美國(guó)碩士作品集藝術(shù)留學(xué)服務(wù)

【服務(wù)介紹】

合理化選校服務(wù)

OnLand創(chuàng)始合伙人與學(xué)員一對(duì)一進(jìn)行選校輔導(dǎo)，不占用課時(shí)，為每位學(xué)員制定最為合理的選校方案，不局限于學(xué)員最初的目標(biāo)院校

個(gè)性化軟件技能提升

根據(jù)不同學(xué)員的軟件能力，將學(xué)員的軟件提升融合于方案深化過程中，或以一定比例的課時(shí)進(jìn)行精準(zhǔn)的軟件集中培訓(xùn)

超值課時(shí)安排

1課時(shí)為1-1.5小時(shí);每周1-2課時(shí)

“X+3”輔導(dǎo)配置

1~2位核心作品集輔導(dǎo)老師+3位合伙人協(xié)同監(jiān)督、協(xié)助輔導(dǎo))個(gè)性化課程安排(由輔導(dǎo)老師及合伙人在正式開課前針對(duì)每一位學(xué)生制定詳細(xì)的輔導(dǎo)計(jì)劃，依據(jù)課程計(jì)劃和學(xué)員進(jìn)度可完成至少4個(gè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目的全部設(shè)計(jì)深化、圖紙繪制與排版

高效率輔導(dǎo)機(jī)制

在詳細(xì)科學(xué)的輔導(dǎo)計(jì)劃基礎(chǔ)上，不讓學(xué)員浪費(fèi)時(shí)間在無效的方案糾結(jié)和圖紙反復(fù)繪制中，讓學(xué)員能夠高效且高質(zhì)量地完成作品集制作

全面化督導(dǎo)機(jī)制

由三位合伙人同時(shí)跟進(jìn)教學(xué)進(jìn)度、定期進(jìn)行督導(dǎo)、最終把控教學(xué)成果

貼心的課后輔導(dǎo)與監(jiān)督

課后時(shí)間，輔導(dǎo)老師與合伙人也會(huì)針對(duì)每次課程布置的任務(wù)，為學(xué)員解答作業(yè)完成中出現(xiàn)的問題和困擾，及時(shí)解決學(xué)員的問題和圖紙偏差

全方面能力提升

設(shè)計(jì)方法、軟件運(yùn)用、設(shè)計(jì)表達(dá)、出圖排版等

多次評(píng)圖

評(píng)圖嘉賓為OnLand所有創(chuàng)始合伙人+有名校留學(xué)背景的實(shí)踐建筑師，根據(jù)學(xué)員的進(jìn)度安排，組織2~3次多對(duì)一評(píng)圖及集中評(píng)圖

適應(yīng)性作品集輔導(dǎo)

針對(duì)選校方案中不同院校作品集的風(fēng)格和要求進(jìn)行輔導(dǎo)授課

免費(fèi)獲得OnLand所有素材包

軟件、表達(dá)、英語(yǔ)等與出國(guó)申請(qǐng)相關(guān)素材

文書輔導(dǎo)及全程網(wǎng)申輔導(dǎo)享受折扣

學(xué)員若有需求可報(bào)名申請(qǐng)文書輔導(dǎo)和網(wǎng)申輔導(dǎo)業(yè)務(wù)，報(bào)名Track A或B項(xiàng)目的學(xué)員可享受文書項(xiàng)目9折優(yōu)惠;報(bào)名trackC\D\X項(xiàng)目的學(xué)員可享受9.5折優(yōu)惠

【收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)】

【留學(xué)國(guó)家】

美國(guó)

【留學(xué)層次】

碩士

【留學(xué)類型】

作品集藝術(shù)留學(xué)

【招生對(duì)象】

建筑、景觀、室內(nèi)、城市規(guī)劃、城市設(shè)計(jì)專業(yè)的申請(qǐng)碩士留學(xué)的本科生（國(guó)內(nèi)本科/國(guó)外本科都可以）

