廈門(mén)兒童聲樂(lè)培訓(xùn)

【課程介紹】

在兒童的成長(zhǎng)過(guò)程中，藝術(shù)教育不容忽視。5-12歲兒童的聲音是標(biāo)準(zhǔn)的童聲，這一年齡段的童聲特點(diǎn)：聲音干凈、嘹亮、唱歌很隨意，存在“擠”、“卡”、“壓”、“撐”等很多問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)可以解決大部分聲音問(wèn)題，更可以提高兒童的樂(lè)感、節(jié)奏感、旋律的線(xiàn)條、舞臺(tái)表演和音樂(lè)修養(yǎng)。還可以在唱歌中提高音樂(lè)鑒賞，同時(shí)，學(xué)習(xí)聲樂(lè)是一件大腦與肢體相互配合的一項(xiàng)藝術(shù)，可以提高兒童首腦并用的能力。

【教學(xué)內(nèi)容】

采用“梁氏聲樂(lè)教學(xué)體系”中的兒童聲樂(lè)發(fā)聲方法來(lái)教學(xué)，在培養(yǎng)孩子興趣為主的基礎(chǔ)上，配合兒童聲樂(lè)教材進(jìn)行訓(xùn)練，訓(xùn)練包括氣息和聲帶的結(jié)合，音準(zhǔn)節(jié)奏、普通話(huà)練習(xí)等，通過(guò)訓(xùn)練讓學(xué)員在演唱技巧、咬字、換氣、高中低音的結(jié)合有進(jìn)一步的提高，終使學(xué)員達(dá)到聲情并茂的表演。

【孩子學(xué)習(xí)音樂(lè)的好處】

1.鍛煉記憶力：音樂(lè)可以讓孩子變得更聰明。這是因?yàn)橐魳?lè)能刺激孩子大腦的發(fā)育，令他們的小腦袋變得更靈敏更協(xié)調(diào)，不但能鍛煉他們的記憶力和感受力、發(fā)展他們的空間感和時(shí)間感，而且對(duì)孩子的語(yǔ)言、數(shù)理、邏輯能力的提高都有很大的幫助。

2.培養(yǎng)想象力：這個(gè)世界上恐怕很難有什么東西比音樂(lè)更抽象了，它只是一組聲音，轉(zhuǎn)瞬即逝；但音樂(lè)又是世界上內(nèi)涵豐富的東西，因?yàn)樗艚o我們的想象空間是無(wú)邊無(wú)際的。所以，音樂(lè)對(duì)孩子想象能力的培養(yǎng)是任何別的東西都無(wú)法比擬的。

3.培養(yǎng)創(chuàng)造力：兒童對(duì)音樂(lè)的想象不是被動(dòng)的，而是融入了他對(duì)這個(gè)世界的感受和記憶，也激發(fā)著他自己的創(chuàng)造力。

4.培養(yǎng)想象力：音樂(lè)對(duì)開(kāi)發(fā)孩子的右腦大有好處。人的大腦分為左腦和右腦，左腦主邏輯，右腦則主導(dǎo)人的想象力、創(chuàng)造力和靈感。許多研究者認(rèn)為，右腦的開(kāi)發(fā)在孩子的幼年時(shí)期尤其重要，因?yàn)橛變浩谑呛⒆觿?chuàng)造力和空間想象力開(kāi)始形成的時(shí)期。這一時(shí)期想象力思維模式不僅容易形成。所以，從小讓孩子學(xué)音樂(lè)能夠有效培養(yǎng)孩子的想象力。

5.培養(yǎng)手腦協(xié)調(diào)能力：試想當(dāng)孩子面對(duì)樂(lè)譜開(kāi)始演奏時(shí)，他在幾秒鐘之內(nèi)把所看到的音符和各種標(biāo)記記住，并立刻作出反應(yīng)，隨后通過(guò)大腦發(fā)出指令，讓手指靈巧地活動(dòng)起來(lái)。大腦發(fā)出指令，讓手指靈巧地活動(dòng)起來(lái)。這一系列動(dòng)作在不知不覺(jué)中就鍛煉了孩子的手腦協(xié)調(diào)能力

【學(xué)校榮譽(yù)】

1、中央音樂(lè)學(xué)院遠(yuǎn)程教育報(bào)名培訓(xùn)中心

2、海峽兩岸聲樂(lè)藝術(shù)交流基地

3、廈門(mén)企管學(xué)會(huì)音樂(lè)教育分會(huì)理事單位

4、華僑大學(xué)工學(xué)院研究生實(shí)踐培訓(xùn)基地

5、福建省藝術(shù)職業(yè)教育學(xué)會(huì)理事單位

6、全國(guó)藝術(shù)特長(zhǎng)生認(rèn)證指定等級(jí)認(rèn)證培訓(xùn)基地

7、央視3套《回聲嘹亮》節(jié)目資源儲(chǔ)備基

8、湖南衛(wèi)視《中國(guó)新聲代》節(jié)目資源儲(chǔ)備基地

【學(xué)校簡(jiǎn)介】

漢樂(lè)坊國(guó)際聲樂(lè)學(xué)校是一家專(zhuān)業(yè)從事聲樂(lè)藝術(shù)培訓(xùn)、傳播、交流的連鎖機(jī)構(gòu)，成立于2010年。培訓(xùn)內(nèi)容有兒童聲樂(lè)培養(yǎng)、小升初聲樂(lè)培訓(xùn)、初升高聲樂(lè)培訓(xùn)、音樂(lè)留學(xué)保送、音樂(lè)高考*過(guò)、成人唱歌教學(xué)、Bbox特技培訓(xùn)、嗓音矯正課程、幼師技能培訓(xùn)，遵循“古為今用，洋為中用”的教學(xué)理念，通過(guò)獨(dú)創(chuàng)的“梁氏聲樂(lè)教學(xué)體系”和“天賦化選拔、情景化教學(xué)、社會(huì)化培養(yǎng)”三化教育模式，系統(tǒng)提升學(xué)員的藝術(shù)修養(yǎng)、奠定了學(xué)員的成才基礎(chǔ)。