石家莊意大利語(yǔ)入門(mén)培訓(xùn)班

【招生對(duì)象】

針對(duì)零基礎(chǔ)學(xué)員

【授課方式】

針對(duì)零基礎(chǔ)學(xué)員

【課程內(nèi)容】

意大利語(yǔ)語(yǔ)法

意大利語(yǔ)詞匯

意大利語(yǔ)日常會(huì)話

意大利語(yǔ)寫(xiě)作

意大利語(yǔ)閱讀

意大利語(yǔ)聽(tīng)力

【教學(xué)目標(biāo)】

讓意大利語(yǔ)初學(xué)者能在短的時(shí)間內(nèi)掌握基本的意大利語(yǔ)，并在實(shí)際交往活動(dòng)中靈活運(yùn)用，以實(shí)際交往活動(dòng)場(chǎng)景為主線，較系統(tǒng)介紹意大利語(yǔ)的基本知識(shí)和日常會(huì)話,掌握聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的基本技能。在學(xué)說(shuō)一口流利的意大利語(yǔ)的同時(shí)，了解意大利的歷史、文化、社會(huì)習(xí)俗以及當(dāng)代社會(huì)生活,更加全方位了解意大利社會(huì)

【師資介紹】

梁玉霞老師

1997年-2007年留學(xué)羅馬拉特朗大學(xué)，獲得教育學(xué)碩士學(xué)位，10年的學(xué)生生涯，與意大利人朝夕相處，讓梁老師在歐洲濃厚的藝術(shù)氛圍內(nèi)，得到了非同尋常的文化熏陶，在意大利文的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等方面都有極高的造詣。標(biāo)準(zhǔn)清晰的發(fā)音，流利地道的口語(yǔ)，加上深厚的文化底蘊(yùn)，豐富了其上課內(nèi)容，課堂氣氛活躍。梁老師酷愛(ài)教授意大利語(yǔ)，對(duì)教學(xué)工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。授課方式以靈活互動(dòng)，隨時(shí)溝通，活學(xué)活用而著稱(chēng)。使得學(xué)生們?cè)诜e極參與的氣氛中愉快的達(dá)到目的。

【教學(xué)環(huán)境】

【教學(xué)模式】

方濟(jì)小語(yǔ)種培訓(xùn)的主要模式為——體驗(yàn)式培訓(xùn)，這是一種模擬互動(dòng)培訓(xùn)方式，也是有效且具影響力的培訓(xùn)方式。通過(guò)體驗(yàn)式拓展培訓(xùn)，學(xué)員可以找到自己的不足，從中受到啟發(fā)，無(wú)論是團(tuán)隊(duì)的溝通、決策、凝聚力，個(gè)人的智慧、體能、奉獻(xiàn)都能從拓展培訓(xùn)中深深獲益。相反，我們反對(duì)傳統(tǒng)式教學(xué)法，即一個(gè)人以演講或授課的方式傳達(dá)信息給其它人，學(xué)習(xí)成果僅限于學(xué)識(shí)范圍的智力層面。簡(jiǎn)而言之，聽(tīng)課者就像空杯子等著授課者從知識(shí)之源，將知識(shí)注入杯子里。這是一種被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，針對(duì)主題內(nèi)容，學(xué)生不會(huì)被要求去檢視他們自己的感覺(jué)、想法和領(lǐng)悟情形。他們可以保持個(gè)人完全的不自覺(jué)或?qū)τ谥黝}內(nèi)容引發(fā)自己或他人的情緒反應(yīng)保持緘默。

【學(xué)校簡(jiǎn)介】

方濟(jì)小語(yǔ)種培訓(xùn)中心是目前國(guó)內(nèi)首家西、意、法全“海歸”、外教授課的一家小語(yǔ)種培訓(xùn)中心，專(zhuān)門(mén)從事西班牙語(yǔ)，意大利語(yǔ)和法語(yǔ)的教學(xué)，新穎個(gè)性的教學(xué)方法，科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，全面周到的服務(wù)項(xiàng)目，讓每位學(xué)員都能在愉悅的氛圍中輕松掌握外語(yǔ)知識(shí)。

方濟(jì)小語(yǔ)種培訓(xùn)中心的教學(xué)宗旨是采取小班授課的形式和“以學(xué)生為主”的交際教學(xué)法，著重為每位學(xué)員打下扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)，全方位提高對(duì)語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用能力，并通過(guò)各項(xiàng)免費(fèi)文化活動(dòng)著力打造成一個(gè)除學(xué)習(xí)課程之外的各國(guó)文化交流中心，成為眾位學(xué)員工作之余的一個(gè)溫馨家園，**學(xué)員接受到正統(tǒng)，專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言教育。為了提高大家的學(xué)習(xí)效果，我們歡迎大家每次課程提前20分鐘到教室，可以和老師進(jìn)行免費(fèi)口語(yǔ)練習(xí)，具體形式每期有豐富的變化,如講故事，做游戲，看電影片段，讀書(shū)等，豐富的課外活動(dòng)，學(xué)以致用。