北京產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)課程

課程內(nèi)容

掌握常用軟件，進(jìn)行需求分析，歸納需求，形成機(jī)結(jié)構(gòu)的實(shí)體，根據(jù)項(xiàng)目需求結(jié)構(gòu)，形成產(chǎn)品原型，撰寫MRD和PRD文檔，梳理邏輯原則，能夠進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，掌握瀏覽器與服務(wù)器等通信原理,windows,ios,android等主流技術(shù)，網(wǎng)頁(yè)，移動(dòng)端項(xiàng)目用戶體驗(yàn)，產(chǎn)品發(fā)布與渠道，產(chǎn)品迭代開發(fā)，職業(yè)規(guī)劃，能夠獨(dú)立完成產(chǎn)品需求分析，開發(fā)，包含運(yùn)營(yíng)基本理念，KPI考核方式等技能。

適合人群

設(shè)計(jì)師晉升，在校學(xué)術(shù)，跳槽換工作，互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)人員，其他職業(yè)

培訓(xùn)內(nèi)容

部分：交互設(shè)計(jì)與用戶體驗(yàn)

1.初窺互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)/用戶體驗(yàn)

定義產(chǎn)品邏輯、產(chǎn)品研發(fā)基本流程、關(guān)于UI、UE、UX、GUI、UED、UCD、UDC的工作流程與實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)產(chǎn)品經(jīng)理——戰(zhàn)術(shù)核心、產(chǎn)品中的用戶體驗(yàn)產(chǎn)品中的多屏設(shè)計(jì)方法。

2.從需求開始到交互模型

前期產(chǎn)品調(diào)研、競(jìng)品分析、功能定義、交互設(shè)計(jì)、視覺審美、開發(fā)推進(jìn)、測(cè)試驗(yàn)收、渠道分發(fā)，產(chǎn)品vs交互、多端交互設(shè)計(jì)規(guī)范、信息架構(gòu)、基本控件設(shè)計(jì)。

3.交互設(shè)計(jì)精髓

異常狀態(tài)、減少等待、動(dòng)效設(shè)計(jì)方法、減少輸入、網(wǎng)絡(luò)連接、及時(shí)反饋統(tǒng)一性——熟悉的界面和操作邏輯適時(shí)出現(xiàn)的智能推薦 、快捷操作、降低失敗成本。

4.用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)師

完美晉升“用戶體驗(yàn)”設(shè)計(jì)師對(duì)產(chǎn)品的意義、簡(jiǎn)單好用的產(chǎn)品設(shè)計(jì)思路與實(shí)戰(zhàn)方法、魚與熊掌——商業(yè)需求與用戶體驗(yàn)與開發(fā)瓶頸、統(tǒng)一性、團(tuán)隊(duì)&項(xiàng)目管理。

5.用戶體驗(yàn)部中的用戶研究方法

產(chǎn)品用戶研究實(shí)戰(zhàn)、方法論、啟發(fā)式評(píng)估、可用性測(cè)試、內(nèi)置統(tǒng)計(jì)錨點(diǎn)+A/B Test、根據(jù)數(shù)據(jù)分析完成交互修改、眼動(dòng)儀介紹。

6.交互設(shè)計(jì)師都在用的AXURE

為什么是Axure、軟件基礎(chǔ)界面學(xué)習(xí)、組件庫(kù)、動(dòng)態(tài)面板、高保真可交互原型、原型圖與流程圖設(shè)計(jì)、從手繪原型到Axure的提升。

第二部分：大數(shù)據(jù)分析與產(chǎn)品決策

1.產(chǎn)品、規(guī)則、數(shù)據(jù)簡(jiǎn)述

產(chǎn)品中的規(guī)則的重要性，課程涉及到典型規(guī)則。解析數(shù)據(jù)與規(guī)則的關(guān)系，規(guī)則如何影響數(shù)據(jù)，如何的通過數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)規(guī)律制定規(guī)則。介紹在互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品中應(yīng)用的經(jīng)典規(guī)則，讓學(xué)員對(duì)課程總體有基本了解。

