上海荷蘭語A2課程培訓(xùn)班

適合對象

具備荷蘭語A1基礎(chǔ)，赴荷蘭移民生活學(xué)員均可參加。

授課教材

荷蘭語教材

A2教材：VANZELFSPREKEND

教學(xué)目標(biāo)

達(dá)到荷蘭語A2水平，掌握基本的荷蘭語語法框架。為荷蘭留學(xué)、工作打好基礎(chǔ)。

課程特色

在A1的基礎(chǔ)上進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，做到與人流暢地進(jìn)行基本交流，并在日常生活中能準(zhǔn)確地理解相關(guān)事物，能嘗試去主動運(yùn)用詞匯和句型，表達(dá)自己的想法和意愿。讀完此班可以達(dá)到歐標(biāo)A2水準(zhǔn)。

怎樣提高荷蘭語學(xué)習(xí)能力？

荷蘭語是非通用語種，使用人口僅限于荷蘭、比利時的弗萊芒語區(qū)、荷屬安大列斯群島和蘇里南。和英語、法語、西班牙語等語種比起來，國內(nèi)荷蘭語音像和教學(xué)資料十分匱乏。因此要充分利用現(xiàn)有資源，以及網(wǎng)絡(luò)上一些資源。

1.多聽，多模仿多背誦。《VANZELFSPREKEND 》這套教材上很多簡短的文章和對話都可以多朗讀多背誦。

2.借助英語/德語基礎(chǔ)提高荷蘭語水平。荷蘭語是日耳曼語，介于英語和德語之間，在世界上所有語言中，是接近英語的一門語言。因此有一定英語和德語基礎(chǔ)的人學(xué)荷蘭語上手會很快。荷蘭語在語法上、詞匯上和英語有很多的共通之處?？梢栽趯W(xué)習(xí)的過程中借助英語和德語的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行歸納總結(jié)，這樣不僅鞏固了英語基礎(chǔ)，也提高了荷蘭語水平。

教室環(huán)境：（同學(xué)們合影照  荷蘭語 A2畢業(yè)）

關(guān)于我們

同理心歐洲語言學(xué)校隸屬于上海市英才進(jìn)修學(xué)院，是由同濟(jì)大學(xué)、北京外國語大學(xué)、上海外國語大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、清華大學(xué)等國內(nèi)985高校知名教授、博導(dǎo)領(lǐng)銜建立的一所現(xiàn)代化，市場化的歐洲語言培訓(xùn)學(xué)校。參照國際管理，學(xué)校采用“理事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制”這一現(xiàn)代高校治理模式。

作為中國歐洲語言和文化教學(xué)的先驅(qū)，學(xué)校早在國內(nèi)開設(shè)德語、瑞典語、荷蘭語、意大利語歐標(biāo)C2水平（）教學(xué)，截至2012年8月，同理心歐洲語言學(xué)校共培養(yǎng)了10000多名C1級別學(xué)生和1000多名B2級別學(xué)生，A1入門級別學(xué)生達(dá)4000多人。

從創(chuàng)立伊始，同理心歐洲語言學(xué)校便開創(chuàng)德語培訓(xùn)之先河，聘請同濟(jì)大學(xué)中德學(xué)院院長陳祝林教授擔(dān)任校長，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的戰(zhàn)略管理，教學(xué)研究和國際合作。

同時引進(jìn)H?ch consulting的教育產(chǎn)業(yè)資本，慕尼黑大學(xué)日耳曼文學(xué)與教學(xué)法研究會的教學(xué)成果，整合國內(nèi)高校流的師資加盟，打造高水平、國際化、多元化的師資團(tuán)隊。并且結(jié)合歐洲新的體驗式教學(xué)方式，讓學(xué)員能夠系統(tǒng)學(xué)習(xí)語言知識的同時，盡快適應(yīng)西方的教學(xué)方式，達(dá)到輕松學(xué)習(xí)的目的。

未來致力于建設(shè)成一所專注于歐洲語言、人文和商科的精英式學(xué)院。

教學(xué)方式，提供多種語言培訓(xùn)、商務(wù)語言溝通技巧培訓(xùn)、跨文化交流培訓(xùn)，讓每一位同理心學(xué)員及企事業(yè)單位在這個日益國際化的市場上，更快更好更強(qiáng)的成長與發(fā)展。

我們的價值

2006年成立于加拿大多倫多市

2007年開辦Daf招生輔導(dǎo)班，學(xué)員筆試通過率達(dá)95%

2008年獨(dú)創(chuàng)、有效的“同理心教學(xué)法”（Empathy Method）

2013年引進(jìn)歐洲先進(jìn)教學(xué)模式，獨(dú)創(chuàng)“EET”國際教學(xué)模式