【課程簡(jiǎn)介】
日語(yǔ)0-N4課程使用日語(yǔ)界權(quán)威教材系列《新日本語(yǔ)初級(jí)課程1》、《新日本語(yǔ)初級(jí)課程2》,使學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)能迅速達(dá)到初級(jí)水平。該課程配合使用日本原版教材《大家的日語(yǔ)》初級(jí)1、2中的聽(tīng)力會(huì)話部分,擺脫了國(guó)內(nèi)“啞巴外語(yǔ)”學(xué)習(xí)的弊端,重視日語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě),通過(guò)該課程的學(xué)習(xí),不僅能順利通過(guò)考證,并且能和日本人進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話,可短期在日本旅游、學(xué)習(xí)和生活。
【課程特色】
名師出高徒,站在巨人肩膀上的高分,5年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn);國(guó)內(nèi)外海歸精英;教授領(lǐng)銜授課指導(dǎo)
【適合對(duì)象】
針對(duì)零基礎(chǔ)的學(xué)生、赴日旅游的學(xué)生
【教材運(yùn)用】
《新日本語(yǔ)初級(jí)課程1》+《新日本語(yǔ)初級(jí)課程2》+《大家的日語(yǔ)》初級(jí)1、2(會(huì)話聽(tīng)力部分)
【課程優(yōu)勢(shì)】
優(yōu)勢(shì)1:三位一體/環(huán)繞式教學(xué)
打破業(yè)內(nèi)一對(duì)多的教學(xué)模式,采用三對(duì)一教學(xué),對(duì)學(xué)生情況作出及時(shí)的反饋和應(yīng)對(duì)。
貼心式:規(guī)劃(顧問(wèn))、 導(dǎo)師(授課老師)、督導(dǎo)(教務(wù)老師);
優(yōu)勢(shì)2:解疑答惑/課堂評(píng)價(jià)
每次上課后,老師會(huì)在學(xué)生檔案冊(cè)上留下課堂評(píng)價(jià)、課程作業(yè)以便鞏固學(xué)習(xí)效果,解疑答惑,為每一位學(xué)員提分。
高服務(wù):學(xué)生手冊(cè)、課堂評(píng)價(jià)及作業(yè)批改
優(yōu)勢(shì)3:我們有名師/你有好基礎(chǔ)
海內(nèi)外名師推薦,守住教學(xué)質(zhì)量,提升高分轉(zhuǎn)化率,明好名師學(xué)習(xí)技能,這就是態(tài)度,做個(gè)了不起的挑戰(zhàn)者。
你可以:不死學(xué)發(fā)音和語(yǔ)法、不硬背單詞和作文
【優(yōu)勢(shì)師資】
李老師 講師
個(gè)人簡(jiǎn)介
畢業(yè)于日本目白大學(xué),大學(xué)主修日本語(yǔ),在留學(xué)期間考出N1等級(jí)證書(shū),回國(guó)后一直從事日語(yǔ)教學(xué)教研工作,在課堂上善于激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,很好的把學(xué)習(xí)和生活結(jié)合起來(lái)生動(dòng)的給學(xué)生授課,課堂上善于補(bǔ)充日本的文化生活,使學(xué)生更好的提前融入日本文化生活。
學(xué)術(shù)專業(yè)領(lǐng)域
主修日本語(yǔ)
學(xué)員評(píng)價(jià)
剛開(kāi)始接觸日語(yǔ)的時(shí)候是從日本的動(dòng)漫開(kāi)始的,直到現(xiàn)在正式的在明好學(xué)習(xí)日語(yǔ)才深度的了解這門語(yǔ)言。這里的日語(yǔ)老師都有著深厚的留學(xué)經(jīng)驗(yàn),不管是日本的文化還是專業(yè)的語(yǔ)言知識(shí)都很豐富,尤其是教我的李老師。他的口語(yǔ)能力很好可以很好的教我學(xué)習(xí)口語(yǔ),讓我有很純正的發(fā)音,這對(duì)我以后的留學(xué)生活打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。有了這些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)我在考試中得到了很好的成績(jī),這也很感謝明好的老師!
成功案例
馬佳偉 N3考試通過(guò) 李老師
【教學(xué)環(huán)境】