【學(xué)員要求】

1.學(xué)歷背景要求

本科成績(jī)平均分需到達(dá)79分以上（百分制），無論雙非院校同學(xué)還是211以上高校的同學(xué)，均可報(bào)名。

2.性格和品質(zhì)要求

學(xué)習(xí)態(tài)度踏實(shí)，有較強(qiáng)的按計(jì)劃完成任務(wù)的能力，做好克服各種困難的心理準(zhǔn)備，不矯情。此外，因招生名額有限，我們希望每一位希望報(bào)名的學(xué)員能夠堅(jiān)定初心，盡量不要半途而廢，珍惜與OnLand的老師們共同付出的努力和成果。

【招生名額】

為保證每一位學(xué)員均可最大化獲得輔導(dǎo)老師及合伙人老師的全方位關(guān)注和進(jìn)度跟蹤，OnLand Studio根據(jù)不同專業(yè)師資比例將本年度計(jì)劃招收的75個(gè)學(xué)員名額細(xì)致分配至不同專業(yè)領(lǐng)域，我們將嚴(yán)格按照計(jì)劃招收學(xué)員，名額報(bào)滿即停止招生，招生停止后我們?nèi)钥商峁┟赓M(fèi)咨詢和評(píng)估服務(wù)。如有學(xué)員在輔導(dǎo)過程中改變?cè)杏?jì)劃，如選擇保研或直接工作等，空余出來的名額將重新開放。

【服務(wù)流程】

OnLand Studio為每一位申請(qǐng)者提供最高效、與人性化的咨詢、報(bào)名及輔導(dǎo)流程。學(xué)員可先填寫私人定制問卷后再詳細(xì)咨詢我們關(guān)于課程的建議和介紹，也可以先添加合伙人微信進(jìn)行咨詢，再填寫個(gè)人信息和提交已有項(xiàng)目以供評(píng)估。

【師資優(yōu)勢(shì)】

OnLand Studio“雙一流”的師資團(tuán)隊(duì)主要依托于哈佛、代爾夫特、UCL、米蘭理工以及同濟(jì)、哈工大等知名高校教育背景，幫助學(xué)員腳踏實(shí)地地提升專業(yè)素養(yǎng)，更高質(zhì)高效地完成留學(xué)申請(qǐng)、作品集制作、校內(nèi)設(shè)計(jì)課程深化及校外相關(guān)競(jìng)賽投遞等，主要輔導(dǎo)業(yè)務(wù)以建筑、城市設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)以及交互設(shè)計(jì)等領(lǐng)域?yàn)橹?。我們的師資團(tuán)隊(duì)不只具有光鮮的學(xué)歷背景，還具有扎實(shí)的學(xué)科素養(yǎng)，廣泛的實(shí)踐經(jīng)歷，更具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。過往學(xué)員對(duì)于OnLand老師的高好評(píng)率堅(jiān)定了我們的理念和模式，每位優(yōu)質(zhì)師資最多只帶2位一對(duì)一學(xué)員的模式使得每位學(xué)員都能夠獲得輔導(dǎo)老師最大的關(guān)注度，同時(shí)輔導(dǎo)成果的質(zhì)量和效率也能夠有最大的保障。

【顧問介紹】

 LUO Xiruo

OnLand Studio（在地工作室）輔導(dǎo)老師

現(xiàn)就讀于哈佛GSD MAUD（城市設(shè)計(jì))專業(yè)，本科畢業(yè)于同濟(jì)大學(xué)復(fù)合型創(chuàng)新人才實(shí)驗(yàn)班，擁有建筑、景觀、規(guī)劃等不同專業(yè)的學(xué)習(xí)背景，畢業(yè)設(shè)計(jì)獲得同濟(jì)大學(xué)優(yōu)秀畢設(shè)獎(jiǎng)、中國(guó)人居環(huán)境學(xué)年獎(jiǎng)金獎(jiǎng)。曾于阿科米星、非常建筑、奧雷舍人事務(wù)所實(shí)習(xí)，積累大量不同尺度和文脈的建筑設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。申請(qǐng)季獲得GSD, Upenn, GSAPP, UC Berkeley,UCLA等多校offer，對(duì)建筑空間的敘事性及城市設(shè)計(jì)概念有深入研究。擅長(zhǎng)輔導(dǎo)建筑與城市設(shè)計(jì)的前期立意深化、邏輯梳理、以及后期的圖面表達(dá)。  

