蘇州青少年領(lǐng)袖訓(xùn)練營(yíng)課程

【課程背景】

您的孩子：

是否性格越來(lái)越孤僻，越來(lái)越缺乏自信？

是否生長(zhǎng)在“獨(dú)生子女”時(shí)代，習(xí)慣以自我為中心，缺乏合作精神、同理心與責(zé)任心？

是否習(xí)慣于享受生活，缺乏斗志，沒(méi)有明確的目標(biāo)，沒(méi)有挑戰(zhàn)自己的勇氣與動(dòng)力？

是否覺(jué)得現(xiàn)在得到的一切都理所當(dāng)然，缺乏感恩之心？

是否在家里總是沉默寡言，不表達(dá)自己的想法，但在他的朋友面前就滔滔不絕？

是否平時(shí)與家人缺乏交流，只有在需要金錢的時(shí)候才主動(dòng)找您？

【課程設(shè)置】

《青少年訓(xùn)練營(yíng)》——未來(lái)的就是你

【適用對(duì)象】

6—12歲少兒

【課程安排】

白班

晚班

周末班

寒暑假班

【師資力量】

郭云霞老師：

自信演講教練

溝通密碼導(dǎo)師

演說(shuō)教練

中國(guó)演講協(xié)會(huì)理事

二級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師

國(guó)慧軟實(shí)力研究院院長(zhǎng)

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：演講、溝通密碼、親子教育、親密關(guān)系、職業(yè)心態(tài)、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程定制

【課程特色】

全程投入的體驗(yàn)
在這里，不再是硬性、傳統(tǒng)地教授知識(shí)或技巧，而是讓孩子全情投入，通過(guò)游戲、角色模擬等切身體驗(yàn)，從自我參與到自我提升后達(dá)到自我?guī)椭统砷L(zhǎng)。
心靈深處的引導(dǎo)
我們將讓孩子們回歸到自然樸素的生活，令他們遠(yuǎn)離現(xiàn)代煩囂的社會(huì)，在真誠(chéng)、支持、充滿愛(ài)的環(huán)境中學(xué)習(xí)鍛煉、成長(zhǎng)，通過(guò)多個(gè)與心理學(xué)引導(dǎo)和理論相結(jié)合的培訓(xùn)項(xiàng)目喚醒他們內(nèi)心深處的渴望與潛能。
潛能激發(fā)的旅程
您的孩子將在這里，切身體驗(yàn)?zāi)切┯绊懰〉贸删偷闹匾刭|(zhì)，他們將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己身上的盲點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己如何受到過(guò)去慣性思維的制約，并且了解要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)應(yīng)采取何種轉(zhuǎn)變。這里會(huì)為孩子打開(kāi)書(shū)本沒(méi)有的知識(shí)，實(shí)現(xiàn)自我“蛻變”，讓孩子們懂得“我的人生我負(fù)責(zé)”，脫離受害者心態(tài)，鍛煉獨(dú)立人格，擁有理想人生。
教育模式的完美結(jié)合
4天3夜的特訓(xùn)營(yíng)中，我們將運(yùn)用國(guó)內(nèi)外眾多有效的教育模式，如教練技術(shù)，賞識(shí)教育，潛能訓(xùn)練，九型人格，心理測(cè)評(píng)等，經(jīng)過(guò)多種教育方式的精密、黃金搭配，從多方面多角度支持孩子的成長(zhǎng)，為孩子提供改變的機(jī)會(huì)。
構(gòu)建和諧親子關(guān)系
通過(guò)親子關(guān)系輔導(dǎo)，父母與子女的體驗(yàn)環(huán)節(jié)，認(rèn)識(shí)到了親子關(guān)系問(wèn)題的根源，讓子女童年期的創(chuàng)傷得到處理，讓父母學(xué)習(xí)到科學(xué)教育方法及建立良好親子關(guān)系的技巧。

打破雙方隔膜，建立順暢溝通渠道
1、體驗(yàn)式教學(xué)逼迫孩子們展示領(lǐng)導(dǎo)本能：除了教室，我們的課堂也會(huì)搬遷到優(yōu)美的自然環(huán)境中。采跨學(xué)科整合的方式進(jìn)行學(xué)與教；打破以“聽(tīng)和看”為主標(biāo)準(zhǔn)講授法等被動(dòng)學(xué)習(xí)方式；應(yīng)用戶外探索教育直接體驗(yàn)、引導(dǎo)與反思技術(shù)、教練技術(shù)；自發(fā)性挑戰(zhàn)原則，全方位價(jià)值契約原則等的主動(dòng)學(xué)習(xí)方式。
2、“行動(dòng)-觀察-反思”經(jīng)驗(yàn)螺旋模型（A- O-Raction-observation-reflection model）適合12-17歲的青少年:摒除枯燥的理論教學(xué)，更不是修道式的重復(fù)訓(xùn)練，而是轉(zhuǎn)向使用學(xué)以致用，把知識(shí)、理論落地應(yīng)用轉(zhuǎn)化成實(shí)實(shí)在在的技能。
3、多樣化的學(xué)習(xí)形式，同時(shí)提供個(gè)性化反饋：通過(guò)角色扮演（role playing）、場(chǎng)景模擬（simulation）、項(xiàng)目體驗(yàn)（pmgame）、案例研討(casestudy)、多媒體影像回放（multi-media）立體塑造孩子的領(lǐng)導(dǎo)力。

