廈門(mén)日語(yǔ)N4-N3培訓(xùn)提高課程

【課程概述】

本課程專(zhuān)為已通過(guò)N4課程學(xué)習(xí)的學(xué)生設(shè)計(jì)，旨在通過(guò)3個(gè)月的密集培訓(xùn)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)從N4到N3的跨越。課程采用系統(tǒng)化、高效的教學(xué)方法，結(jié)合豐富的實(shí)踐活動(dòng)和模擬考試，全面提升學(xué)生的日語(yǔ)語(yǔ)言能力，確保學(xué)生掌握3600詞匯量，具備基礎(chǔ)會(huì)話(huà)和讀寫(xiě)技能，滿(mǎn)足國(guó)內(nèi)高考及日語(yǔ)能力考試（JLPT）N3級(jí)別的要求。學(xué)生將能夠自信地應(yīng)對(duì)日常生活、出行、購(gòu)物及旅游中的日語(yǔ)交流，為未來(lái)的日語(yǔ)學(xué)習(xí)或職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

【日語(yǔ)優(yōu)勢(shì)】

學(xué)習(xí)周期短，高考題目更簡(jiǎn)單

日語(yǔ)考察的單詞為2000個(gè)左右(其中800是漢字)遠(yuǎn)低于英語(yǔ)要求的4000個(gè)詞匯。日語(yǔ)中有大量的漢字方便學(xué)生快速完成閱讀理解和寫(xiě)作題目

有學(xué)習(xí)動(dòng)力

國(guó)內(nèi)不少中小學(xué)生看動(dòng)漫長(zhǎng)大，對(duì)日語(yǔ)擁有較多的興趣，并且在正式的學(xué)習(xí)之前就已經(jīng)達(dá)到了基本日常表達(dá)的能力，非常有利于日語(yǔ)學(xué)習(xí)

高考日語(yǔ)題型更簡(jiǎn)單

高考日語(yǔ)的考試是全國(guó)統(tǒng)一命題，總分150分。從題型看，高考日語(yǔ)的測(cè)試難度低于英語(yǔ)。最明顯的就是4選1的客觀題總分達(dá)到了120分

中日文化更相近

日語(yǔ)是最適合中國(guó)人學(xué)習(xí)的外語(yǔ)，日本不僅跟中國(guó)文化同源，并且與中國(guó)的交流從未中斷，中國(guó)學(xué)生更容易理解日本文化，讀懂日式思維

英語(yǔ)成績(jī)長(zhǎng)期維持在30分~80分之間的學(xué)生

如果日語(yǔ)成績(jī)長(zhǎng)期在80分以下，甚至只有30~40分，通過(guò)日語(yǔ)高考，外語(yǔ)的分?jǐn)?shù)有很大的機(jī)會(huì)100分以上

高考日語(yǔ)對(duì)選擇大學(xué)和專(zhuān)業(yè)影響甚小

在國(guó)家政策的指導(dǎo)下，國(guó)內(nèi)的大學(xué)不得對(duì)小語(yǔ)種考生有任何歧視，小語(yǔ)種考試成績(jī)等同于英語(yǔ)考試成績(jī)計(jì)入高考總分。

【課程內(nèi)容】

課時(shí)數(shù)：語(yǔ)法課22+口語(yǔ)課11+聽(tīng)力課10+會(huì)話(huà)課若干+電影鑒賞若干+活動(dòng)課若干+N3JLPT考試若干

【課程計(jì)劃表】

【課程費(fèi)用】

學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：9800元

【課程目的】

通過(guò)N3課程的學(xué)習(xí)，掌握3600詞匯量，具備基礎(chǔ)會(huì)話(huà)和讀寫(xiě)技能，滿(mǎn)足國(guó)內(nèi)高考以及日語(yǔ)考驗(yàn)的基本水平，日常出行購(gòu)物旅游.

【招生對(duì)象】

通過(guò)了N4課程學(xué)習(xí)的學(xué)生

【學(xué)習(xí)內(nèi)容】

《TRY-N3》，N3語(yǔ)法，N3聽(tīng)力，N3口語(yǔ)

【學(xué)習(xí)周期】

3個(gè)月

【課程優(yōu)勢(shì)】

高效學(xué)習(xí)路徑：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保學(xué)生在最短時(shí)間內(nèi)達(dá)到有效的學(xué)習(xí)效果。

名師授課：匯聚資深日語(yǔ)教師，具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的日語(yǔ)功底，能夠?yàn)閷W(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)指導(dǎo)。

實(shí)戰(zhàn)演練：通過(guò)會(huì)話(huà)課、電影鑒賞、活動(dòng)課等多種形式，提供豐富的實(shí)戰(zhàn)演練機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升日語(yǔ)應(yīng)用能力。

個(gè)性化輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化輔導(dǎo)和答疑服務(wù)，確保每位學(xué)生都能得到針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。

靈活上課時(shí)間：提供工作日和周末的多個(gè)時(shí)間段供學(xué)生選擇，滿(mǎn)足不同學(xué)生的上課需求。

不僅注重語(yǔ)法和詞匯的教學(xué)，更強(qiáng)調(diào)聽(tīng)力和口語(yǔ)的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，全面提升學(xué)生的日語(yǔ)綜合應(yīng)用能力。

