北京3-6歲幼兒英語(yǔ)多元智能發(fā)展課程

【課程簡(jiǎn)介】

菲尼的《Learn with Phinnie》教材由被美國(guó)譽(yù)為1000名杰出貢獻(xiàn)的幼兒教育家之一的知名英語(yǔ)教育家Rosaline Fung教授主編。菲尼外教老師將以專業(yè)而多元的教學(xué)方式，充分利用“MAD“及“全腦教學(xué)法”將phinnie系列61本教材中的知識(shí)傳授給孩子。從認(rèn)識(shí)單一的字母和數(shù)字到基本的單詞和句式，從學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的音節(jié)發(fā)音到陳述完整的句子，《Learn with Phinnie》經(jīng)歷了獨(dú)特的聽覺和視覺融合教學(xué)的四個(gè)階段，讓您的孩子在掌握正確發(fā)音和閱讀方法的同時(shí)學(xué)會(huì)大量的實(shí)用句式及英文概念。

【教學(xué)安排】

a)3-4Learn with Phinnie Sight & Sound Ⅰ

菲尼的階段課程將點(diǎn)燃您孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，主要介紹英語(yǔ)學(xué)習(xí)的概念，包括自然發(fā)音、書寫、回答、理解和對(duì)話等。在這一階段的學(xué)習(xí)中，您的孩子將習(xí)得600+日常常用單詞、400+習(xí)慣性用語(yǔ)單詞和100+SS。掌握26個(gè)字母自然發(fā)音，字母音型的書寫，簡(jiǎn)單的CVC單詞及字母在單詞中的運(yùn)用。學(xué)習(xí)28個(gè)字母混合發(fā)音及5個(gè)長(zhǎng)元音固定發(fā)音。

b) 4-5Learn with Phinnie Sight & Sound Ⅱ

菲尼的第二階段課程將進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力，擴(kuò)大您孩子的英語(yǔ)知識(shí)面。教孩子1500+閱讀性以及拓展單詞，150+SS深度元輔音單詞運(yùn)用，ing、ong、ang特殊固定發(fā)音，ch、sh、th、wh首單詞發(fā)音規(guī)律，字母R及字母L為主的混合發(fā)音，sc、sk、sm、sn、sp、st的特殊發(fā)音。

c) 5-6Learn with Phinnie Sight & Sound Ⅲ

菲尼的第三階段的課程將繼續(xù)提高您孩子的英語(yǔ)理解及表達(dá)技能，您的孩子將習(xí)得2500+閱讀性及拓展性單詞，學(xué)習(xí)近200ss特殊固定發(fā)音，tion、sion發(fā)音，O、I為主的混合發(fā)音，雙字母及三字母的特殊發(fā)音。

【專業(yè)師資】

Rosaline Fung教授

菲尼英語(yǔ)幼兒課程開發(fā)主管

《Learn with Phinnie》（與菲尼一起學(xué)英語(yǔ)）系列教材總編輯，駐美國(guó)大學(xué)英語(yǔ)系教授，擁有超過(guò)4 0年的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是美國(guó)的幼兒教育家。曾擔(dān)任香港教育局投資5300萬(wàn)元有關(guān)提高青少年英語(yǔ)能力教育項(xiàng)目的領(lǐng)導(dǎo)人。其所著Phinnie英語(yǔ)系列課程，獲牛津大學(xué)出版社出版0 2002年，為表彰其卓越的貢獻(xiàn)，一座五米高Phinniej母豚雕像屹立香港馬灣海岸，標(biāo)志著勤奮向上的精神。

【關(guān)于我們】

菲尼教育集團(tuán)由來(lái)自美國(guó)、英國(guó)、香港的教育專家團(tuán)隊(duì)組成，已經(jīng)有30年的歷史，我們的專家團(tuán)隊(duì)一直從事開創(chuàng)國(guó)際的教育理念，致力于研究與開發(fā)適合母語(yǔ)為非英語(yǔ)的學(xué)生的高效而卓越的教學(xué)方法，從而整合并呈現(xiàn)出具備水準(zhǔn)的青少兒英語(yǔ)培訓(xùn)課程。

我們專家研發(fā)的音樂、藝術(shù)、戲劇教學(xué)方法(MAD Method)及全腦教育法(Whole Brain Ap-proach)在香港已經(jīng)被超過(guò)400所小學(xué)和幼兒園實(shí)踐并認(rèn)可，服務(wù)了超過(guò)20萬(wàn)個(gè)家庭的孩子，我們所著作的《Learn with Phinnie》（與菲尼一起學(xué)英語(yǔ)）系列教材，獲世界聞名的牛津大學(xué)出版社出版，被國(guó)際幼兒園廣泛采納。以上國(guó)際的英語(yǔ)課程及教學(xué)方法使孩子們更高效和快樂地掌握英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的精髓。同時(shí)，我們的專家在過(guò)去的1 0多年里通過(guò)自主研發(fā)的國(guó)際化教師培訓(xùn)課程，成功培訓(xùn)了超過(guò)1000名的英語(yǔ)教師。我們的專家團(tuán)隊(duì)在幫助香港政府改善青少兒英語(yǔ)教育方面做出了重大的貢獻(xiàn)，以菲尼( Phinnie)中華白海豚為主角的英語(yǔ)課程，2002年獲得香港政府教育局表彰，并在馬灣文化海岸上樹立一座五米高( Phinnie)海豚雕像，標(biāo)志著勤奮向上的精神。

【家長(zhǎng)疑問】

Q: 課堂形式以游戲?yàn)橹?，能?*學(xué)習(xí)效果？

A:在上課過(guò)程中，我們確實(shí)會(huì)使用各種活動(dòng)。表面上看是游戲，實(shí)則會(huì)讓孩子在開心的氛圍中來(lái)學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語(yǔ)，每個(gè)活動(dòng)更融入了課程中的知識(shí)點(diǎn)。換句話說(shuō)就是讓孩子們?cè)诨顒?dòng)這種形式中學(xué)習(xí)和掌握英語(yǔ)并鍛煉孩子們的社交技能，如團(tuán)隊(duì)合作，分享等?；顒?dòng)只是形式，并不會(huì)因?yàn)檫@種形式而影響到學(xué)習(xí)內(nèi)容本身，反而會(huì)使孩子們掌握知識(shí)點(diǎn)變成很輕松愉快的一件事。這些游戲不僅針對(duì)練習(xí)各類語(yǔ)法，并且增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。 我們并不是為了游戲而游戲，而是通過(guò)提供更輕松的氛圍讓孩子們感受到英語(yǔ)所帶來(lái)的快樂，從而建立自信。