目標(biāo)地區(qū)介紹
香港是一座高度繁榮的國(guó)際大都市,是僅次于紐約和倫敦的全球第三大金融中心,與美國(guó)紐約、英國(guó)倫敦并稱“紐倫港”。香港是亞洲重要的金融、服務(wù)和航運(yùn)中心,以廉潔的政府、良好的治安、自由的經(jīng)濟(jì)體系以及完善的法制聞名于世。
訂制項(xiàng)目
研究生申請(qǐng)、博士申請(qǐng)
香港留學(xué)獨(dú)特優(yōu)勢(shì)
1.容易獲得居留權(quán)
香港政府的政策上規(guī)定只要在香港滿7年,便可以擁有香港居民身份證。香港居民享有許多好處,比如免費(fèi)醫(yī)療的福利,可以申請(qǐng)家人來(lái)港定居,而且香港稅率也很低。重要的是,香港居民可以去全球140多和地區(qū)免簽證,這無(wú)論是將來(lái)旅游還是辦事都非常方便。中西文化薈萃,教育質(zhì)量嚴(yán)謹(jǐn):香港的教育資源豐富,世界認(rèn)可,在那里你不僅能體驗(yàn)到中西環(huán)境的差異,更能感受到教育的魅力。
2.擁有的師資隊(duì)伍
香港高校的教授來(lái)自世界各地,絕大部分均為名校PHD出身。其中更有諾貝爾獎(jiǎng),菲爾茲獎(jiǎng)獲得者擔(dān)任教授。而且在港校,想找教授找不到的情況下非常少見(jiàn)。每個(gè)教授都有固定的辦公時(shí)間,其間學(xué)生們可以與教授探討學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。生活中遇到什么困難也可以與教授談??偠灾?,港校的教授在擁有令人敬佩的學(xué)術(shù)知識(shí)外,還相當(dāng)平易近人,樂(lè)于與同學(xué)們交流。
3.性價(jià)比高
相比于美國(guó)英國(guó)高額的學(xué)費(fèi)生活費(fèi),香港一年15萬(wàn)左右人民幣的花銷可以說(shuō)很好的符合了一般家庭的需求,不但獲得了世界名校學(xué)位,還為家庭節(jié)約了開支,可謂是雙贏。而且,香港的學(xué)校每個(gè)系大多都有去國(guó)外(如美國(guó),歐洲,新加坡等)或者臺(tái)灣地區(qū)的豐富的國(guó)際交流機(jī)會(huì),可以擴(kuò)展同學(xué)們的視野,領(lǐng)略不同的文化內(nèi)涵。
邁思留學(xué)特色服務(wù)
家提出“1申請(qǐng)+4學(xué)力”服務(wù)理念的機(jī)構(gòu)
作為有多年經(jīng)驗(yàn)的留學(xué)服務(wù)咨詢師,我們幫助了無(wú)數(shù)的學(xué)生成功拿到他們的“理想錄取”。但在對(duì)他們的回訪中,我們常常很沮喪地發(fā)現(xiàn):許多學(xué)生只追求錄取結(jié)果,卻不清楚在拿到自己的“理想錄取”之后,自身是否已做好與這個(gè)錄取層次相匹配的準(zhǔn)備。隨之而來(lái)的是入學(xué)后的不適應(yīng)、與同學(xué)和教授交流時(shí)的不自信,學(xué)業(yè)成績(jī)不理想等等。盡管他們終也能完成學(xué)業(yè),卻沒(méi)能充分利用這個(gè)難得的機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)預(yù)想中的能力提升。
帶著對(duì)這些看起來(lái)成功實(shí)則不成功案例的反思,我們對(duì)“留學(xué)咨詢”有了更全面更新穎的理解,成立了突破傳統(tǒng)思維模式和工作模式的“邁思留學(xué)”。邁思留學(xué)的老師認(rèn)為,在長(zhǎng)達(dá)幾個(gè)月甚至幾年的留學(xué)申請(qǐng)準(zhǔn)備過(guò)程中,學(xué)生收獲的絕不應(yīng)該僅是一枚的錄取。更為重要的是,通過(guò)申請(qǐng)的整個(gè)過(guò)程,借助邁思老師豐富的留學(xué)、工作和申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生對(duì)未來(lái)的留學(xué)生涯有更加充分的準(zhǔn)備。這表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生進(jìn)行四大技能的培訓(xùn),包括“批判性思考(思維)、專業(yè)知識(shí)提升(學(xué)術(shù))、解決問(wèn)題的能力(技能)和職業(yè)規(guī)劃(目標(biāo)感)”。我們始終堅(jiān)持“1申請(qǐng)+4學(xué)力”的服務(wù)理念,力求借留學(xué)申請(qǐng)促成學(xué)生全面的個(gè)人能力的提升。我們不盲從名校情結(jié),堅(jiān)信贏在起點(diǎn),不如贏在終點(diǎn)。
