中國高中和美國高中的區(qū)別
目標(biāo)
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高考考大學(xué)
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更注重責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)
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學(xué)制
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三年(10-12年級)
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四年(9-12年級)
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班級設(shè)置
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班級設(shè)置及規(guī)模固定 與美國大學(xué)銜接較差
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無班級概念 選課制學(xué)分制 與大學(xué)類似銜接自然
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課程 設(shè)置
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課程固定學(xué)生無選擇權(quán)
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選課制學(xué)生可選擇自己興趣范圍內(nèi)的課程
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課堂 形式
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老師授課學(xué)生聽課 屬被動接受知識
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注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性和獨立思辨能力
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課外 活動
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課業(yè)繁多沒有課外活動
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豐富的課外活動和學(xué)生組織
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留學(xué)優(yōu)勢
1.進入長春藤名校
2.素質(zhì)潛力的全面大開發(fā)
3.國際化視野的形成
院校選擇
布魯克山中學(xué)
費爾蒙中學(xué)
羅瑪琳達學(xué)校
瑪麗安娜波茲預(yù)備中學(xué)
圣保羅天主教高中
澤維爾預(yù)備高中
申請流程
1.來艾克咨詢并報名
2.申請資料準(zhǔn)備
3.填寫申請、并繳納費用
4.安排相關(guān)考試
5.獲得錄取、繳納費用
6.學(xué)校下發(fā)1-20
7.1-20后預(yù)約簽證
8.體檢、疫苗注射
9.繳納留學(xué)費用
10.機票、行李及其他
時間規(guī)劃
5月:目我評估
希望的學(xué)校類型 明確留學(xué)目的 希望得到的鍛煉
6月:評估學(xué)校
選擇理想院校 針對學(xué)校制定級別
7月-8月:走進學(xué)校
了解院校信息 確定終學(xué)校名單
9月-10月:備考
標(biāo)準(zhǔn)化考試 面試、注冊及報名 推薦信
11月-12月:申請
確定選校方案 準(zhǔn)備申請材料 埴寫相關(guān)表格
1月-4月:提交及錄取
提交申請材料 等待錄取結(jié)果 終選校確定
留學(xué)TIPS
年齡要求
國內(nèi)初二至高二學(xué)生 低年齡14歲
學(xué)術(shù)要求
一般要求平均分80分 好學(xué)校會到90分
標(biāo)準(zhǔn)化考試
ITEP、TOEFL、SSAT或托福Junior
推薦信
英語老師、數(shù)學(xué)老師 班主任老師各一封
申請目述
學(xué)生申請自述 家長申請自述
財力證明
建議存款證明人民幣40萬
個人護照
申請前需要把護照先辦理好
顧問
六年的心路歷程,留學(xué)的服務(wù)典范,9位名校畢業(yè)精英顧問,13位導(dǎo)師打造的教育專業(yè)團隊,有我們在,您得到的不僅是一位好的顧問,好的老師,更是一路上的陪伴
關(guān)于我們
艾克留學(xué)創(chuàng)立于2009年,立足于北美。成立至今艾克發(fā)展成為集升學(xué),培訓(xùn),投資為一體的綜合性教育集團。業(yè)務(wù)涵蓋留學(xué)咨詢,深度定制留美方案,出國游學(xué)等領(lǐng)域。艾克擁有良好的美國本土教育資源及師資,其中升學(xué)顧問均畢業(yè)于美國知名學(xué)府,擁有貼近美國的教育經(jīng)驗與手的院校信息,在學(xué)生申請過程中,來自美國各個高校的招生辦在職教授及前招生辦教授將為學(xué)生提供內(nèi)部的院校申請咨詢及各專業(yè)詳細信息。旗下?lián)碛邪私逃悸迳即墖H學(xué)院丶艾克投資以及中美合資私立學(xué)校。艾克留學(xué)以專業(yè)的團隊,貼心的服務(wù),極具創(chuàng)新的一站式的理念在美國眾多留學(xué)咨詢培訓(xùn)機構(gòu)中,獨占鰲頭堪稱典范。
權(quán)威解答
1.走讀制高中和寄宿制高中的區(qū)別有哪些?
澳際解讀走讀釗高中和寄宿制高中主要的區(qū)別體現(xiàn)在是否住校上,此外, 留學(xué)費用上一般走讀制高中會比寄宿制高中相對便宜;走讀制高中寄宿在美國當(dāng)?shù)丶彝?,這祥能充分了解美國人的生活習(xí)慣,利于快速融入美國當(dāng)?shù)厣钋乙话忝绹咦x制高中國際生比例相對較少,因此對于提升語言能有一定 的幫助。而寄宿制高中則寄宿在字校宿舍中,國際生比例較高,但字生可以
2.美國私立高中和公立高中的區(qū)別有哪些?
澳際解讀:美國私立高中和公立高中的區(qū)別主要體現(xiàn)在三個方面:,簽證類型不同。就讀美國公立高中的國內(nèi)學(xué)生一般是交換生身份,持ji簽證, 多倡留一年;而私立高中留字的學(xué)生則持F1簽證。第二,班級人數(shù)不同。 一般公立高中人教以及班級平均人數(shù)會比私立高中高。第三,進入常春藤名校比例不同,私立高中因為教學(xué)投入大,受關(guān)注程度高
3.基督或者天主學(xué)校的宗教課程要求嚴(yán)格嗎?
澳際解讀:對于在無宗教背景下長大的中國字生來說的確很難。但是絕大多數(shù)神學(xué)科都是以學(xué)生辯論、討論以及分車觀點這樣的形式逬行的,而且神學(xué)學(xué)習(xí)過程中是沒有的對與獵。很多評估基于老師對于學(xué)生學(xué)習(xí)期望值來界定的。大學(xué)或者學(xué)院不會特別在意學(xué)生在神學(xué)這一課中取得的成績,除非學(xué)生申請的是哲學(xué)或者神學(xué)專業(yè)。
AP課程、榮譽課程、雙學(xué)分課程和大學(xué)學(xué)分課程
澳際解讀:AP課程是大學(xué)先修課,即在高中修讀大學(xué)一年級課程;榮譽課程要比普通課程對學(xué)生要求更嚴(yán)格。如果學(xué)生順利完成榮營課程的學(xué)習(xí)大多數(shù)高中都給學(xué)生額外0.5學(xué)分作為獎勵;雙學(xué)分課程是一種大學(xué)和社區(qū)字院聯(lián)臺高中共同為高中學(xué)生開設(shè)部分大學(xué)學(xué)分課程的教字模式;大學(xué)學(xué)分課程,這一類課程經(jīng)常是在中學(xué)課堂上甶中學(xué)老師授課。