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當(dāng)前位置 : 好學(xué)校 武漢雅思 武漢MW英語培訓(xùn)中心 課程正文

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武漢雅思培訓(xùn)班

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認證等級

信譽良好,可安心報讀

武漢MW英語培訓(xùn)中心

已獲好學(xué)校V2信譽等級認證

信譽值

  • (60-80)基礎(chǔ)信譽積累,可放心報讀
  • (81-90)良好信譽積累,可持續(xù)信賴
  • (91-100)充分信譽積累,推薦報讀

與好學(xué)校簽訂讀書保障協(xié)議:

在線咨詢
2018.08.07 陳*生 186*****991 咨詢了 周邊交通
2018.06.07 吳*士 189*****438 咨詢了 上課時段
2018.06.07 吳*士 189*****438 咨詢了 授課師資
2018.05.19 吳*士 186*****893 咨詢了 開班時間
2018.03.15 林*生 155*****414 咨詢了 開班時間
2017.11.03 高*生 137*****026 咨詢了 開課校區(qū)
2017.10.12 郭*姐 158*****213 咨詢了 開課校區(qū)
2017.07.09 劉* 180*****209 咨詢了 開課校區(qū)
2017.03.28 N*I 186*****339 咨詢了 上課時段
2016.11.11 周*詢 139*****984 咨詢了 授課師資
2016.10.17 周*姐 186*****006 咨詢了 上課時段
2016.10.09 汪* 186*****187 咨詢了 開班時間
2016.09.23 屈* 138*****735 咨詢了 授課師資
2016.09.23 屈* 138*****735 咨詢了 周邊交通
2016.08.17 韓* 150*****050 咨詢了 授課師資
2016.08.14 卓*姐 155*****557 咨詢了 招生對象
2016.07.27 林*士 139*****528 咨詢了 上課時段
2016.06.26 姚*士 150*****022 咨詢了 開課校區(qū)
2016.06.24 周*俊 136*****788 咨詢了 招生對象
2018.09.10 胡* 135*****719 咨詢了 授課師資
武漢雅思培訓(xùn)班

課程介紹

雅思(英語:IELTS,發(fā)音為/?a?.?lts/),全稱為國際英語測試系統(tǒng)(International English Language Testing System),是的國際性英語標(biāo)準化水平測試之一。IELTS于1989年設(shè)立,由英國文化協(xié)會、劍橋大學(xué)考試委員會和澳大利亞教育國際開發(fā)署(IDP)共同舉辦,其中劍橋大學(xué)負責(zé)有關(guān)學(xué)術(shù)水平及試題內(nèi)容,而IDP及英國文化協(xié)會負責(zé)于世界各地定期舉辦考試??忌梢赃x擇學(xué)術(shù)類測試(A類,Academic)和培訓(xùn)類測試(G類,General Training)。雅思成績被英國、愛爾蘭以及澳大利亞、加拿大、新西蘭、南非等英聯(lián)邦的許多教育機構(gòu),以及越來越多的美國教育機構(gòu)及各種各樣的專業(yè)組織接受。雅思考試成績的有效期限為兩年。

課程優(yōu)勢

1.    中教1對1線下教學(xué)

2.    **

3.    獨創(chuàng)1+1教學(xué)模式學(xué)到即練到

4.    學(xué)分制管理

5.    MW如工匠的手工作坊-手藝人般的精致課程

6.    科學(xué)效率學(xué)習(xí),無需疲勞迎戰(zhàn)

7.    時間成本低&失敗的風(fēng)險低

適用對象

學(xué)生年齡14-28歲

◆適用于雅思零零基礎(chǔ)/零基礎(chǔ)、進階、強化、沖刺各個階段

注:為達到佳教學(xué)效果,MW堅持師生比例不超過1:5的原則,堅持限量招生.

