日常學(xué)習(xí)有保障。

  ●具備完整的老師培訓(xùn)體系，所有專業(yè)主講及助教老師，每學(xué)期均要接受上課內(nèi)容，授課方式，專業(yè)技能的提升與培訓(xùn)。

  ●具備完善的日常管理團(tuán)隊(duì)，能夠?yàn)閬?lái)營(yíng)的學(xué)員解決安排上課期間的一切困難與問(wèn)題。

● 定向化

  ●該專業(yè)伯言教育（幫派設(shè)計(jì)）僅招收北京理工大學(xué)考研方向，所有老師均為單獨(dú)設(shè)置。

  ●針對(duì)學(xué)校專業(yè)，量身定制專業(yè)課程，不僅僅包含理論書籍，同時(shí)對(duì)國(guó)內(nèi)及世界范圍內(nèi)物質(zhì)與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關(guān)資料均有所補(bǔ)充。

● 精細(xì)化

  ● 精細(xì)化

  ●課程設(shè)置的精細(xì)化，全年分4個(gè)層次，按照嫉妒設(shè)定目標(biāo)，層次按月份設(shè)定計(jì)劃，逐月提升，逐級(jí)突破。

  ●小班教學(xué)，大班人數(shù)控制于15人以內(nèi)，小班人數(shù)控制于5人以內(nèi)，完全能面面俱到。

● 專注化

  ●線上線下隨時(shí)答疑與輔導(dǎo)，做到實(shí)時(shí)跟進(jìn)。

  ●建立學(xué)員檔案，周周跟蹤每一位學(xué)員的上課情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。

【學(xué)員反饋】

同學(xué)的反饋，才是最真實(shí)的印象。多年來(lái)，伯言教育（幫派手繪設(shè)計(jì)）一直秉承學(xué)員至上的理念與原則，用心，盡心為每一位同學(xué)提供最全面的教學(xué)服務(wù)。

學(xué)員評(píng)價(jià)

學(xué)員反饋

反饋情況

出分反饋

班型介紹

導(dǎo)學(xué)課（免費(fèi)課程）

①建立對(duì)該專業(yè)全面了解，完成個(gè)人全年復(fù)習(xí)計(jì)劃設(shè)計(jì)。

②對(duì)于手繪基礎(chǔ)進(jìn)行初步訓(xùn)練，避免零基礎(chǔ)就進(jìn)入正式課程。

③理論導(dǎo)學(xué)，完成學(xué)員理論教學(xué)框架的認(rèn)知。

④交流與反饋，與學(xué)員交流與溝通，進(jìn)一步完善課程設(shè)置規(guī)劃。

A  方案基礎(chǔ)班

手繪

①手繪基礎(chǔ)表達(dá)訓(xùn)練（線條+馬克筆）

②各類紋樣+圖案訓(xùn)練

③各類裝飾畫訓(xùn)練

④各類產(chǎn)品表達(dá)訓(xùn)練

⑤海報(bào)/包裝等表達(dá)訓(xùn)練

④真題講解與思路解析

史論

①書目書籍知識(shí)點(diǎn)梳理與講解

②其他相關(guān)理論知識(shí)內(nèi)容補(bǔ)充

③理論真題講解與思路解析

提高階段（8-10月）

手繪

①文創(chuàng)產(chǎn)品專項(xiàng)訓(xùn)練

②紋樣+圖案創(chuàng)意專線訓(xùn)練

③海報(bào)/包裝專項(xiàng)訓(xùn)練

④快題設(shè)計(jì)專項(xiàng)訓(xùn)練

⑤快題模板定稿

史論

①理論知識(shí)分主題重點(diǎn)串講

②理論答題框架+思路講解

③論文帶讀+模擬訓(xùn)練+論文撰寫

沖刺班

手繪

①模擬訓(xùn)練

②模板調(diào)整

③問(wèn)題匯總

史論

①模擬訓(xùn)練

②模板調(diào)整

③問(wèn)題匯總

【師資介紹】

D學(xué)姐

視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)老師

北京林業(yè)大學(xué)研究生

擅長(zhǎng):專業(yè)理論知識(shí)講解與答題方式方法，手繪方案創(chuàng)作與表達(dá)

獲獎(jiǎng)情況:助力疫情防控阻擊戰(zhàn)"優(yōu)秀獎(jiǎng)入選山東省文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)行業(yè)協(xié)會(huì)"抗擊疫情·眾志成城"主題設(shè)計(jì)創(chuàng)作展覽

G學(xué)姐

視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)老師

北京理工大學(xué)研究生

擅長(zhǎng):手繪技法表現(xiàn)，創(chuàng)意圖形表達(dá)，論文答題思路規(guī)劃

獲獎(jiǎng)情況:

中國(guó)數(shù)字文創(chuàng)大賽二等獎(jiǎng)

中國(guó)大學(xué)生科普藝術(shù)創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽三等獎(jiǎng)

第八屆全國(guó)高校藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽二等獎(jiǎng)

G學(xué)長(zhǎng)

視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)老師

擅長(zhǎng):視覺(jué)傳達(dá)方案設(shè)計(jì)，手繪快題表現(xiàn)，注重邏輯思維在快題中的應(yīng)用。

獲獎(jiǎng)情況:

2022第十屆未來(lái)設(shè)計(jì)師·全國(guó)高校數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽(NCDA)二等獎(jiǎng)*2

香港青年設(shè)計(jì)獎(jiǎng)(YDA)暨香港青年美術(shù)設(shè)計(jì)大賽二等獎(jiǎng)

2022CADA日本概念藝術(shù)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)(大陸賽區(qū))二等獎(jiǎng)

2020天津市大學(xué)生工業(yè)與藝術(shù)設(shè)計(jì)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)

M學(xué)長(zhǎng)

視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)老師

天津工業(yè)大學(xué)研究生

擅長(zhǎng):快題方案設(shè)計(jì)，手繪表達(dá)，理論知識(shí)點(diǎn)解析

獲獎(jiǎng)情況:

白金國(guó)際大學(xué)生平面設(shè)計(jì)銀獎(jiǎng)

互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽天津市二等獎(jiǎng)

中國(guó)之星包裝設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)

第四屆海峽兩岸大學(xué)生創(chuàng)意設(shè)計(jì)競(jìng)賽銀獎(jiǎng)

S學(xué)姐

理論老師

擅長(zhǎng):專業(yè)史論講解及論文思路設(shè)計(jì)

獲獎(jiǎng)情況:香港當(dāng)代設(shè)計(jì)獎(jiǎng)銅獎(jiǎng)

x學(xué)姐

視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)老師

擅長(zhǎng):手繪方案表達(dá)，圖形創(chuàng)意，理論知識(shí)點(diǎn)解析

獲獎(jiǎng)情況:

第十三屆大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽三等獎(jiǎng)

香港當(dāng)代設(shè)計(jì)獎(jiǎng)銅獎(jiǎng)

第九屆全國(guó)高校藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽二等獎(jiǎng)

【服務(wù)介紹】

試學(xué) + 導(dǎo)學(xué)

了解備考的優(yōu)與劣勢(shì)，針對(duì)不同基礎(chǔ)設(shè)計(jì)課程

近年來(lái)，考研難度不斷增加，同學(xué)們復(fù)習(xí)的時(shí)間也越來(lái)越早。但是很多同學(xué)在選擇手繪班的時(shí)候存在很大的盲目性。幫派設(shè)計(jì)提供14天超長(zhǎng)試學(xué)階段，復(fù)習(xí)之路，不再迷茫。

備則無(wú)患，效率為王。為了讓大家都能更好更快的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，每個(gè)班型開課前都會(huì)安排先先導(dǎo)課程，幫助大家明確課程內(nèi)容。

答疑 + 輔導(dǎo)

提供超強(qiáng)保姆式服務(wù)，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量

今日事，今日畢，不讓問(wèn)題留過(guò)夜。日常跟蹤答疑輔導(dǎo),不限時(shí)限次，課上跟蹤輔導(dǎo)，課后跟蹤答疑，為同學(xué)提供超強(qiáng)的保姆式服務(wù)。

線上 + 線下

兼顧線上線下進(jìn)度，抓住日常學(xué)習(xí)進(jìn)度

 假期集訓(xùn)采用線下的輔導(dǎo)模式，集中培訓(xùn)，重點(diǎn)突擊，對(duì)考試重難點(diǎn)各個(gè)突破。

日常采用線上跟蹤，每周線上課程及一對(duì)一輔導(dǎo)，抓住日常學(xué)習(xí)進(jìn)度，為每位學(xué)員提供每周訓(xùn)練內(nèi)容及學(xué)習(xí)反饋，提升在校期間學(xué)習(xí)效率。

吃住學(xué)一體化學(xué)習(xí)環(huán)境

提供優(yōu)越學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)子保駕護(hù)航

幫派設(shè)計(jì)提供吃住學(xué)一體化學(xué)習(xí)環(huán)境，為各位學(xué)員提供良好的學(xué)習(xí)保障。并且推出7*24免費(fèi)輔導(dǎo)課程，凡是幫派考研學(xué)子，均可常駐機(jī)構(gòu)自習(xí)，自習(xí)期間老師值班，輔導(dǎo)費(fèi)用全免，為大家復(fù)習(xí)保駕護(hù)航！

【學(xué)校環(huán)境】

寢室

宿舍

走廊

洗手臺(tái)

衛(wèi)生間