石家莊意大利語VIP一對一培訓(xùn)班

【課程內(nèi)容】

意大利語語法

意大利語詞匯

意大利語日常會話

意大利語寫作

意大利語閱讀

【課程目標(biāo)】

培養(yǎng)學(xué)員的聽說，一對一授課，互動的教學(xué)方法。引導(dǎo)學(xué)員產(chǎn)生濃厚的意大利語興趣。幫助學(xué)員建立扎實的語音、語法、詞匯基 礎(chǔ)，順利進(jìn)行日常交流會話和聽、讀、寫

【授課時間】

根據(jù)學(xué)員語言把握情況，為學(xué)員量身制定學(xué)習(xí)計劃，按照學(xué)員特殊的上課時間進(jìn)行授課！

【師資介紹】

梁玉霞老師：

1997年-2007年留學(xué)羅馬拉特朗大學(xué)，獲得教育學(xué)碩士學(xué)位，10年的學(xué)生生涯，與意大利人朝夕相處，讓梁老師在歐洲濃厚的藝術(shù)氛圍內(nèi)，得到了非同尋常的文化熏陶，在意大利文的聽、說、讀、寫、譯等方面都有極高的造詣。標(biāo)準(zhǔn)清晰的發(fā)音，流利地道的口語，加上深厚的文化底蘊，豐富了其上課內(nèi)容，課堂氣氛活躍。梁老師酷愛教授意大利語，對教學(xué)工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。授課方式以靈活互動，隨時溝通，活學(xué)活用而著稱。使得學(xué)生們在積極參與的氣氛中愉快的達(dá)到目的。

【教學(xué)模式】

方濟小語種培訓(xùn)的主要模式為——體驗式培訓(xùn)，這是一種模擬互動培訓(xùn)方式，也是有效且具影響力的培訓(xùn)方式。通過體驗式拓展培訓(xùn)，學(xué)員可以找到自己的不足，從中受到啟發(fā)，無論是團(tuán)隊的溝通、決策、凝聚力，個人的智慧、體能、奉獻(xiàn)都能從拓展培訓(xùn)中深深獲益。相反，我們反對傳統(tǒng)式教學(xué)法，即一個人以演講或授課的方式傳達(dá)信息給其它人，學(xué)習(xí)成果僅限于學(xué)識范圍的智力層面。簡而言之，聽課者就像空杯子等著授課者從知識之源，將知識注入杯子里。這是一種被動的學(xué)習(xí)方式，針對主題內(nèi)容，學(xué)生不會被要求去檢視他們自己的感覺、想法和領(lǐng)悟情形。他們可以保持個人完全的不自覺或?qū)τ谥黝}內(nèi)容引發(fā)自己或他人的情緒反應(yīng)保持緘默。

體驗式培訓(xùn)致力于一個非常不同于說教式教學(xué)方式的學(xué)習(xí)訓(xùn)練, 還被用在烽火獵頭公司。體驗式培訓(xùn)擁有不同的質(zhì)量與特質(zhì)，在于它牽涉到參與者本身是否準(zhǔn)備好在各方面來投入整個學(xué)習(xí)過程。當(dāng)我們早期的學(xué)習(xí)影響被有效地重新評估時，我們在智力上、情緒上及行為層面的整合上都會有所學(xué)習(xí)，成果將顯示在我們實際的態(tài)度與行為改變上。

體驗式培訓(xùn)是既令人興奮又富有挑戰(zhàn)性的，它包括很多不同的內(nèi)容，像是針對個人或團(tuán)隊解決問題的行動，肢體上的挑戰(zhàn)，游戲，仿真練習(xí)，組織練習(xí)，分享時間，有指引的冥想，及有組織的互動。在所有的活動中，學(xué)生們是主動地參與學(xué)習(xí)的過程，并且能夠從體驗中產(chǎn)生有意義、相關(guān)的洞見。

【學(xué)校簡介】

方濟小語種培訓(xùn)中心是目前國內(nèi)首家西、意、法全“海歸”、外教授課的一家小語種培訓(xùn)中心，專門從事西班牙語，意大利語和法語的教學(xué)，新穎個性的教學(xué)方法，科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃，全面周到的服務(wù)項目，讓每位學(xué)員都能在愉悅的氛圍中輕松掌握外語知識。

方濟小語種培訓(xùn)中心的教學(xué)宗旨是采取小班授課的形式和“以學(xué)生為主”的交際教學(xué)法， 著重為每位學(xué)員打下扎實的語言基礎(chǔ)，全方位提高對語言的實際應(yīng)用能力，并通過各項免費文化活動著力打造成一個除學(xué)習(xí)課程之外的各國文化交流中心，成為眾位學(xué)員工作之余的一個溫馨家園，**學(xué)員接受到正統(tǒng)，專業(yè)的語言教育。為了提高大家的學(xué)習(xí)效果，我們歡迎大家每次課程提前20分鐘到教室，可以和老師進(jìn)行免費口語練習(xí)，具體形式每期有豐富的變化, 如講故事，做游戲，看電影片段，讀書等，豐富的課外活動，學(xué)以致用。

【教學(xué)環(huán)境】