深圳兒童注意力訓練課程

【學習內(nèi)容】

基于美國宇航局（NASA）訓練宇航員所使用的腦機交互技術(shù)的專注力訓練課程體系（Play Attention?），課程包括持久注意力、記憶力、抗干擾能力、情緒管控能力、邏輯思維能力、運動協(xié)調(diào)能力、視聽覺信息處理能力等。通過訓練，可讓孩子能夠?qū)崟r看到和感受到自己的注意力狀態(tài)，并根據(jù)反饋調(diào)整自身狀態(tài)和行為，從而掌握專注技能。

【教學目標】

解決兒童上課走神、粗心馬虎、作業(yè)磨蹭、小動作多、情緒失控、上課作業(yè)坐不住不集中等專注力問題，從而讓平凡的孩子更，讓的孩子更卓越。

以下是20名學生訓練前后的對比分析。訓練前平均值65.3%，訓練后平均值75.1%，平均提升率為16.34% ，20名學生專注力數(shù)據(jù)均有不同程度的提升，其中13名學生的專注力提升比例達到10%以上。

【適合對象】

5歲以上兒童。

【教學風采】

【團隊介紹】

Peter Freer

美國UL&T公司CEO

曾被等《TIME（時代雜志）》、《Good Morning America（早安美國新聞）》、《Popular Science（大眾科學）》等30余家美國主流媒體報道

曾代表NASA在美國太空協(xié)會和聯(lián)合國大會上發(fā)表演講；曾作為合著者，與聯(lián)合國國際原子能機構(gòu)合作發(fā)表關(guān)于人類績效的白皮書

團隊目前正與汽車工業(yè)和消費電子產(chǎn)品行業(yè)合作，研發(fā)可監(jiān)測駕駛員分心和困倦狀態(tài)的可穿戴式設(shè)備

董春梅女士：

聚思空間CEO（首席官）

中科院心理研究所              心理學碩士

國際創(chuàng)客教育高峰論壇          聯(lián)合發(fā)起人

美國UL&T公司認證專注力訓練師

?曾在北京師范大學亞太實驗小學學校開展過“兒童情緒管理”的興趣課程，深受小朋友的歡迎，并多次參與組織學生活動，擅長與孩子們溝通交流。

?中國人際溝通分析協(xié)會成員，曾在中科院心理所開辦TA介紹課程，獲得熱烈的反響。

?熱愛孩子，熱愛教育培訓事業(yè)，多年來一直將“開發(fā)生命潛能，幫助家庭成長！”視為個人和企業(yè)的高使命。

宋海榮：

聚思空間CTO（首席技術(shù)官）

加州大學戴維斯分校心理系  心理學博士學位

美國俄克拉荷馬大學（University of Oklahoma）心理系，博士生導師，終身教授

?主要研究方向：行為數(shù)據(jù)的分析和建模、心理測驗和測量，以及兒童青少年的情緒發(fā)展和親子關(guān)系培養(yǎng)。

?曾在上海宋慶齡幼兒園參與兒童心理適應(yīng)的科學研究，在美國與情緒發(fā)展心理學家Ross Thompson有科研合作，并參與了在加州開展的跨度五年的關(guān)于兒童和青少年發(fā)展的大型研究。

?“國際腦反饋和研究協(xié)會”認證會員、 美國心理學會會員。

陳遠鋒老師：

四川大學                             工商管理碩士（MBA）

中國人民大學                       教育學碩士（在讀）

?先后在3家世界500強外資企業(yè)擔任中高層管理職務(wù)近20年。

?熱愛孩子，熱愛教育培訓事業(yè)，追求“讓平凡的孩子更，讓的孩子更卓越”。

?善于分析兒童心理，自進入專注力培訓領(lǐng)域以來，本著用心、細致、專業(yè)的工作原則，不斷反思總結(jié)，幫助兒童更幸福的成才。

?現(xiàn)在擔任聚思專注力深圳羅湖中心專注力顧問老師。

【教學設(shè)備】