課程特色

1. 1對1定制與小班教學(xué)無縫對接。根據(jù)學(xué)生不同時期的學(xué)習(xí)狀態(tài),調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以求不浪費課時數(shù)量的同時大化1對1課程單次課程的價值。

2. 科學(xué)且均勻的安排學(xué)員每天的課程。由MW中級級別以及以上的老師負責(zé)安排學(xué)員的每天學(xué)習(xí)課程(教師安排的課程規(guī)劃會兼顧學(xué)生的學(xué)習(xí)需求以及學(xué)生學(xué)習(xí)的額全面性),因此,每一位學(xué)員,每天的學(xué)習(xí)安排,會兼顧全面覆蓋4—6科目的學(xué)習(xí)(聽說讀寫語法詞匯語音等)。

適用教材

1.    均來自劍橋雅思官方教材。

2.    MW獨創(chuàng)了16種學(xué)習(xí)方法,幫助學(xué)生攻破學(xué)習(xí)過程中的各種障礙和瓶頸。

3.    我們團隊也開發(fā)了能夠幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)效率的學(xué)習(xí)工具,例如雅思專用單詞本,雅思Task.1作文本,雅思Task.2作文本,時間管理WP單,EC口語。

課程安排

課程安排

教學(xué)環(huán)境

教學(xué)環(huán)境
教學(xué)環(huán)境

辦學(xué)師資

1. 有雅思/托福/SAT高分獲得者

2. 教學(xué)經(jīng)驗滿3年以上

3. 均接受CELTA官方培訓(xùn)

老師介紹

教學(xué)核心

我們更加的專業(yè)以及我們對產(chǎn)品持續(xù)的更新升級。因為我們的團隊背后,有著劍橋雅思官方機構(gòu)的教學(xué)支持以及培訓(xùn)支持,International House作為一家英國本土有著50年歷史的英語語言培訓(xùn)機構(gòu),而MW作為IH在武漢的合作方。從如何挑選每一個科目的教材到如何做整個課程的教學(xué)體系,我們都得到了IH耐心的官方培訓(xùn)。我們的教師團隊均來自CELTA官方的培訓(xùn),我們的教學(xué)主管本身也獲得CELTA劍橋國際英語教師的榮譽。

與傳統(tǒng)大機構(gòu)優(yōu)勢對比

A:主要的核心差異:我們做雅思全日制教學(xué)更加細致專業(yè),機構(gòu)近4年來全部的精力和時間持續(xù)在優(yōu)化我們的全日制課程的設(shè)置以及安排。

1. 大機構(gòu)如工廠流水線,所有課程千篇一律,填鴨式教學(xué),MW如工匠的手工作坊,對每位客戶量身定做,精雕細琢。

2. 大機構(gòu)每年幾十萬客戶量無暇與客戶深度溝通,MW教師定期跟每位家長單獨做學(xué)員情況分析,及時溝通調(diào)整以使教學(xué)節(jié)奏更合理 教學(xué)質(zhì)量得以**。

3.大機構(gòu)每年招聘新老師數(shù)百人,教學(xué)質(zhì)量與授課風(fēng)格參差不齊,報班猶如買彩票。MW集中各機構(gòu)精英力量,近四年來嚴守只與高端人才合作的原則,引入英國CELTA劍橋官方的教師培訓(xùn)考核機制,配以嚴格的末尾淘汰原則,教師團隊質(zhì)量在華中地區(qū)具有明顯優(yōu)勢。

4.大機構(gòu)是當(dāng)今浮躁社會的產(chǎn)物, 只學(xué)怎么考試而非真正學(xué)習(xí)語言。學(xué)生出國后依然不具備學(xué)習(xí)能力,MW的課程設(shè)置和定制化方法 都是完全針對學(xué)生的語言能力,不是浮躁的一朝得勢而是終身受益。

