沈陽少兒中國舞培訓課程

華文舞極中國舞課程

陳蓓校長編寫的這套《華文舞極》陳蓓舞蹈內(nèi)部教材，教育學生的美育思想，生命的審美境界，人性的仁愛追求，重視人格教育和人文教育。最重要的是在不斷的實踐中，把舞蹈藝術(shù)獨有的育人功能充分發(fā)揮出來，完善學生的人格。

本教材首先強調(diào)遵禮、學藝，每節(jié)課從禮開始，以禮結(jié)束培養(yǎng)孩子懂得誠虔心和自律的道德意識，擁有人性的道德內(nèi)涵，因為禮不只是言行的外在法則，而是與人的內(nèi)在需求相關(guān)聯(lián)的價值規(guī)范，在“自立”方面起著決定性的作用。教育孩子尊師重道懂感恩孝敬父母是根本，“不知禮，無以立”，的道理。

其次，陳蓓舞蹈內(nèi)部教材每各年級詩詞選自小學1-6年級語文課，因為詩是道德的啟蒙教育，也是作為人才培養(yǎng)的第一步。再將樂融入詩、歌、舞。詩能興發(fā)情志，尊禮可立足社會，習樂使人成功。通過遍吟唱遍舞蹈的形式感受詩樂舞濃郁的國學文化教育氛圍，激發(fā)學生對國學文化的興趣與熱愛，感受真、善、美的境界，做到舞以載道。

北京舞蹈學院中國舞考級教材中國舞等級考試教材

由北京舞蹈學院編、中國舞教授孫光言主編的《中國舞等級考試教材》是我國一套為在幼兒、兒童、少年和青年中普及舞蹈教育而編的校外舞蹈素質(zhì)教育系列教材。這套教材旨在“普及舞蹈教育，提高國民素質(zhì)”。教材中提煉中國古典舞和中國民族民間舞中一些基本舞姿、動作和舞步，根據(jù)不同年齡學生的生理和心理特征將其劃分為十三個等級。

1-3級課程：為兒童舞蹈啟蒙教育，學習年齡為4-6歲。以載歌載舞的形式，通過身體協(xié)調(diào)能力和舞蹈模仿力的訓練，提高孩子的想象力及表現(xiàn)力。使孩子對舞蹈有初步的認識，培養(yǎng)孩子對舞蹈的熱愛。

4-6級課程：為少年舞蹈初級教育，學習年齡為7-9歲。學生初步接觸到中國古典舞、民間舞，并將進行舞蹈基本能力的訓練，以此引導學生進入舞蹈之門。

7-10級課程：為少年舞蹈中級教育，學習年齡為10-15歲。掌握初步的中國舞的風格和韻律，從而提高舞蹈的表現(xiàn)力。

11-13級課程：為少年舞蹈高級教育，在前10級課程的基礎(chǔ)上，進入舞蹈半專業(yè)化課程學習。

2013年：中國舞等級考試（13）級教材及教學法正式出版。

13級考級教材（共有8個組合），是中國舞考級課程的最高級別，對舞蹈考級工作而言具有里程碑的意義。它使近30年舞蹈考級工作在教學實踐、理論研究等方面邁上了一個新的臺階。中國舞考級第13級教師培訓班于2015年11月份開課，并向全國進行推廣，首期培訓班就贏得學員們的高度認可。

教材強調(diào)舞蹈訓練的科學性、系統(tǒng)性、全面性，并有效結(jié)合中國舞蹈的知識性、訓練性和娛樂性。本教材不僅可用來發(fā)現(xiàn)和選拔專業(yè)舞蹈人才，而且可提高青少年的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力；還可以陶冶情操塑造優(yōu)美的體態(tài)，對培養(yǎng)兒童、青少年的審美意識、集體觀念和高尚品德等素養(yǎng)起到潛移默化的作用，最終在促進兒童、青少年的身心健康成長的同時，達到中國舞蹈啟蒙和普及教育的目的。

