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當(dāng)前位置 : 好學(xué)校 南京記憶力培訓(xùn) 博贊源國際全腦教育 課程正文

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南京智力魔方訓(xùn)練培訓(xùn)班

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認(rèn)證等級(jí)

信譽(yù)良好,可安心報(bào)讀

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已獲好學(xué)校V2信譽(yù)等級(jí)認(rèn)證

信譽(yù)值

  • (60-80)基礎(chǔ)信譽(yù)積累,可放心報(bào)讀
  • (81-90)良好信譽(yù)積累,可持續(xù)信賴
  • (91-100)充分信譽(yù)積累,推薦報(bào)讀

與好學(xué)校簽訂讀書保障協(xié)議:

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2019.08.05 周*士 138*****919 咨詢了 周邊交通
2019.07.31 李*堯 158*****202 咨詢了 開班時(shí)間
2019.07.28 代*子 189*****226 咨詢了 招生對象
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2019.07.08 先*子 138*****408 咨詢了 開課校區(qū)
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南京智力魔方訓(xùn)練培訓(xùn)班

【魔方】

魔方,英文名為Rubik's Cube,又叫魔術(shù)方塊,也稱魯比克方塊。是匈利布達(dá)佩斯建筑學(xué)院厄爾諾·魯比克教授在1974年發(fā)明的。三階魔方系由富有彈性的硬塑料制成的6面正方體,共有26塊小立方體。

魔方與中國人發(fā)明的“華容道”,法國人發(fā)明的“獨(dú)立鉆石”一塊被稱為智力游戲界的三大不可思議。而魔方受歡迎的程度更是智力游戲界的奇跡。

80后有著我們集體共同的記憶,童年的那些玩具陪伴我們成長,鐵皮發(fā)條小青蛙、七巧板、魔方……80后的玩具你是否有共同的記憶!

魔方甚至是到了現(xiàn)在還是有很多人都迷戀著魔方,一個(gè)小小的方塊卻有無限的可能,記得小時(shí)候幾個(gè)小朋友站在一起,把一個(gè)擰亂的魔方努力恢復(fù)原狀。魔方不僅僅是小孩子的玩具,更是一種休閑放松的方式和體育競技形式,競速、單手、盲擰魔方等玩法,越來越多的人正在重新關(guān)注魔方。

【招生對象】

對魔方有興趣,想學(xué)習(xí)魔方玩法,想提升記憶力的孩子。

【教學(xué)安排】

一、凡來到南京博贊源教育體驗(yàn)《智力魔方課》者,中心老師免費(fèi)傳授魔方多種玩法。

二、報(bào)《智力魔方課》者,則免費(fèi)提升記憶力5-20倍。

三、 報(bào)《智力魔方課》者,由專業(yè)的潛能開發(fā)師免費(fèi)測評(píng)(綜合學(xué)習(xí)能力—注意力、記憶力、想象力都處于什么狀態(tài))讓家長更了解孩子,以便今后在家庭教育中對孩子培養(yǎng)。

【魔方記錄】

根據(jù)吉尼斯世界紀(jì)錄場魔方比賽于1981年3月13日,名是慕尼黑出生的Jury Froeschl,花了38秒。

個(gè)國際性的比賽于1982年6月5日在布達(dá)佩斯舉行,當(dāng)時(shí)的比賽項(xiàng)目只有速解魔方,名是Minh Thai,花了22.95秒,之后又逐漸增加了其他比賽規(guī)則。

2003年起,世界魔方協(xié)會(huì)開始定期舉辦比賽,并記錄了1982年和2003年之后正式比賽的佳成績。[11][12]

2004年,WCA使用較的Stackmat計(jì)時(shí)器來計(jì)時(shí),增加比賽的準(zhǔn)確性。

2007年,法國的Thibaut Jacquinot以9.86秒的成績成為在10秒內(nèi)復(fù)原魔方的人。

2013年,荷蘭的Mats Valk以5.55秒的成績成為目前快復(fù)原魔方的人。

【機(jī)構(gòu)簡介】

南京博贊源國際全腦教育成立于2009年,是專業(yè)致力于1-17歲的孩子全腦潛能開發(fā),引進(jìn)了世界記憶之父托尼.博贊的思維導(dǎo)圖和快速記憶、格林.杜曼(GLENN DOMAN)博士的閃示教學(xué)法、七田真博士的5Q全腦開發(fā)融為一體,并針對中國兒童的特點(diǎn),研發(fā)出適合中國兒童的潛能開發(fā)。我們對每個(gè)孩子進(jìn)行個(gè)性化引導(dǎo)教學(xué),根據(jù)每個(gè)兒童年齡特征和自身特點(diǎn),量身設(shè)置課程,因材施教;借助教材教具以及音樂輔助的方式對孩子進(jìn)行多方面開發(fā),讓孩子在一個(gè)輕松愉悅、豐富的環(huán)境課程里感受知識(shí)的樂趣;與傳統(tǒng)教學(xué)相比,更注重孩子綜合能力的培養(yǎng)。發(fā)展孩子的優(yōu)勢領(lǐng)域,通過大量有意義、連續(xù)、愉快的刺激,優(yōu)化大腦結(jié)構(gòu),打造優(yōu)質(zhì)的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò),開啟大腦潛能,提高孩子智能。教師引導(dǎo)暗示等方式使孩子在提高各方面能力的同時(shí),讓孩子在自信、勇敢、感恩中成長,將學(xué)習(xí)變成興趣。讓每個(gè)孩子學(xué)習(xí)更加輕松,使其得到和諧、優(yōu)質(zhì)的綜合發(fā)展,為未來的精彩人生奠定豐厚的基礎(chǔ)。

【機(jī)構(gòu)環(huán)境】

【學(xué)員風(fēng)采】

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