廣州專業(yè)精剪造型課程培訓(xùn)

適合對(duì)象

零基礎(chǔ)學(xué)員，對(duì)美發(fā)有一定的興趣

課程內(nèi)容

包括各式男發(fā)女發(fā)修剪，各式時(shí)尚男發(fā) 女發(fā)修剪造型，經(jīng)典修剪定律，固體層次發(fā)型、靜態(tài)發(fā)型、內(nèi)扣發(fā)型，質(zhì)感短發(fā)、二分區(qū)修剪，長(zhǎng)碎發(fā)、漸接長(zhǎng)碎，漸增長(zhǎng)碎，短碎發(fā)、邊碎發(fā)、混合層次發(fā)型、韓式等各種對(duì)稱與不對(duì)稱、連接與不連接的層次設(shè)計(jì)、講授發(fā)型對(duì)發(fā)質(zhì)的修飾及眾多劉海的修剪技巧，并對(duì)每款發(fā)型進(jìn)行全方位的立體造型設(shè)計(jì)，深度挖掘?qū)徝烙^及女式發(fā)型的修剪技巧與吹風(fēng)造型設(shè)計(jì)。托尼蓋12款經(jīng)典裁剪等等。

行業(yè)前景

對(duì)于美發(fā)師來(lái)說(shuō)，職位晉升的機(jī)會(huì)比較多，空間也是很大的。從美發(fā)助理到美發(fā)技師、發(fā)型師、美發(fā)店的店長(zhǎng)、老板，還可上升為美發(fā)講師做生產(chǎn)企業(yè)的講師和學(xué)校講師等等。當(dāng)經(jīng)驗(yàn)豐富與資金充沛的時(shí)候，也可以自己開(kāi)美發(fā)店，開(kāi)學(xué)校做培訓(xùn)。

作品欣賞

師資力量

學(xué)校師資力量雄厚，教學(xué)水平，教師團(tuán)由美容技術(shù)技師、職業(yè)考評(píng)員、美容導(dǎo)師、美發(fā)技術(shù)總監(jiān)、美發(fā)導(dǎo)師、美發(fā)大賽評(píng)委擔(dān)任，教學(xué)質(zhì)量過(guò)硬，學(xué)校以培養(yǎng)“技術(shù)型、全能型”人才為目標(biāo)，確保每位學(xué)員在學(xué)制內(nèi)都可以將技術(shù)學(xué)得“專、精、通”，走上社會(huì)之后可以學(xué)以致用，游刃有余。

高淑波

2009年進(jìn)入美發(fā)化妝行業(yè)

2010年研修于上海維達(dá)·沙宣學(xué)院

2011年研修于北京托尼·蓋美發(fā)學(xué)院

2013年任廣州金達(dá)萊導(dǎo)師學(xué)院美發(fā)總監(jiān)

金達(dá)萊國(guó)際教育機(jī)構(gòu)專家組成員

達(dá)萊國(guó)際教育美容美發(fā)彩妝講師

李氏3D羽雕技術(shù)專家組成員

鄧氏美雕絲眉專家組成員

金達(dá)萊廣州總部美業(yè)商學(xué)院培訓(xùn)師

廣州金達(dá)萊美容美發(fā)連鎖有限公司講師

現(xiàn)任金達(dá)萊學(xué)校美發(fā)講師

教學(xué)特色

學(xué)校根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況，綜合能力，投資能力，為學(xué)員提供佳的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，創(chuàng)業(yè)方案，避免學(xué)員盲目投資、開(kāi)店，造成不必要的經(jīng)濟(jì)損失。學(xué)校提供強(qiáng)大的金達(dá)萊品牌支持，技術(shù)支持，管理支持，人力資源支持，為學(xué)員制定各店的中長(zhǎng)期發(fā)展計(jì)劃，增效的營(yíng)銷(xiāo)方案和獨(dú)特的企業(yè)文化。

就業(yè)**

廣東省金達(dá)萊職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校開(kāi)設(shè)了上千家美容美發(fā)化妝實(shí)體店，連鎖機(jī)構(gòu)，并且受珠三角地區(qū)兩千多家中、發(fā)廊、美容院、美體中心、美甲公司、化妝品化司、美容會(huì)所、知名染燙精剪專門(mén)店長(zhǎng)期委托特約招聘；美發(fā)中工、大工、店長(zhǎng)、發(fā)型總監(jiān)、美容師、美容院店長(zhǎng)、美導(dǎo)、化妝師、美甲師、影樓化妝師、模特化妝師等職位。為了滿足廣大企業(yè)供不應(yīng)求的人材需求。學(xué)校定期舉辦企業(yè)招聘現(xiàn)場(chǎng)見(jiàn)面會(huì)。學(xué)校設(shè)有招聘職位專欄。另與中國(guó)美容人才熱線建立了長(zhǎng)期人才推薦合作關(guān)系，真正為每一位學(xué)員提供適合自身發(fā)展的就業(yè)崗位，發(fā)展規(guī)劃，創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等服務(wù)，確保學(xué)員能在短期內(nèi)成為有非凡的就業(yè)能力，創(chuàng)業(yè)能力，推動(dòng)行業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)綜合型人材。