深圳藝考文化課全日制沖刺班（含聯(lián)考班和校考班）

【招生對象】

應(yīng)屆、往屆藝考生

【輔導(dǎo)內(nèi)容】

語文、數(shù)學(xué)、外語、政治、歷史、地理，物理、化學(xué)、生物。文理全科、全日制、封閉式培訓(xùn)

【教學(xué)優(yōu)勢】

得到藝考生高考文化集訓(xùn)的特色：

1.效果更好、提分更快：小組課教學(xué)，個性化定制、精準(zhǔn)教學(xué)、效果特別好，教學(xué)輔導(dǎo)和生活服務(wù)人性化、精細(xì)化。

現(xiàn)場教學(xué)

教學(xué)現(xiàn)場

2.落實到位，不搞形式主義：除了上課教學(xué)效果好，還保zheng每天的課后作業(yè)和背默情況檢查逐一落實，科任老師晚值班和專職班主任制度保zhang跟進(jìn)到位。

3.經(jīng)驗豐富，把控能力強(qiáng)：12年來的只專注藝考生高考文化沖刺，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，精耕細(xì)作。

4.師資隊伍精挑細(xì)選、非常適合藝考生：以30—45歲中青年老師為核心，愛心、耐心、責(zé)任心兼具，既有豐富高考經(jīng)驗，又對藝考生實際情況了如指掌，師生間的磨合適應(yīng)特別快。

其一，獨(dú)具匠心。專業(yè)、專注，我們只做教書匠。高考是目前中國挑戰(zhàn)性大的考試，只有長期積累才能摸索出一套行之有效的方法，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，對學(xué)生的復(fù)習(xí)和心理疏導(dǎo)都起到正確的指導(dǎo)，少走甚至不走彎路。

其二，優(yōu)質(zhì)師資。無論從高考教學(xué)經(jīng)驗還是年齡結(jié)構(gòu)，得到老師高考經(jīng)驗多在十五年以上，年齡處于四十到五十之間，這是高考教學(xué)的黃金年齡，且都是業(yè)內(nèi)口碑很好的老師，這對處于高考沖刺階段的學(xué)生尤其藝術(shù)生來說，這樣的師資配置無論是知識上還是心理上都能帶來很大的幫助。

其三，內(nèi)部教材。經(jīng)十?dāng)?shù)年傾力打造，形成了較完善的教材體系。老師們對教材的內(nèi)容非常熟悉，講解的思路非常清晰，也深知難點和重點，針對一些易錯題應(yīng)該進(jìn)行深入的剖析，對常見的難點問題，進(jìn)行深入淺出的闡述。經(jīng)過多年驗證效果良好，特別是針對應(yīng)試有獨(dú)到的效果。

其四，強(qiáng)調(diào)落實。沒有執(zhí)行力一切等于零，在學(xué)生學(xué)習(xí)中強(qiáng)調(diào)落實是極其重要的。通過強(qiáng)化師生課堂互動及課堂模擬測試，既可當(dāng)場檢驗學(xué)習(xí)效果，增加學(xué)生的危機(jī)感；又可調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性和主動性。課后的模擬訓(xùn)練和考試鞏固學(xué)習(xí)成果，大大提高了學(xué)生的應(yīng)試和應(yīng)變能力。

其五，個性方案。個體是有差異的，適合的才是好的，只有在尊重個性、承認(rèn)差異的基礎(chǔ)上，通過對學(xué)生進(jìn)行客觀全面地測評、分析，針對每個學(xué)生制定不同的學(xué)習(xí)計劃和輔導(dǎo)方案，因材施教，一把鑰匙開一把鎖，到達(dá)好的效果。

其六，心理疏導(dǎo)，三方互動交流，掃清心理障礙?？荚囘^程就是一個心理活動過程。良好的心理素質(zhì)是考試成功的重要因素，尤其對高三學(xué)生來說，心理的波動起伏具有幅度大、因素復(fù)雜等特點，而情緒起伏對高考階段的復(fù)習(xí)殺傷力很大。因此老師必須得有豐富的經(jīng)驗、高度的責(zé)任感和一顆關(guān)愛學(xué)生的真心，隨時給學(xué)生正確的心理疏導(dǎo)，這是高度專業(yè)的事情，如果只是空洞地說教或嚴(yán)防死守的監(jiān)督，極易引起學(xué)生的反感，效果會適得其反。

學(xué)員合照