廣州影視導演專業(yè)培訓班

【課程簡介】

在電影未出現(xiàn)之前，相對戲劇歷史的源遠流長，導演身份的出現(xiàn)和確立是很重要的——這至少說明,只有在戲劇的各種物質和精神要素都有了相當?shù)姆e累發(fā)展后，才需要導演來統(tǒng)一各戲劇元素，來組織演出。一般戲劇史公認的位導演是德國的梅寧根公爵。在導演誕生之前，組織演出的工作由劇作家、富有經驗的主要演員或劇院經理來擔任。隨著戲劇自身的發(fā)展，戲劇導演的定義也在與時俱進。回顧20世紀戲劇史，有一點毋庸置疑，即導演的權威和作用在戲劇演出中越來越重要。紀末法國的盧米埃爾兄弟創(chuàng)造了電影藝術，二十世紀初英國的約翰·貝爾德創(chuàng)造了電視技術。

【招生對象】

藝術考生（準高一、高一、高二、高三復讀生均可）

【培訓類型】

1.藝考考前沖刺式；

2.系統(tǒng)規(guī)劃培訓式；

3.寒暑假期速成式；

4.藝考考前沖刺式+系統(tǒng)規(guī)劃培訓式。

【培訓時間規(guī)劃】

1.專業(yè)學習：3月~11月

2.統(tǒng)考報名：11月~12月；

3.統(tǒng)考：考試、校考報名、?？伎荚嚕?~3月；

4.?？疾樵儯?~5月；高考：6月；

暑期、周末、考前，早報名早安排，不耽誤文化課學習！

【課程內容】

影視的出現(xiàn)使導演的再創(chuàng)作以影視文學劇本為基礎，運用蒙太奇思維進行藝術構思，編寫分鏡頭劇本和“導演闡述”，包括對文學劇本的構思，對導演影視作品主題意念的把握，人物的描寫，場面的調度，以及時空結構、聲畫造型和藝術樣式的確定等。然后物色和提案提議選擇演員。

并根據具體構思，對攝影、演員、美術設計、錄音、作曲等創(chuàng)作部門提出要求，組織主要創(chuàng)作人員研究有關資料，分析劇本，集中和統(tǒng)一創(chuàng)作意圖，確定影視作品總的創(chuàng)作計劃。導演還要按照制片部門安排的攝制計劃，領導現(xiàn)場拍攝和各項后期工作，直到影視作品全部攝制完成為止。藝術上沒有服從領導和聽命指揮，導演也不是片子的教頭，導演的意義就是組織片子的安排人之一和片子的指導員，相當于大隊中的大隊輔導員和軍隊中的指導員。

【教學風格】

本著以學生的自身素質、真實情況、專業(yè)條件入手，進行有機的、針對性的輔導、培訓，確保每一位學員都能夠學有所獲!

a.針對藝考考前班：同時以多個戲劇藝術院校的考試風格為基礎進行考前專業(yè)性訓練以及綜合拔高培訓。

b.針對系統(tǒng)培訓班：本班進行系統(tǒng)的教學輔導，無論學員有無專業(yè)基礎，確保學生在專業(yè)上有進步，有提高，能夠獲取更深、更廣的專業(yè)知識。

c.針對假期速成班：從你的個人基礎入手，根據自身條件培訓相應的，適合自己的作品，確保學生在短期內熟練掌握對于作品的表達。

【教學特色】

上課氛圍輕松、靈活，教師本著對每一位學員負責的態(tài)度，在輕松的教學氛圍內把知識滲入到學員的記憶里。以激發(fā)式、引導式的手段，不斷挖掘學員內在的潛能，使學員能夠領悟到其中的奧妙。沐葉的教學課程有其主講教材。由主講教師編撰整理的一套藝考培訓體系，培訓一段時期后會對每一位學員進行階段性的匯報考核，以示自己的進步與提高。

【師資介紹】

武沐陽

沐葉藝術教育創(chuàng)始人。演員、劇作家。上海戲劇學院碩士研究生。有十年的藝術教育經驗。傳媒藝考生每年以95%以上通過。創(chuàng)作并參演多部話劇、音樂劇、獨幕劇、電視劇、電影等，代表作之一《紅帆》被選為國慶獻禮作品。曾任北京高校表演教師；赴羅馬尼亞訪問公演，獲佳戲劇獎、佳表演獎。

獲“永遠跟黨走”中國青少年藝術節(jié)（影視表演專業(yè)）廣東省指導教師，學員均獲金獎。

其先后創(chuàng)作數(shù)部舞臺劇，其中代表作有：獨幕劇《永遠在一起》、話劇《梵高先生》、音樂情景詩歌《淡淡的向往》、兒童劇代表作：小音樂劇《你的問號我做主》、兒童劇《時間與四季的對話》等。

“沐葉藝術教育”，自主研發(fā)“沐葉”品牌之“語言表演藝術”課程，旨在學員真正做到積極主動參與、表現(xiàn)、完成、落地課程之終效。

【教學實景】

【教學**】

廣州市沐葉傳媒藝考特訓機構是一家專注于藝考培訓的人才培養(yǎng)基地，致力于提高學員的考場競爭力。以話劇表演、影視表演、導演、編導、播音主持、音樂劇專業(yè)的藝考培訓教育為核心，廣州市沐葉藝考特訓機構堅持藝術與技術相結合的發(fā)展方向，經過多年的教學經驗，總結了一套自己的系統(tǒng)化、標準化的教育體系，只為更好的幫助考生圓夢藝考！