【上課時(shí)間】

工作日14-21點(diǎn)，周末10-21點(diǎn)均能安排。

【機(jī)構(gòu)環(huán)境】

辦公室

環(huán)境一覽

洽談區(qū)域

休息區(qū)域

【機(jī)構(gòu)介紹】

廈門(mén)若菜教育咨詢(xún)有限公司成立于2021年，與アジ ア國(guó)際語(yǔ)學(xué)センターAILC合作，教師曾在日本私塾市進(jìn)學(xué)院執(zhí)教，并聘請(qǐng)日本京都大學(xué)日語(yǔ)教育學(xué)部教授川端老師為日語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)。若菜日語(yǔ)以先進(jìn)的日語(yǔ)系統(tǒng)教育為基礎(chǔ)并基于中國(guó)人日語(yǔ)學(xué)習(xí)的思維習(xí)慣，凝聚了具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的?本語(yǔ)言?師和深厚日語(yǔ)功底的中教老師，以及新穎科學(xué)的多媒體授課和對(duì)日本文化的深入接觸，為不同的日語(yǔ)學(xué)習(xí)者設(shè)計(jì)了獨(dú) 具特色的高考日語(yǔ)、應(yīng)用日語(yǔ)口語(yǔ)和商務(wù)日語(yǔ)課程，同時(shí)開(kāi)設(shè)了豐富多彩的文化拓展課程、日語(yǔ)角等。

【機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)】

以學(xué)生為本

一切從學(xué)生出發(fā)是我們辦學(xué)的根本出發(fā)點(diǎn)，也是我們做好教學(xué)最起碼的要求。根據(jù)每個(gè)學(xué)生的差異性，在課堂中引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用判斷，推理來(lái)鞏固知識(shí)，快速記憶新知識(shí)。結(jié)合上課情況，教師們會(huì)記錄每一次的出勤，課前測(cè)以及聽(tīng)寫(xiě)分?jǐn)?shù)等等，幫助家長(zhǎng)及時(shí)了解到學(xué)生的吸收情況

以教案楊帆

本課程采用《大家的日語(yǔ)初級(jí)一二》以及高考日語(yǔ)必修一二三為主要教材，通過(guò)對(duì)該教材系統(tǒng)地教學(xué)及講解，將使學(xué)生認(rèn)識(shí)并掌握日語(yǔ)的文字構(gòu)成，發(fā)音技巧，語(yǔ)法知識(shí)。通過(guò)練習(xí)實(shí)時(shí)跟蹤并落實(shí)教學(xué)效果，充分把控學(xué)生的吸收的薄弱點(diǎn)再針對(duì)性補(bǔ)全。從基礎(chǔ)到高階，從課前測(cè)到高考真題，所有題型均有我們的教師團(tuán)隊(duì)精挑細(xì)選編輯成冊(cè)，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解程度更進(jìn)一步

以管理做舟

多年的教學(xué)讓我們?cè)诮虒W(xué)管理方面積累了充足的經(jīng)驗(yàn)。我們的每一節(jié)課，每一次聽(tīng)寫(xiě)，每一張?jiān)嚲矶家笞龅絿?yán)格監(jiān)管。保證有效的學(xué)習(xí)狀態(tài)，這是我們每一個(gè)老師的首要教學(xué)任務(wù)。每個(gè)月開(kāi)一場(chǎng)的教學(xué)研討會(huì)也是若菜日語(yǔ)對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)心最直接的體現(xiàn)。每一次考試會(huì)為學(xué)生制作單獨(dú)的階段分析，真正意義上的做到了身為教師的職責(zé)

以老師掌舵

若菜日語(yǔ)最引以為豪的是教師團(tuán)隊(duì)。他們共同的特征是名校、科班出身。留學(xué)經(jīng)歷。在日語(yǔ)應(yīng)用能力優(yōu)秀的同時(shí)，豐富的教學(xué)獎(jiǎng)經(jīng)驗(yàn)以及各具特色的教學(xué)風(fēng)格打造出了我們堅(jiān)如磐石的教師團(tuán)隊(duì)。教師是教學(xué)質(zhì)量的決定因素，更是學(xué)生的引路人，好的老師給學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也會(huì)帶來(lái)學(xué)生最需要的學(xué)習(xí)氛圍以及學(xué)習(xí)動(dòng)力。

【品牌愿景】

目前高考日語(yǔ)市場(chǎng)各個(gè)機(jī)構(gòu)魚(yú)龍混雜，為了學(xué)生能夠報(bào)名學(xué)習(xí)日語(yǔ)不惜一切目的。若菜日語(yǔ)致力于打造一個(gè)全新健康，為學(xué)生著想的，以學(xué)生為本的真正的教學(xué)育人的好機(jī)構(gòu)。若菜日語(yǔ)堅(jiān)信，沒(méi)有“傻”孩子，只是沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)好日語(yǔ)也是學(xué)生重拾學(xué)習(xí)信心的一個(gè)過(guò)程!只要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從零開(kāi)始的日語(yǔ)都能學(xué)好，還有什么可以難倒我們的呢?我們的愿景不僅僅是使學(xué)生學(xué)習(xí)好日語(yǔ)這一科，更重要的是通過(guò)學(xué)好日語(yǔ)，可以讓學(xué)生在對(duì)學(xué)習(xí)這件事情上有更多的信心與決心。

【師資力量】

石本子葉老師

肖陳明老師

薛富肇老師

傅麗容老師

鄭昕老師

欣向榮老師

【學(xué)員風(fēng)采】

學(xué)員成績(jī)

考試成績(jī)

認(rèn)定證書(shū)