Leo Minger

OnLand Studio（在地工作室）合伙人

本科畢業(yè)于哈爾濱工業(yè)大學(xué)建筑系，碩士畢業(yè)于同濟(jì)大學(xué)建筑系，并取得米蘭理工大學(xué)城市設(shè)計(jì)學(xué)位。在校期間成績(jī)優(yōu)異，先后獲得同濟(jì)大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生、同濟(jì)大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生、本科與研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金等榮譽(yù)共25項(xiàng)，以及“全國(guó)大學(xué)生可持續(xù)建筑設(shè)計(jì)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)”、“Future建筑競(jìng)賽”、“UIA霍普杯”、“中聯(lián)杯”、“建筑新人賽”、“全國(guó)綠色建筑設(shè)計(jì)競(jìng)賽”等國(guó)內(nèi)外建筑設(shè)計(jì)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)19項(xiàng)。曾累計(jì)在專業(yè)期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文8篇，多次參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議。擅長(zhǎng)輔導(dǎo)建筑與城市設(shè)計(jì)的前期研究、概念分析、邏輯梳理與圖紙表達(dá)。

 Sommer

OnLand Studio（在地工作室）輔導(dǎo)老師

本科畢業(yè)于東南大學(xué)景觀系，現(xiàn)就讀于哈佛大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院MLAUD專業(yè)，曾參加過愛丁堡大學(xué)的建筑與城市設(shè)計(jì)summer school, 熟悉美國(guó)各大院校碩士項(xiàng)目的教學(xué)模式和申請(qǐng)要求。擅長(zhǎng)輔導(dǎo)各尺度景觀規(guī)劃、景觀設(shè)計(jì)與城市設(shè)計(jì)的概念生成、方案細(xì)化與圖紙表達(dá)。

Lucie

OnLand Studio（在地工作室）輔導(dǎo)老師

本科畢業(yè)于紐約視覺藝術(shù)學(xué)院(SVA)室內(nèi)設(shè)計(jì)系，哈佛大學(xué)設(shè)計(jì)科技系碩士在讀，曾就職于Gensler紐約辦公室，負(fù)責(zé)大型商業(yè)設(shè)計(jì)。本科期間獲得過Angelo Donghia、美國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)(ASID)大賽和SVA畢業(yè)設(shè)計(jì)等獎(jiǎng)項(xiàng)。目前主要研究方向?yàn)椴牧显O(shè)計(jì)和應(yīng)用以及沉浸式空間體驗(yàn)設(shè)計(jì)。  

Kaihong Gao

OnLand Studio（在地工作室）輔導(dǎo)老師

在愛荷華州立大學(xué)完成美國(guó) NAAB 認(rèn)證的5年制 B.Arch 項(xiàng)目，主修建筑，輔修數(shù)媒，側(cè)重參數(shù)化、生成式設(shè)計(jì)的綜合運(yùn)用?，F(xiàn)為美國(guó)建筑師協(xié)會(huì)附屬成員(Assoc.AIA)，曾就職于 New Haven 的Pickard Chilton 事務(wù)所，累計(jì)工作時(shí)間為 NCARB 認(rèn)證的北美注冊(cè)建筑師執(zhí)照。

Jessie

OnLand Studio（在地工作室）輔導(dǎo)老師

哈佛GSD建筑設(shè)計(jì)(M.Arch II)系碩士在讀。本科在美國(guó)康奈爾大學(xué)以優(yōu)等成績(jī)（Dean's List) 獲得建筑學(xué)位(B.Arch)和商科輔修。本科期間在Perkins + Will和SOM有實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)術(shù)和工作項(xiàng)目的研究領(lǐng)域廣泛。高中在加拿大就讀國(guó)際預(yù)科課程（International Baccalaureate), 對(duì)于北美的學(xué)院思路和科目要求非常了解。由于從小學(xué)開始在加拿大留學(xué)，英文寫作能力符合本土的教育方式，能夠快速幫助學(xué)生抓住文章構(gòu)思，并且用北美的學(xué)術(shù)思維去深化學(xué)生的設(shè)計(jì)概念和語(yǔ)言表達(dá)。