家和國(guó)際青年獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃達(dá)成戰(zhàn)略合作的機(jī)構(gòu)
為了真正踐行“1申請(qǐng)+4學(xué)力”的服務(wù)理念,邁思除了堅(jiān)持與學(xué)生及其家長(zhǎng)展開深入的溝通交流,還致力于開拓渠道,挖掘豐富多樣的發(fā)展項(xiàng)目,為學(xué)生提供四大技能培訓(xùn)。邁思突出的企業(yè)社會(huì)責(zé)任引來(lái)廣州市優(yōu)沃青少年發(fā)展中心(廣州市正式注冊(cè)成立的公益組織,簡(jiǎn)稱“優(yōu)沃”)的關(guān)注,并獲邀成為其合作伙伴。很榮幸,邁思成為國(guó)內(nèi)首家能與優(yōu)沃共同推廣國(guó)際青年獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃的機(jī)構(gòu)。
國(guó)際青年獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃(又稱愛(ài)丁堡公爵獎(jiǎng)——The Duke Of Edinburgh’s International Award, 簡(jiǎn)稱“IA”),由英國(guó)皇室愛(ài)丁堡公爵發(fā)起,愛(ài)丁堡公爵聯(lián)合庫(kù)爾特·哈恩教授(戶外拓展的創(chuàng)始人,世界聯(lián)合學(xué)院的創(chuàng)始人),約翰·亨特(全球支登頂珠穆朗瑪峰的探險(xiǎn)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng))共同創(chuàng)立。IA是國(guó)際認(rèn)可的青年人自我發(fā)展項(xiàng)目,為14-25歲的勇于進(jìn)行自我挑戰(zhàn)的年輕人而設(shè),在技能學(xué)習(xí),體育鍛煉,社會(huì)服務(wù),戶外體驗(yàn)等四個(gè)方面設(shè)計(jì)調(diào)整項(xiàng)目,幫助他們實(shí)現(xiàn)個(gè)人的全面平衡發(fā)展,同時(shí)為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃實(shí)施至今,在全球范圍內(nèi)已有超過(guò)130個(gè)的700萬(wàn)的青年人參與且完成挑戰(zhàn)取得國(guó)際青年獎(jiǎng)?wù)隆?yōu)沃是IA目前中國(guó)的公益開放獨(dú)立運(yùn)營(yíng)機(jī)構(gòu)。
家擁有龐大海外顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)的機(jī)構(gòu)
邁思留學(xué)的老師相信,信息的不對(duì)稱不僅會(huì)影響到我們服務(wù)的專業(yè)性,還會(huì)影響到學(xué)生對(duì)其自身能力的判斷。為此我們向之前服務(wù)過(guò)的、已經(jīng)留學(xué)在外歷練的學(xué)生發(fā)出邀請(qǐng),讓他們成為我們的海外志愿顧問(wèn)。得益于邁思老師一直以來(lái)在工作中的用心,學(xué)生與我們之間早已經(jīng)建立起堅(jiān)實(shí)的信賴與友誼。他們積極響應(yīng)我們的邀請(qǐng),真誠(chéng)分享出他們?cè)谏暾?qǐng)、留學(xué)過(guò)程中的心得。
在各個(gè)、地區(qū)的公立和私立學(xué)校中,教育資源和教育質(zhì)量是否有顯著的差異?留學(xué)過(guò)程中會(huì)遇到哪些問(wèn)題?留學(xué)當(dāng)?shù)赜卸嗌偬峁┙o留學(xué)是的實(shí)習(xí)、工作機(jī)會(huì)?等等。對(duì)于這些學(xué)生、家長(zhǎng)都關(guān)注的問(wèn)題,邁思留學(xué)的老師不用道聽(tīng)途說(shuō);相反,我們能借助龐大顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)的一手經(jīng)驗(yàn)分享,為學(xué)生、家長(zhǎng)提供新鮮、客觀的信息,幫助他們?yōu)槲磥?lái)做一個(gè)更詳盡可行的規(guī)劃。
學(xué)員留學(xué)風(fēng)采
我們的服務(wù)項(xiàng)目