少兒中國舞華文舞極課程內(nèi)容

詩詞舞蹈組合

舞蹈軟開度

舞蹈毯技

古典舞身韻

古典舞基本功訓練

民族民間舞

敦煌舞

團扇舞

舞蹈劇目

北京舞蹈學院考級教材

【教學形式】

陳蓓舞蹈所有舞蹈課程做到統(tǒng)一化教學形式

1、在舞蹈課程中融入禮儀元素，如教授學生基本的舞蹈禮節(jié)，如鞠躬、致謝等。

2、通過角色扮演、情景模擬等方式，讓學生了解在不同場合下的禮儀規(guī)范。

3、引導學生將禮儀知識運用到日常生活中，形成良好的行為習慣。

4、制定明確的課堂紀律規(guī)范，如按時到課、保持安靜、認真聽講等。

5、通過游戲、獎勵等方式引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。

6、教師要起到榜樣作用，嚴格遵守課堂紀律，為學生樹立良好的行為榜樣。

7、向?qū)W生和家長強調(diào)課后練習的重要性，介紹具體的練習方法和注意事項。

8、提供課后練習的指導材料或視頻，方便學生在家自主練習。

10、定期檢查和評估學生的課后練習情況，給予鼓勵和反饋。

11、選擇適合各年齡段和興趣愛好的舞蹈作品進行教學，激發(fā)她們的舞蹈興趣。

12、通過寓教于樂的教育方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習和練習舞蹈。

13、鼓勵學生大膽表現(xiàn)自己，用舞蹈動作展示自己的美麗和自信。同時，教師要給予積極的反饋和指導，幫助幼兒不斷提高舞蹈表現(xiàn)能力。

【辦學優(yōu)勢】

1、完整的教學體系

2、專業(yè)教師為每位學生進行全面系統(tǒng)測試              

3、根據(jù)測試結(jié)果量身定制學習方向

4、制定專屬訓練計劃             

5、學習效果高保障                   

6、名校師資專業(yè)強    

7、教學基地環(huán)境優(yōu)                    