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學(xué)員offer

成功案例

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】

OnLand Studio（在地工作室），以“腳踏實(shí)地，悉心耕耘”為宗旨，“雙一流”師資團(tuán)隊(duì)主要依托于哈佛、代爾夫特、UCL、米蘭理工以及同濟(jì)、哈工大等知名高校教育背景，幫助學(xué)員腳踏實(shí)地地提升專業(yè)素養(yǎng)，更高質(zhì)高效地完成留學(xué)申請(qǐng)、作品集制作，校內(nèi)設(shè)計(jì)課程及校外相關(guān)競(jìng)賽，主要業(yè)務(wù)覆蓋建筑、城市設(shè)計(jì)、城規(guī)、景觀、室內(nèi)、交互等領(lǐng)域的作品集輔導(dǎo)及相關(guān)咨詢。

【團(tuán)隊(duì)特色】

“雙一流”的師資團(tuán)隊(duì)

OnLand Studio(在地工作室)的師資團(tuán)隊(duì)專業(yè)素質(zhì)過硬，在選拔原則上，除了“畢業(yè)于國(guó)際優(yōu)秀設(shè)計(jì)院?！蓖猓瑫r(shí)還要符合“本科就讀于國(guó)內(nèi)優(yōu)秀設(shè)計(jì)院校"的雙一流背景，從而進(jìn)一步保證了師資的高水平。我們配備的所有輔導(dǎo)老師，本科均畢業(yè)于國(guó)內(nèi)“建筑老八?！?以同濟(jì)大學(xué)為主)，且研究生畢業(yè)或就讀于“國(guó)際優(yōu)秀設(shè)計(jì)院校”，例如哈佛大學(xué)、米蘭理工大學(xué)、代爾夫特大學(xué)等。“雙一流”師資團(tuán)隊(duì)為學(xué)員邁向夢(mèng)想的設(shè)計(jì)院校奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

理論結(jié)合實(shí)踐的輔導(dǎo)模式

OnLand Studio(在地工作室)打造多元化的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，除了“雙一流”背景的教師資源外，絕大多數(shù)輔導(dǎo)老師都就職于國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀設(shè)計(jì)院與事務(wù)所，例如KPF、SASAKI、華東建筑設(shè)計(jì)研究院、同濟(jì)大學(xué)建筑設(shè)計(jì)研究院等。豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)體現(xiàn)出了我們“理論與實(shí)踐合二為一”的輔導(dǎo)特色，為學(xué)員的設(shè)計(jì)與出國(guó)輔導(dǎo)錦上添花的同時(shí)，也為其將來踏入職場(chǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

專業(yè)人性化的私人定制

OnLand Studio(在地工作室)在開課前會(huì)免費(fèi)對(duì)申請(qǐng)者進(jìn)行全面的能力評(píng)估，將最切實(shí)際的輔導(dǎo)建議反饋給有意向報(bào)名者。開課后，我們特有的“X+1”輔導(dǎo)配置(多位老師輔導(dǎo)+1位合伙人監(jiān)督)可以滿足不同學(xué)員的需求，提供充足的教學(xué)資源。另外，為每一位學(xué)員私人定制的輔導(dǎo)計(jì)劃針對(duì)性強(qiáng)，能夠幫助學(xué)員節(jié)約時(shí)間，少走彎路，最大限度地提升專業(yè)水平。

高性價(jià)比的學(xué)習(xí)體驗(yàn)

OnLand Studio(在地工作室)的創(chuàng)始人與師資團(tuán)隊(duì)皆經(jīng)歷過艱辛的求學(xué)生涯，切身感受到每一位申請(qǐng)者的不易。因此，我們以“低價(jià)格、高質(zhì)量”為原則，為在求學(xué)之路上的學(xué)員們提供高性價(jià)比的教學(xué)服務(wù)，亦希望學(xué)員在今后的學(xué)習(xí)與工作中“不忘初心，腳踏實(shí)地”。