英語“管家”定義

MW從一開始就沒有想過要將機構(gòu)規(guī)模化發(fā)展,我們希望做一家小而精致的機構(gòu),不因為發(fā)展而犧牲了質(zhì)量和口碑。家給學(xué)生一種歸屬和親切的感覺,讓學(xué)生能夠在放松、親和的環(huán)境下學(xué)習(xí)、分享和成長。在家一樣的環(huán)境下學(xué)習(xí),學(xué)生每天都能夠見到各個科目的學(xué)習(xí)老師。同時,MW希望學(xué)生在家也能夠保持在MW一樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效率,獨立的思考。因此MW的教學(xué)不只是短暫的給學(xué)生提供英語的提升和分數(shù)的提高,而是能夠給學(xué)生帶來持久的學(xué)習(xí)動力和好的狀態(tài)。

個性化教學(xué)

真正的個性化源于3大核心:機構(gòu)的文化、教師團隊的實力、以及與學(xué)生的積極溝通。

1. MW小而精致的企業(yè)文化,注定了TA不會接納大批量的學(xué)生,這給MW機會和平臺能夠沉下心去做好每一個案子;

2. MW教師團隊有著英國劍橋官方的合作支持,加之我們的團隊一直專注雅思教學(xué)研究,所以我們的教學(xué)已經(jīng)不再局限于刻板的流水線授課,而是能夠針對每位學(xué)生提煉出具有極強針對性的教學(xué)方案。

3. 個性化的源頭來源于學(xué)生本身。小機構(gòu),小且融洽的環(huán)境給了學(xué)生能夠表達自己想法的機會,這樣老師能夠從學(xué)生的需求點出發(fā),照顧得更加周到。課表以周為單位更新,學(xué)習(xí)計劃以6周為計劃,每周會根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)狀態(tài)進行微調(diào)。

性價比優(yōu)勢

1. MW極少投入廣告費用;

2. MW沒有大面積的租金成本投入;

3.MW的重點投入都放在教學(xué)上,包括教學(xué)運營管理,教師培訓(xùn)等,80%的行政事務(wù)全由電子軟件進行運轉(zhuǎn);

4. MW的發(fā)展絕大部分靠的是學(xué)生的口碑以及轉(zhuǎn)介紹,充分降低了成本;

5. MW對于產(chǎn)品的質(zhì)量把控,我們不會用一節(jié)1對1的課程給學(xué)生用于做作業(yè)或者檢查學(xué)生作業(yè);

6. 1對1與小班課程的靈活切換,降低了學(xué)生學(xué)習(xí)成本的同時,提高了教學(xué)的資源利用率;

7.MW是線上與線下教學(xué)相結(jié)合,例如聽寫,復(fù)述這一類的工作,不需要人工參與,MW有自主研發(fā)的線上學(xué)習(xí)系統(tǒng),降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)成本,提高的教師的工作效率;

招生答疑

Q:你對**是如何定義的?如果沒有達到分數(shù)會怎么辦?

A:作為一家年輕且富有生命力的小機構(gòu),我們希望我們的規(guī)模能夠小得獨立、精致,但學(xué)術(shù)造詣上,我們是巨人。如果學(xué)生在MW這樣小而精致的環(huán)境和課程設(shè)置下學(xué)習(xí),終沒有能夠達到目標(biāo)分數(shù),我們會為學(xué)生追加一期課程的同時,將新一期的課程配置升級到全程1對1教學(xué)。

Q:課下,如果學(xué)生不自覺,MW是如何幫助到學(xué)生的?

A:首先,學(xué)生不自覺的學(xué)習(xí)一定有Ta的原因。MW相信沒有一個學(xué)生是不想自己學(xué)好的。

對于MW的老師而言,學(xué)生的不自覺分為主要兩種:有一種不自覺是需要人督促的不自覺,該生的Case Leader課下會稍許督促并嚴格考核任務(wù)完成進度;另外有一種不自覺是學(xué)生不知道課下該如何完成學(xué)習(xí)任務(wù)的不自覺,這樣狀態(tài)的學(xué)生,將會有專門的老師對其進行1對1的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)一段時間,直至其建立學(xué)習(xí)方法。

開班信息

學(xué)時
學(xué)費
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    廣州
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    • 優(yōu)質(zhì)教學(xué)

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