8、服務教學系統(tǒng)化

【創(chuàng)始人】

創(chuàng)始人  陳蓓

保加利亞西南大學舞蹈藝術(shù)碩士

遼寧省舞蹈家協(xié)會會員

沈陽市舞蹈家協(xié)會會員

沈陽健身小姐

北京舞蹈學院中國舞考級中心高級教師

中華兒童文化藝術(shù)促進會舞蹈藝術(shù)委員會會員

沈陽市陳蓓舞蹈教育培訓學校創(chuàng)始人

沈陽夕陽紅文化藝術(shù)館創(chuàng)始人

沈陽美育舞蹈文化藝術(shù)館創(chuàng)始人

華文舞極創(chuàng)始人

一橙果少兒訓練指導教材主編

中國舞蹈藝術(shù)協(xié)會優(yōu)秀教師

全星外國民間舞高級教師

燁冉敦煌舞教育體系高級教師

團扇舞韻指導教師

全國健美操一級指導員

個人榮譽

全國民族藝術(shù)節(jié)舞劇擔任主角并與楊麗萍共舞。

《中華藝術(shù)環(huán)球大賽》藝術(shù)類專業(yè)指導教師

《未來之星》全國特長生藝術(shù)周“藝術(shù)教育杰出人物”稱號

《愛我中華》上海國際青少年藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀指導教師

《搜星中國桃李杯》全國青少年藝術(shù)選拔活動優(yōu)秀指導教師

《情感中國》全國青少年文化藝術(shù)盛典優(yōu)秀指導教師

央視“童星唱”春晚特別節(jié)目受邀傳統(tǒng)文化之團扇文化

健力多《關(guān)愛環(huán)節(jié)?燃情亞運》見面會暨舞蹈大賽評委

遼寧移動電視頻道百姓春節(jié)大聯(lián)歡2015舞蹈編導

沈陽市重陽節(jié)晚會副導演

第十二屆沈陽大學生文化節(jié)開幕式副導演

沈陽大東區(qū)第六屆中小學藝術(shù)節(jié)導演

沈陽市助殘春晚導演沈陽中老年藝術(shù)節(jié)導演

沈陽愛心助殘新年晚會導演

沈陽于洪區(qū)道德模范表彰暨藝術(shù)惠民成果展演導演

沈陽首屆"市長杯"校園足球聯(lián)賽開幕式舞蹈編導

沈陽市勛望小學北校區(qū)“靈秀”舞蹈團開創(chuàng)者

中信銀行沈陽分行二十周年慶典導演

連續(xù)兩年原創(chuàng)作品《雷鋒精神代代傳》、《算盤情藝》獲得市前三的好成績

【學校簡介】

陳蓓舞蹈秉承“志于道、據(jù)于德、依于仁、游于藝”為根本，尊古而不復古，古為今用，洋為中用，因人而育，因材施教為目的，以圣人智慧為經(jīng)典，開發(fā)人性，培養(yǎng)入格，以養(yǎng)“正心、正念、正行，”使學子各持其長而各得其所，從小立君子之品，做有德之人。正心立命之教育，才是當今教育之根本。追本溯源，學堂所育，承古法而立于世，尊天敬地，尊祖重道賢良之才也。師者之責，重如泰山，師者應誠誠加以引之導之，培之固之，梳順而達也，自此可積健康之資糧，攢聰慧之根氣，使得眼、耳、鼻、舌、身、意皆得放松，從而先天之本對接后天之充盈也，學子皆可通天接地而大獲天地之妙法也，國之童子必靈氣十足，心身皆健而智慧倍增。古人敬用于天地之道法，善巧方便之法門，陰陽和合而納眾緣，師者用心乃養(yǎng)靈童，啟之善根，育以慧命也，所以出圣出賢也。

【學校榮譽】

連續(xù)10年

北京舞蹈學院考級/舞蹈附中通過99.99%

95%學生沈陽市中小學藝術(shù)團金榜提名

總校區(qū)位于沈陽市，是省內(nèi)乃至全國一所集舞蹈少兒部、青少部、藝考部、成人部、師資部為一體的正規(guī)民辦學校，現(xiàn)學生數(shù)千人。在建立舞蹈美育5大類課程的同時兼修多門輔課，在業(yè)內(nèi)并具有較高的知名度，同時為孩子提供多渠道的學習、鍛煉的平臺。

中華人民共和國民辦學校

遼寧省民辦教育協(xié)會會員單位

沈陽市規(guī)范教學示范單位

中華兒童文化藝術(shù)促進會會員單位

中國文化管理協(xié)會青少年藝術(shù)委員會遼寧省會員單位

北京舞蹈學院中國舞考級沈陽承辦單位

北京舞蹈學院國際標準舞考級沈陽承辦單位

燁冉敦煌舞青少年體系師資培訓承辦單位

CEFA外國民間舞師資培訓承辦單位

中國網(wǎng)·搜狐·中國教育品牌網(wǎng)·今日頭條

【學校環(huán)境】

學校環(huán)境

學校環(huán)境

學校環(huán)境

學校環(huán)境

【學員風采】

學員風采

學員風采

學員風采

陳蓓舞蹈在教學中體現(xiàn)和諧的人品,醇化人類情感,陶冶情操，有益于創(chuàng)造思維的養(yǎng)成。使學生感受和發(fā)揚積極、健康、樂觀的思想感情。使身體器官靈活敏捷，增進學生的思維能力，發(fā)展智力。養(yǎng)成優(yōu)美的舉止和正確的體態(tài)習慣，增強辨別美的能力。培養(yǎng)學生的樂感和節(jié)奏感，感受事物的有序性,增強學習與辦事能力。有助于學生身體勻稱發(fā)展，舞蹈的上課方法和集體舞可以培養(yǎng)集體主義和紀律觀念。豐富的傳統(tǒng)舞蹈和傳統(tǒng)的民族民間舞,是潛移默化的愛國主義教育。力量型舞蹈，可以培養(yǎng)勇敢豪邁的進取精神。抒情性舞蹈,可以陶冶性情,培養(yǎng)優(yōu)美情操,在獲得美的享受中增強對美的感受力。舞蹈活動是公關(guān)交友的良好方式之一，它能增進團結(jié)友愛，有助于和諧社會的創(chuàng)建。

在學生實踐活動中，培養(yǎng)學生養(yǎng)成創(chuàng)造與求新的思維方式和習慣,學會某些創(chuàng)造性能力,以及在潛移默化中學會各種知識的遷移、融合能力,從實踐中切身感受素質(zhì)教育的力量和舞蹈美育的可用性。

陳蓓舞蹈教育方法與詩、樂，舞的完美的結(jié)合，呈現(xiàn)了中華民族深厚的文化內(nèi)涵。