2.產(chǎn)品中的初級(jí)數(shù)據(jù)分析

通過數(shù)據(jù)報(bào)表可以發(fā)現(xiàn)什么問題，通過數(shù)據(jù)分析手段驗(yàn)證自己的假設(shè)，學(xué)習(xí)用數(shù)據(jù)分析提升產(chǎn)品價(jià)值。從EXCEL開始學(xué)習(xí)開始由淺入深的數(shù)據(jù)分析。

3.數(shù)據(jù)分析與產(chǎn)品決策

結(jié)合教學(xué)案例體驗(yàn)數(shù)據(jù)分析實(shí)戰(zhàn)。解決一些數(shù)據(jù)分析過程中容易遇到的問題。揭示從數(shù)據(jù)分析結(jié)論到產(chǎn)品決策的過程，以及新的產(chǎn)品決策如果用數(shù)據(jù)手段驗(yàn)證成敗。

4.產(chǎn)品規(guī)則與效率

拿到一個(gè)既有的產(chǎn)品規(guī)則如何優(yōu)化？?jī)?yōu)化的經(jīng)典措施是什么？經(jīng)典的產(chǎn)品規(guī)則又有各自怎樣的弊端？對(duì)弊端我們可以怎樣做？希望這堂課可以教會(huì)你一些對(duì)待現(xiàn)有產(chǎn)品做高效優(yōu)化的方法論。

5.數(shù)據(jù)挖掘與產(chǎn)品優(yōu)化

本堂課會(huì)結(jié)合實(shí)際工具進(jìn)行理論+實(shí)操的數(shù)據(jù)挖掘過程講解，如果和在挖掘過程中發(fā)現(xiàn)增長(zhǎng)機(jī)會(huì)。以及如何對(duì)挖掘過程進(jìn)行整理。讓你發(fā)現(xiàn)在隱藏在數(shù)據(jù)之下的財(cái)富。

6.產(chǎn)品決策實(shí)戰(zhàn)

集合實(shí)際案例實(shí)際演練課堂中，學(xué)到的相關(guān)知識(shí)會(huì)在這堂課進(jìn)行融匯和復(fù)習(xí)。幫你建立縝密產(chǎn)品邏輯。你在學(xué)習(xí)過程中積累的問題和在決策過程中的創(chuàng)新可在此暢所欲言。

上課時(shí)間

就業(yè)方向

互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)品經(jīng)理以及交互設(shè)計(jì)等相關(guān)工作

教學(xué)理念

先進(jìn)的學(xué)習(xí)系統(tǒng)背后理念非常簡(jiǎn)單：更好的講師加上更好的技術(shù)等于更高效、更人性化的學(xué)習(xí)課程。idea-office的培訓(xùn)內(nèi)容是區(qū)別于其他任何同類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的全新培訓(xùn)理念，idea-office一直堅(jiān)持致力于完善與整合所有課程內(nèi)容，幫助學(xué)員建立牢固的軟件應(yīng)用基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)環(huán)境

關(guān)于我們

艾迪爾教育培訓(xùn)隸屬于北京艾迪爾奧菲斯藝術(shù)培訓(xùn)有限公司艾迪爾教育培訓(xùn)是中國(guó)專業(yè)的視覺藝術(shù)設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，主要致力于攝影培訓(xùn)、設(shè)計(jì)培訓(xùn)、化妝培訓(xùn)、Ps軟件培訓(xùn)、美術(shù)創(chuàng)意培訓(xùn)、文化交流等方面。艾迪爾教育培訓(xùn)是中國(guó)專業(yè)的視覺藝術(shù)設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，主要致力于攝影培訓(xùn)、設(shè)計(jì)培訓(xùn)、化妝培訓(xùn)、Ps軟件培訓(xùn)、美術(shù)創(chuàng)意培訓(xùn)、文化交流等方面。

艾迪爾教育培訓(xùn)的理念非常簡(jiǎn)單：將知識(shí)傳播的更遠(yuǎn)，發(fā)現(xiàn)需求并通過大的努力滿足需求，這是一個(gè)再簡(jiǎn)單不過的商業(yè)創(chuàng)意，但這一創(chuàng)意開創(chuàng)了成千上萬(wàn)名學(xué)員與艾迪爾教育培訓(xùn)緊密聯(lián)系的橋梁。