吉林國際學科IB輔導課程

【IB課程介紹】

IB考試是指國際文憑課程考試，是一種在全球范圍內(nèi)開設的高中教育課程，也是世界上具有聲望和認可的國際教育課程之一。目前，全球有超過150個國家的學校開設該課程，其中包括一些世界有名的高等院校，如英國牛津大學、美國哈佛大學等。

IB考試的課程設置十分全面，旨在培養(yǎng)學生以全球視野進行思考、具備跨文化交流能力、具有綜合性思維及獨立創(chuàng)新能力的人才。課程涵蓋六個學科群，即語言與文學、類比藝術、個人與社會、實驗科學、數(shù)學及根本科學，其課程風格注重以學生為中心的方法，同時也十分強調(diào)跨學科和實踐教學的重要性。

【IB考試特點?】

1、綜合性評估

不僅關注學生的學科知識掌握情況，還注重學生的批判性思維、獨立研究能力和跨文化交流能力等綜合素質(zhì)的評估。

2、跨學科教學

強調(diào)跨學科教學的重要性，促進學生的全面發(fā)展。

3、注重過程評價

評分體系由內(nèi)部評估和外部評估兩部分組成，內(nèi)部評估占總成績的20%左右，外部評估占總成績的80%左右。

4、高難度

要求學生具備較高的批判性思考、嚴謹?shù)膶W術寫作規(guī)范和縝密的邏輯思維等能力。

【IB考試的形式和內(nèi)容】

IB考試包括筆試、口試和擴展論文(EE)等多種形式；

筆試：主要考察學生對學科知識的掌握情況。

口試：主要考察學生的語言運用能力和批判性思維。

擴展論文：要求學生進行獨立研究并撰寫論文，旨在提高學生的獨立思考與研究能力。

【適合對象】

準備就讀IB國際課程或計劃申請國際大學的學生。希望接受全方位綜合培養(yǎng)的優(yōu)秀高中生。

【課程目的】

· 提供國際化教育，為學生申請全球大學打下基礎。

· 培養(yǎng)學生的綜合能力，包括批判性思維、時間管理和研究能力。

· 實現(xiàn)全人教育目標，促進學生在學術、社區(qū)服務和個人發(fā)展方面全面成長。

【學習內(nèi)容】

六大學科組：語言與文學、語言習得、個人與社會、科學、數(shù)學、藝術。

核心部分：知識理論（TOK）、擴展論文（EE）、創(chuàng)造、行動與服務（CAS）。

【師資介紹】

王旻斐

香港大學電機電子工程系 榮譽學士

2013年香港大學東北地區(qū) 面試

香港大學-劍橋大學聯(lián)合招生計劃 全國13人名單

7年國際教育從業(yè)經(jīng)驗

前深圳某全日制國際學校 聯(lián)合創(chuàng)始人 教學副校長

曾任國際教育頭部企業(yè)華北地區(qū)

國際學科課程與競賽產(chǎn)品主管

【學習周期】

標準周期為2年（IBDP），通常從高中11年級開始。

【上課安排】

平日班和周末班，靈活安排理論學習與論文輔導。定期開展答疑輔導及考試模擬。

【課程優(yōu)勢】

國際認可：IB課程受全球主流大學青睞，尤其是英國和美國大學。

強調(diào)全人教育：課程體系兼顧學術、實踐和社會服務。

綜合發(fā)展：培養(yǎng)學生的研究、寫作、批判性思維和團隊協(xié)作能力。

【機構(gòu)簡介】

歐途國際教育由來自帝國理工學院、香港大學的高才名師傾力打造。擁有一站式國際升學服務：咨詢 - 規(guī)劃 - 課程 - 申請。卓越師資背景：教齡超5年海外QS前20師資背景。

多年專注英聯(lián)邦升學：英國、澳洲、香港、加拿大。畢業(yè)學生90%進入QS世界大學排名前50高校，進入QS世界大學排名前100高校。歐途致力于給學生提供培養(yǎng)學生終身學習、感知幸福能力的國際化教育。