【歷史發(fā)展】
中國周代已用鳥獸的毛羽制成羽衣,也稱毳衣。漢代有用牦牛毛做衣服絮料 ,唐代有取鵝的毛絨做衣被絮料。中國羽絨服在上個世紀(jì)80年代初開始流行,當(dāng)時面料檔次和加工水平都不高,款式也比較單調(diào),含絨率低,填充量大,外觀臃腫,被稱為面包服。隨著工藝和技術(shù)的進(jìn)步,羽絨服成為服裝領(lǐng)域一個重要的組成部分,是消費(fèi)者冬季不可或缺的日常生活用品。
【適合對象】
具備紙樣基礎(chǔ),想要提高自身立體裁剪水平的社會各界人士均可。
【課程內(nèi)容】
立足于市場需求,將所學(xué)課程系統(tǒng)結(jié)合運(yùn)用,從面料、板型、工藝、風(fēng)格等切入,結(jié)合工廠實(shí)際設(shè)計生產(chǎn)制板單完成企業(yè)提供各項設(shè)計課題,針對學(xué)生完成任務(wù)的部分代表作品。使學(xué)員能充分認(rèn)識市場,了解品牌,把握設(shè)計定位,靈活運(yùn)用各項技能。
原型衣身立體裁剪
基本褲型立體構(gòu)成
省道設(shè)計與變化
抽細(xì)褶的設(shè)計
活褶及裝飾構(gòu)成
各種領(lǐng)型、袖型、衣身的變化構(gòu)成
各種款式造型設(shè)計與面料運(yùn)用
晚裝立體構(gòu)成
【就業(yè)方向】
畢業(yè)生可在服裝生產(chǎn)與銷售企業(yè)、服裝研究單位、服裝行業(yè)管理部門及新聞出版機(jī)構(gòu)等從事服裝產(chǎn)品開發(fā)、市場營銷、服裝理論研究及宣傳評論等方面的工作。
【學(xué)生作品】
【學(xué)生感言】
姓名:龔金新
籍貫:江蘇南通
來校改變:在常熟服裝學(xué)校老師的教育和熏陶下,不管做什么事情都自信了,我做夢都沒有想到的是,我居然做了波司登羽絨服發(fā)布會的模特,學(xué)了設(shè)計以后對審美觀,人生觀有了新的概念,現(xiàn)在的我可以獨(dú)立設(shè)計自己想要的款式并做好它,現(xiàn)在我穿的好多衣服都是我自己做的喲,我更加堅信了自己的選擇,確定了自己的目標(biāo),在學(xué)校里我過的充實(shí)而自信,謝謝我的老師。
陳樹東
籍貫:廣東汕頭
來校改變:剛從學(xué)校畢業(yè)的我,對服裝一竅不通就來到了常服,在校學(xué)習(xí)期間說到改變,我確實(shí)改變了許許多多,首先了解了服裝并懂得的設(shè)計制版的技能,在老師的細(xì)心教育和認(rèn)真負(fù)責(zé)下,我每天都在進(jìn)步著,我肯定的說在常服學(xué)到的一切可以讓我受益一生,老師不但教我們技術(shù)還教我們做人的道路,告訴我們什么是對什么錯的,我永遠(yuǎn)都不會忘記在常服的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
【學(xué)校簡介】
常熟市服裝職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校(下屬有:常熟市環(huán)球服裝職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校和常熟市服裝專修學(xué)校)是常熟地區(qū)經(jīng)教育和人力資源和社會**部門批準(zhǔn)的服裝專業(yè)學(xué)校,也是本地區(qū)設(shè)計制版權(quán)威機(jī)構(gòu)。學(xué)校依托全國大服裝之城優(yōu)勢,采用工廠實(shí)際樣板制作進(jìn)行一對一教學(xué)方法。并配有很多服裝企業(yè)實(shí)際樣板讓學(xué)生鍛煉。既讓學(xué)生學(xué)到先進(jìn)的服裝技術(shù)原理,又能讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和消化,定期安排學(xué)生到服裝市場、面輔料市場調(diào)研和5000多家服裝企業(yè)實(shí)習(xí)。