【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】
華師科教培訓(xùn)中心成立于1988年,至今辦學(xué)近36年,是廣州地區(qū)最早開辦高考復(fù)讀的學(xué)校之一,中心秉承華南師范大學(xué)的優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。擁有得天獨(dú)厚的師資資源和明顯獨(dú)特的辦學(xué)特色,社會(huì)信譽(yù)高。本中心借助*華南師范大學(xué)”、*廣東省考試院”、“廣東省高考研究會(huì)”,聚集了大批高考研究專家、教授,并由華南師大新、老教學(xué)專家和中學(xué)名師組成高考備考研究小組,可準(zhǔn)確獲得前沿的高考信息,從而及時(shí)研究復(fù)讀班的教學(xué)工作。華師科教為有效應(yīng)對(duì)新高考新形勢(shì),以專業(yè)的精神科學(xué)的方法和積極的做法,助力萃萃學(xué)子通過自己的努力學(xué)習(xí)如愿升入本科重點(diǎn)高校。實(shí)現(xiàn)人生理想夢(mèng)想。
【招生對(duì)象】
參加高職高考的廣東省戶籍應(yīng)屆高職考生
【班級(jí)設(shè)置】
廣州
深圳
【課程優(yōu)勢(shì)】
教材輔導(dǎo)書系列
由華師科教教研團(tuán)隊(duì)根據(jù)歷年春季高考考試大綱編撰,結(jié)合基礎(chǔ)、強(qiáng)化、專項(xiàng)、沖
刺不同的學(xué)習(xí)階段,把握考試復(fù)習(xí)方向和考試重點(diǎn)。
針對(duì)性培優(yōu)補(bǔ)差,告別傳統(tǒng)“一刀切”模式
根據(jù)學(xué)生的入學(xué)測(cè)試、周測(cè)、月考、模擬考、學(xué)情動(dòng)態(tài)制定針對(duì)性的培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃。
基礎(chǔ)加強(qiáng),鞏固知識(shí)
線上+線下相結(jié)合,為零基礎(chǔ)、偏科嚴(yán)重的學(xué)員提供更全面、高效的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。
專屬班主任
從入學(xué)到畢業(yè),每班配有專屬班主任為學(xué)員建立學(xué)習(xí)檔案,學(xué)科備考規(guī)劃,考前心理輔導(dǎo),高考報(bào)名及志愿填報(bào)指導(dǎo)。
【師資力量】(部分)
李老師
孫老師
宋老師
夏老師
葉老師
楊老師
何老師
常老師
【教學(xué)內(nèi)容】
基礎(chǔ)一階段
提前收心,彎道超車,盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);
適應(yīng)學(xué)校環(huán)境、熟悉老師,
盡快制定專屬復(fù)習(xí)計(jì)劃,完成重難點(diǎn)知識(shí)板塊的一輪復(fù)習(xí),夯實(shí)基礎(chǔ),為后續(xù)復(fù)習(xí)助力。
預(yù)備階段
總結(jié)基礎(chǔ)一階段所學(xué)知識(shí),
細(xì)化重溫,迎接集訓(xùn);
提高解題能力和學(xué)習(xí)方法。
培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力。
基礎(chǔ)二階段
各塊高考知識(shí)點(diǎn)的全面復(fù)習(xí)和梳理,不留盲點(diǎn),使知識(shí)復(fù)習(xí)系統(tǒng)化、能力化;培養(yǎng)思維能力,注意總結(jié)與反思,幫助學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)分析實(shí)際問題,提升綜合能力。
強(qiáng)化階段
開啟專題復(fù)習(xí)階段,穿插綜合訓(xùn)練,形成考試體系,
訓(xùn)練解題思維,提升知識(shí)遷移能力,強(qiáng)化解題思路,解決"舌尖效應(yīng)”,形成考試方式,快速提分。
沖刺階段
三輪模擬訓(xùn)練階段,模擬高考,體現(xiàn)反思、回味、研究、拓展、辨識(shí)、歸納、梳理的特點(diǎn);
考前沖刺、回歸基礎(chǔ),繼續(xù)強(qiáng)化答題方法、心理素質(zhì)。
【管理制度】
以嚴(yán)格德育培養(yǎng)積極態(tài)度與責(zé)任感,塑造正確的價(jià)值觀,我們助力學(xué)子在學(xué)業(yè)與人生旅途中雙重成長(zhǎng)。
【環(huán)境展示】
環(huán)境一覽
環(huán)境一覽
【校園活動(dòng)】
【學(xué)員評(píng)價(jià)】