【學(xué)員風(fēng)采】

【課程收獲】

《青少年訓(xùn)練營(yíng)》訓(xùn)練課程結(jié)合數(shù)年來(lái)的教學(xué)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，歷經(jīng)五年的潛心研發(fā)，設(shè)計(jì)出來(lái)了一整套完整的培訓(xùn)體系，至少在以下8個(gè)方面讓您有全面的收獲！
◆認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)生命，改變不良習(xí)慣，清晰目標(biāo)，沖破自我局限
◆建立自信，激發(fā)熱情，開(kāi)發(fā)生命的潛能，找到學(xué)習(xí)的原動(dòng)力
◆有效溝通，尊重他人，協(xié)調(diào)激發(fā)團(tuán)隊(duì)，提升能力
◆欣賞父母，學(xué)會(huì)感恩，建立親密和諧親子關(guān)系
◆成為堅(jiān)定、自信、負(fù)責(zé)任的青少年，贏在生命旅途的起跑線上
1、學(xué)習(xí)態(tài)度的重塑
●幫助孩子找到學(xué)習(xí)的目的和意義，發(fā)現(xiàn)的自己，能對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活負(fù)責(zé)；
●不斷挑戰(zhàn)自我，以此獲得成就感，從而激發(fā)學(xué)習(xí)態(tài)度良性循環(huán)，重塑積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；
●“夢(mèng)想課堂”繪制屬于自己的夢(mèng)想，體會(huì)為了夢(mèng)想必須承受的艱辛和努力。
2、學(xué)習(xí)能力的飛躍
●會(huì)用“思維導(dǎo)圖”分類、整理課文【初階】、歸納整理知識(shí)要點(diǎn)【高階】等；
●能夠應(yīng)用快速閱讀，在半小時(shí)到1小時(shí)內(nèi)讀完一本書(shū)，并做成讀書(shū)筆記。
3、學(xué)習(xí)效率的提升
●了解自己的學(xué)習(xí)模式，用超級(jí)學(xué)習(xí)法讓學(xué)習(xí)更加高效。
●學(xué)習(xí)番茄時(shí)間、培養(yǎng)高效專注的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
●學(xué)會(huì)制定一份可實(shí)施并能完成的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
●學(xué)會(huì)跟伙伴一起團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，通過(guò)分工合作來(lái)共享學(xué)習(xí)成果。

【學(xué)員感言】

**，一位來(lái)自黑龍江的初中女孩。在來(lái)21天孵化營(yíng)的時(shí)候少華的媽媽就說(shuō)：“孩子雖然已經(jīng)上初中了，但是還是有點(diǎn)懶惰和任性，愛(ài)發(fā)小脾氣。有時(shí)候任性起來(lái)，令人非常的頭疼。學(xué)習(xí)也不太主動(dòng)”剛來(lái)的時(shí)候少華表現(xiàn)的很乖巧，后來(lái)老師發(fā)現(xiàn)少華總是和小伙伴們有點(diǎn)小矛盾，也非常愛(ài)跟老師耍貧嘴。經(jīng)過(guò)老師1周時(shí)候的耐心輔導(dǎo)后，老師發(fā)現(xiàn)少華進(jìn)步了好多，比如當(dāng)和小伙伴們一起活動(dòng)的時(shí)候，懂得從他人的角度考慮問(wèn)題，并且主動(dòng)會(huì)幫助其他的同學(xué)，即使之前和自己有過(guò)矛盾也不吝嗇。并且少華在學(xué)方面也變的非常的積極，上課積極舉手，平時(shí)性格爽朗的她非常能夠調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性。在后的結(jié)營(yíng)中，少華以優(yōu)異的表現(xiàn)獲得了“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)”和“創(chuàng)新思維獎(jiǎng)”?；氐郊疑偃A媽媽非常感動(dòng)，孩子有了非常大的改變，非常感謝九一同桌的老師們。

【關(guān)于我們】

蘇州國(guó)慧教育科技有限公司是一家專注于個(gè)人口才、溝通、演講等個(gè)人軟實(shí)力提升的培訓(xùn)企業(yè)，公司立足蘇州，輻射全國(guó)，致力于幫助15億中國(guó)人提升語(yǔ)言表達(dá)能力、公眾演說(shuō)能力、人際交往能力、情緒管理能力、溝通說(shuō)服能力、幸福快樂(lè)能力等個(gè)人軟實(shí)力，從而提高國(guó)民的幸福指數(shù)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)奉獻(xiàn)價(jià)值，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量！

國(guó)慧教育堅(jiān)持“以學(xué)員為中心、以效果為導(dǎo)向、以行動(dòng)為目的”的教學(xué)理念，遵循國(guó)際先進(jìn)的TDPCR（教學(xué)Teach－演練Drill－實(shí)戰(zhàn)Practice－修正Corrected—再練習(xí)Re-practice）教學(xué)原則，開(kāi)設(shè)了《自信演講》、《溝通密碼》、《演講》、《生命智慧》等一系列精品課程，得到了廣大學(xué)員朋友的認(rèn)可和肯定。

【國(guó)慧心愿】

希望每個(gè)人，都能活成自己想要的模樣。無(wú)論經(jīng)歷多少，更好的自己，就在明天。與慧同行，陪你一起走過(guò)。