濟(jì)南德福4*4輔導(dǎo)班

德福4*4的水平

德福考試共有四項，每項滿分5分，德福成績達(dá)到4*4水平，你就能夠流利自如地說德語，清晰表達(dá)個人觀點(diǎn)。如果有留學(xué)德國的計劃，那么一份德福證書就是你用德語完成學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)。適合希望熟練運(yùn)用德語交流的同學(xué)！

適合對象

1.希望短時間內(nèi)實現(xiàn)高效德語學(xué)習(xí)、掌握中德語水平，順利通過德?？荚嚨耐瑢W(xué)；

2.語言學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、語法掌握不全面、德福自學(xué)備考沒把握的同學(xué)。

教學(xué)體系

LPE-E從屬于歐風(fēng)教學(xué)體系LPE，因該體系是根據(jù)學(xué)員需通過歐標(biāo)考試的學(xué)習(xí)目的而專門設(shè)計，所以稱之為LPE教學(xué)系統(tǒng)考試類體系。簡稱LPE-E，其中的E表示Examination(考試)。

學(xué)習(xí)（Learning）：該環(huán)節(jié)緊扣歐標(biāo)考試的考試要求，循序漸進(jìn)的根據(jù)歐標(biāo)階段進(jìn)行授課，每階段設(shè)有模考進(jìn)行測量階段教學(xué)成果，根據(jù)測試結(jié)果及時調(diào)整后期教學(xué)計劃。

實踐（Practice）：以歐系語言考試為基準(zhǔn)，通過主題實踐活動，增加學(xué)員語感語音語調(diào)訓(xùn)練機(jī)會，使學(xué)員在考試中順利取得優(yōu)異成績。

拓展（Expend）：以語言考試優(yōu)異成績?yōu)榻K目標(biāo)取向，進(jìn)行有選擇性及方向性的語言文化拓展訓(xùn)練活動。

教學(xué)特色

開創(chuàng)業(yè)界教學(xué)方式先鋒 歐風(fēng)的多媒體教學(xué)升級，其主要原因在于海外語言的考試競爭日益激烈，但中國的考試沒有得到緩解，正式引入了歐美式的多媒體教學(xué)體系，在教學(xué)過程中引進(jìn)了多媒體互動技術(shù)及投影設(shè)備，取代了傳統(tǒng)的白板教學(xué)，則能在教學(xué)的方法上一定程度提高學(xué)生的學(xué)習(xí)吸收能力，此次，歐風(fēng)率先在教學(xué)方式上打破常規(guī)，得到不少業(yè)界人士的關(guān)注。

教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)良好的德語學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法。

2.系統(tǒng)學(xué)習(xí)德語不同級別的語法知識、為德?？荚嚧蛳略鷮嵒A(chǔ)。

3.熟悉德?？荚囂攸c(diǎn)，掌握聽說讀寫各題型考試技巧，德福備考無壓力！

師資介紹

郝晨Fiona

歐風(fēng)德語講師

畢業(yè)于山東建筑大學(xué)德語語言文學(xué)專業(yè)、德國亞琛工業(yè)大學(xué)日耳曼語言文學(xué)系，德語專業(yè)八級，德福19分。德語專業(yè)知識扎實，豐富的留學(xué)經(jīng)歷融入教學(xué)當(dāng)中，針對不同類型的學(xué)員，能夠采用針對性的教學(xué)模式，調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，專業(yè)的德語中、和德福課程教授方法，讓學(xué)員能真正感受到老師的風(fēng)采與魅力，深受各階段學(xué)員的喜愛。

教學(xué)宗旨

通過“人性化管理，服務(wù)優(yōu)先，積極應(yīng)變”的管理方針，豎立良好的企業(yè)形象。小語種，一門富有魅力的語言學(xué)問。法語、德語、西班牙語、意大利語等每一個都能讓您成為具有競爭力的人、成為眾人的焦點(diǎn)。是企業(yè)文化融入個人風(fēng)采的著實體現(xiàn)。歐風(fēng)培訓(xùn)，拋開傳統(tǒng)的教學(xué)模式，寓教于樂，輕松掌握實用的小語種。因為我們：學(xué)術(shù)為先，創(chuàng)新無限。

教學(xué)環(huán)境