【課程安排】
60h(數(shù)學、寫作各10小時+詞匯、閱讀各20小時)
【針對學生】
1、中學英語閱讀能力優(yōu)異,或托福閱讀單項達到23分
2、詞匯等級C1
【課程內容】
1、數(shù)學
學習數(shù)學術語,熟悉數(shù)學句型表達,了解美國出題方向以及題型特點,強化訓練,針對性指導和講解。
2、閱讀:
初階—講解閱讀詞,解析常用語法,強化學生的語法知識,并為建立學生系統(tǒng)的語法知識。
中階—介紹SSAT閱讀??嫉奈恼麦w裁,進行每種文章題材的文章結構,以及閱讀方式,培養(yǎng)學生的閱讀語感。
進階—專門訓練閱讀各種題型,講解做題技巧。
3、詞匯:
初階—講解單詞構詞法—詞根詞綴,初步建立學生詞匯體系。
中階—緊扣SSAT考試詞匯,通過重復,訓練,閱讀等方法加強記憶,了解兩種考試題型。
進階—講解兩種詞匯題型解題方法,點撥近年??荚~匯,強化訓練。
4、寫作:
強化學生寫作基礎,包括句型講解,審題,段落安排,文章結構,結合SSAT考試寫作題型進行訓練。
【課程特色】
全面講解閱讀真題,強化閱讀技巧,梳理難度較高詞匯,強化寫作能力,講解數(shù)學重點難點。
【師資力量】
Patrick
加拿大多倫多大學
工商管理碩士
畢業(yè)于加拿大多侖多大學工商管理碩士,并在加拿大任職管理工作多年。近數(shù)年在香港和深圳從事出國留學考試的教學工作,善于提高學生的寫作,口語能力和成績,包括GMAT,GRE,TOEFL,IELTS,SAT,ACT,DSE,SSAT等。
【教學優(yōu)勢】
1、定制化課程服務
如何實現(xiàn)有效率的學習卡爾頓針對每個學生提供定制化的課程服務。根據(jù)學生的當前水平、強弱項差異、學習目標以及學習歷史等情況,由教學團隊負責人組織相關教師、教輔及學習跟進人員制定針對性的學習計劃,確保每一個學生都有適合自身的學習方案。
2、目標管理型學習
每一個學生在入學后,都將被分配到一名學習顧問,其負責跟進學生后續(xù)的學習,與家長進行定期反饋(如需),協(xié)調佳的教學資源,并終對學生的學習目標負責。學生入學前可提供完整的語言測試,根據(jù)學生當前水平和學習目標,制定階段性考核目標。學習過程中進行階段性測試,關注各環(huán)節(jié)學習效果,確保在既定的時間內達到相應的目標。
【教學環(huán)境】
【學校簡介】
卡爾頓提供留學考試課程和海外學科課程。留學考試課程服務致力于幫助學生達到海外院校的入學標準,包括雅思、托福、SAT、SSAT、AEAS、國外學科教育等課程??栴D研發(fā)的"目標管理型"學習,通過「N+1」的定制化教學模式,幫助學生在短的時間內取得相應的語言能力提升,并達到相應的考分。