廣州少兒圍棋沖段班

教學理念

棋院以青少年兒童通過圍棋教育明了自我，強大內(nèi)心為愿景，以思考圍棋，素質圍棋，快樂圍棋為教學理念，首創(chuàng)教師—思維—棋藝—學員—實踐五維循環(huán)的教學體系，多形式多渠道開通教師—學員—家長三體互動服務體系。在教學實踐中，得到眾多家長學員的信任和認可。在圍棋教育界取得了良好的口碑，并引領行業(yè)的發(fā)展。

教學目標

全局統(tǒng)籌能力培養(yǎng)

招生對象

4歲以上兒童，經(jīng)過老師的綜合能力測定入學。

教學方式

以小班教學為主，快速提高，加強學生思維的綜合能力，極大的拓展少兒思維空間。如：邏輯思維、觀察力、記憶力的訓練。環(huán)境幽雅條件，隨到隨學，是少兒學習圍棋提高智力理想的場所。

團隊榮譽

育才幼兒院2006年廣州第三屆"耀國杯"六歲組團體名.

海濱幼兒園2007年廣州"聰韻杯"幼兒組團體第二名.

市府機關幼兒園吉米分園2007年廣州"聰韻杯"幼兒組團體第三名.

2007年第五屆“聰韻”杯少兒圍棋公開賽幼兒公開組團體第二名.第三名

2008年正佳杯團體第二名

2009年越秀區(qū)中小學錦標賽廣鐵小學團體

教學環(huán)境

師資力量

劉春燕老師

啟蒙初級班教練

圍棋業(yè)余1段

入學答疑

問：學棋能使學習成績提高嗎？

答：學習成績的好壞取決于學習習慣。一個注意力集中時間長、思考有深度、能夠舉一反三的孩子，學習成績自然會很好。而系統(tǒng)的棋類培訓恰恰能顯著提高少兒的思維嘗試和注意力持續(xù)集中的時間。

問：學棋有助于孩子的創(chuàng)造力、應變力嗎？

答：棋類運動是自由自在、沒有約束的天地，你可以按照自己的意愿構思、指揮棋局的發(fā)展。圍棋對弈中隨時隨地體現(xiàn)著“水無常形，兵無常法”的道理。依靠時怎么擴大戰(zhàn)果；落后時怎么力挽狂瀾；勢單力孤時如何保存自己；以及怎樣發(fā)揮棋子大的效率等等問題，都需要根據(jù)不同的局面來制定不同的策略來處理，這些思考時時都在鍛煉著對弈雙方的創(chuàng)造力和應變力。