廣州英語國際象棋培訓班

【課程簡介】

廣州個英語國際象棋班來啦。該班由廣州國際象棋俱樂部創(chuàng)始人開辦，旨在于暑期教授和指導青少年們暢游國際象棋世界。

【課程設(shè)計】

Day 1 - Introduction of Chess and gaming rules

國際象棋介紹及游戲規(guī)則- Introduction of students學生介紹- Basic words and expressions課堂必須詞匯與表達

Day 2 - Basic words and expressions

課堂必須詞匯與表達- Basic play & rules初級入門 & 規(guī)則- 1 on 1 guide一對一指導

Day3 - Team play

團體競技- Basic words & expressions課堂必須詞匯與表達- Champion of the week每周之星

Day 4 - Basic words and expressions

課堂必須詞匯與表達- 1 on 1 guide一對一指導- Team play團體競技

Day 5 - Basic words & expressions

課堂必須詞匯與表達- Tactics & Strategy策略 & 戰(zhàn)術(shù)- Team play團體競技

Day 6- Basic words & expressions課堂必須詞匯與表達- Team play團體競技- Champion of the week每周之星

Day 7- Basic words & expressions課堂必須詞匯與表達- 1 on 1 guide一對一指導- Team play團體競技 Day 8- Basic words & expressions

課堂必須詞匯與表達- Tactics & Strategy策略 & 戰(zhàn)術(shù)- Team play團體競技

Day 9- Basic words & expressions

課堂必須詞匯與表達- Team play團體競技- Champion of the week每周之星

day 10- Final match

競技- Graduation

【課程安排課時】

20節(jié)課；1小時/節(jié)；每天2小時，共20小時

【溫馨提示】

英語國際象棋班的十大好處：

1. 提高智商大家常常會誤解國際象棋，認為這是聰明而勤奮的人或高智商的人的游戲。這就像先有雞還是雞蛋的問題：是聰明人玩國際象棋還是玩國際象棋讓人變聰明呢? 研究表明，4000名委瑞內(nèi)拉學生在學習了4個月的國際象棋后，無論男女，智商都大大提升了。

2. 鍛煉左右腦德國有一項研究，研究人員給國際象棋專家和初學者都展示了一個簡單的幾何形狀和一盤棋并測試他們的反應。他們料到專家們的左腦會更加活躍，可沒想到他們的右腦也同樣活躍。專家和初學者對簡單幾何圖形的反應次數(shù)一致，但是在面對棋盤問題時，專家們會左右腦同時運用以作出更快的反應。

3. 提升創(chuàng)造力由于右腦主導人的創(chuàng)造力，因此開發(fā)右腦能幫助提升創(chuàng)造力也不足為奇。特別是國際象棋，它能大幅提高創(chuàng)造力。有一個歷時4年的針對七到九年級學生的研究，這些學生有的下棋，有的用電腦，有的做其他活動，每周一次，持續(xù)32個星期，后觀察哪種活動能大程度增強人的創(chuàng)造性思維。結(jié)果下棋的那一組獲得了高分，他們的創(chuàng)造力得到了大幅提升。

4.增強記憶力下棋能增強記憶力。一名的棋手意味著他能記住對手曾經(jīng)的下法和對手曾因哪幾步棋輸給了他。這是有真憑實據(jù)的。1985年有一個為期2年的研究，老師們發(fā)現(xiàn)定期下棋的學生在所有科目上都有進步，而且這些學生的記憶力和組織能力都得到了提高。

5.增強問題解決能力國際象棋比賽就像一個亟待解決的大謎題，這個謎題變幻莫測因為對手時刻都在變換策略。1992年，加拿大新不倫瑞克省有一項研究將約450名的五年級學生分為了3組。A組是控制組，該組學生們參加傳統(tǒng)數(shù)學課程。B組學生也參加傳統(tǒng)數(shù)學課程，一年級之后開始學習國際象棋。C組學生在一年級時就開始學習國際象棋。在一次標準測試中，C組學生得分由62%提升至81.2%，比A組學生高出21.46%。

6.提升閱讀技能在一項常被引用的1991年的研究中，Stuart Margulies博士在區(qū)和全國范圍內(nèi)將53名下象棋的小學生與其他不下象棋的學生進行了對比。他終發(fā)現(xiàn)下國際象棋能提升閱讀技能。

7. 促進注意力集中象棋大師也許像放蕩不羈的教授，但事實是他們的怪異行為往往是注意力高度集中的結(jié)果，這種注意力是棋手們需要的也是會被提高的，只要稍不留神就會導致滿盤皆輸。大量基于美國、俄羅斯、中國和其他地方的學生的研究已經(jīng)屢次證明下國際象棋能促進年輕人注意力的集中。

8. 有益于腦樹突增長腦樹突如同樹枝一般，它們將神經(jīng)細胞發(fā)出的信號傳到神經(jīng)元。它們就像觸角，從其他腦細胞收集信號。一個人的觸角越多且越大，他就能接收更多的信號。學習新技能，如象棋，有益于腦樹突的增長。

9. 教人運籌帷幄教青少年下國際象棋也許能拯救他們的生命。大腦其中還能發(fā)展的一部分就是前額皮質(zhì)，它負責計劃、判斷和自控。策略游戲如國際象棋能促進前額皮質(zhì)的發(fā)展并幫助青少年在生活中的各方面作出更好的抉擇，這也許能讓他們在成長的路上避免作出愚蠢的、危險的決定。 10..此外，該班還能幫助學生學習英語，因為這是由外教授課的。

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【關(guān)于FPV】

FPV視角學習法由廣州大千文化發(fā)展有限公司首創(chuàng)。FPV是First Person's View的簡寫，即視角。

FPV學習法的核心理念是：

1. 學習應從原理出發(fā)，才能事半功倍。

2. 通過獨創(chuàng)的“頭腦實驗室”，讓學員完成自主的、智能的學習。

3. 學習應從自身即“視角”出發(fā)，而不完全依賴于老師的指導和教室的環(huán)境。

4. 展示不了“美”的教學，一定不能讓學員產(chǎn)生持續(xù)興趣。

5. 學習要在盡可能短的時間內(nèi)集中突破，才能避免知識碎片化、過程冗長化。