廣州新能源汽車技術培訓班（中/高級技能+大專學歷）

【課程特色】

本課程面向新能源汽車市場，培養(yǎng)具有新能源汽車行業(yè)相應崗位必備的理論基礎知識和專門知識，具有較強的新能源汽車技術服務、新能源汽車生產(chǎn)服務、新能源汽車銷售服務能力，能從事新能源汽車維修、檢測、調(diào)試、品質(zhì)控制及現(xiàn)場管理等工作。

【授課現(xiàn)場】

【課程內(nèi)容】

保養(yǎng)維修：新能源汽車電機及其控制技術、動力電池管理及維護技術、電動汽車電氣系統(tǒng)檢修、汽車電子控制原理與技術應用、電動汽車車身電控系統(tǒng)檢修、電動汽車舒適及安全系統(tǒng)檢修、電動汽車充電站及管理技術、新能源汽車技術性能檢驗。

檢測維修：控制器拆裝實操訓練 、相關高低壓信號測量

業(yè)務擴展：混合動力汽車其他相關技術、混合動力總成的基本構型及應用

【就業(yè)方向】

發(fā)展崗位：新能源汽車調(diào)試、新能源維修技術主管、質(zhì)檢員、新能源汽車技術培訓；

拓展崗位：新能源汽車生產(chǎn)、維修管理，新能源汽車服務企業(yè)經(jīng)營與管理

【招生簡章】

【課程導師】

張日龍老師：

原部隊后勤**汽車維修技師，二手車評估師，軍地兩用人才培訓教室，擔任汽車電器和基礎發(fā)動機等課程。從事汽修教學8年，教學成果顯著。曾經(jīng)服務的部隊95316（空軍電子對抗旅部隊），擁有軍車駕駛證。 張日龍同志在部隊里面經(jīng)過軍事、政治、文化、體能和民用技能等方面的培訓，成為具有保衛(wèi)祖國和生產(chǎn)建設兩套本領，成為了“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義新人。張日龍同志的堅韌不拔，艱苦訓練受到各領導的欣賞，所以他部隊期間的獎項多不勝數(shù)。

鄺衛(wèi)東老師：

擁有二十多年機動車維修、改裝、電子技術等全方位實戰(zhàn)經(jīng)驗機動車維修二級技師新能源機動車技師曾為多家汽修公司提供技術指導以及技術顧問多次領導學生團隊參加重要技術比賽并取得優(yōu)異成績。

【學員風采】

【學校簡介】

廣州南方汽修學校是經(jīng)人力資源和社會**局批準成立的大型汽修人才專業(yè)培訓學校，是汽修技術人才定點培養(yǎng)基地、全國汽車行業(yè)示范職教單位、汽車行業(yè)協(xié)會理事會員單位、中國汽修教育院校。

【學校環(huán)境】

【學校配置】

學?？偨ㄖ娣e40多畝，教學樓、實訓樓、學生公寓、多功能體育活動中心等基礎設施一應俱全，建有9000多平方米的大型實訓室、廣汽汽車檢測實訓中心、廣汽汽車保養(yǎng)實訓中心、汽車貼膜烤膜實訓中心、整車實訓中心、基礎發(fā)動機理實一體化教室、汽車底盤理實一體化教室、汽車電器理實一體化教室、電控發(fā)動機理實一體化教室、自動變速器理實一體化教室、電控臺架綜合實訓室、發(fā)動機綜合實訓室、快修整車實訓中心、汽車美容漆面護理實訓中心、美容貼膜實訓中心、多媒體網(wǎng)絡實訓中心等一共50余個實訓中心，設備設施先進齊全，為了滿足學生的需求更多新的設備正在不斷增加。

【教學理念】

采用“整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全、節(jié)約、服務”教學文化，培養(yǎng)南方學子嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，良好的工作態(tài)度。

【校園文化】

為進一步規(guī)范強化新冠肺炎疫情防控工作，提高防范和應急處置能力，同時也為了檢驗學校制定的應急預案和可操作性，為確保突發(fā)事件能得到及時有效的處置，我校于2021年11月30日開展了一場新冠肺炎疫情防控應急實戰(zhàn)演練。我校新冠肺炎疫情防控小組及全體師生參加演練；丁葵杰副校長為現(xiàn)場總指揮，指導處置流程。

此次實戰(zhàn)演練，模擬11月2日上課期間我校校醫(yī)接到社區(qū)醫(yī)院通知，在11月1日晚進行的某社區(qū)居民核酸篩查中發(fā)現(xiàn)我校一名學生核酸檢測結果為陽性。接到校醫(yī)報告學生核酸檢測陽性電話后，學校疫情防控工作領導小組立即按照《廣州市學校防控新冠肺炎疫情應急處置預案（試行）》要求，啟動學校新冠肺炎疫情防控處置預案，學校疫情小組按照工作職責運行。

學校啟動緊急預案后，通知所有班級取消聚集活動，所有學生佩戴醫(yī)用外科口罩或以上防護級別口罩。校園實施封閉管控。

校醫(yī)穿戴防護服到核酸檢測陽性學生所在班級，引導該生前往隔離室并詢問相關情況。

社區(qū)三人組趕到學校后，再次詢問了學生情況，并將該學生通過120負壓救護車轉(zhuǎn)移至市八醫(yī)院。

疾控機構人員趕到學校后，學校配合開展流調(diào)；管控同時學校按照疾控機構要求迅速進行核酸檢測場所布置，方便開展全員核酸篩查。

核酸檢測完后，按照分類分級管控要求，學校密接、次密接師生、重點人員分別轉(zhuǎn)移至學校臨時等候區(qū)域，等待轉(zhuǎn)運；區(qū)轉(zhuǎn)移隔離專班安排人員轉(zhuǎn)移至酒店隔離。

學校配合疾控機構落實各場所消毒；做好家校溝通及師生心理疏導等各項工作。

演練結束后，各小組現(xiàn)場進行演練總結。

各項目演練進行中有講解、有督導，**演練按《疫情應急演練方案》進行，**演練流程的清晰化和規(guī)范化;各項目演練結束后有點評、有總結，讓學校教職員工能夠能更熟悉該項目的操作流程、更清楚各環(huán)節(jié)中應注意的問題。對發(fā)現(xiàn)可疑病例并啟動校內(nèi)應急響應預案、疫情報告、現(xiàn)場調(diào)查處置和密切接觸者管理有更直觀的認識，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早診斷、早治療。

為普及消防知識，增強學校師生消防安全意識，本著堅持“安全第 一，預防為主”的方針和“以人為本”的思想，提高自救互助能力、應急反應能力，做到在突發(fā)災害時，能臨危不亂，有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，提高安全素質(zhì)， 教育學生懂得珍愛生命。為確保師生的生命安全和學校的消防安全，我校于2021年11月8日開展了一次安全消防應急演練。

【設施設備】