廣州TOEFL沖90分培訓(xùn)班

開課對象

本課程專門針對英語基礎(chǔ)相對薄弱，托福詞匯掌握不夠扎實的學(xué)員開設(shè)。

請各位學(xué)員區(qū)分報讀。

課程設(shè)置

1.英語實力提升階段

2.托福應(yīng)試技巧提升階段

課程教材

采用留學(xué)直通車專用托福教材和配套練習(xí)

教學(xué)目標(biāo)

講練結(jié)合，每周固定周測以及反饋，幫助學(xué)員打下堅實英語基礎(chǔ)，提升學(xué)員的英語實力和托福的應(yīng)試技巧。

教學(xué)環(huán)境

授課老師

1.企業(yè)的高管

2.高校教師

授課特色

1.根據(jù)不同學(xué)員實際情況，供個性化的課程設(shè)計，追求學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

2.結(jié)合國內(nèi)外的學(xué)習(xí)方法，提供海量話題，培養(yǎng)國際視野。

3.學(xué)員可以真實地從自己的興趣和實際出發(fā)選擇自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，指定老師跟進(jìn)教學(xué)，更好地配合學(xué)員學(xué)習(xí)的進(jìn)度。

辦學(xué)優(yōu)勢

一、創(chuàng)新的教學(xué)理念

Interact為企業(yè)和個人提供個性化的課程設(shè)計，追求學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

二、特色的課程設(shè)計

海量的話題供選，結(jié)合中國的實際情況和外國的先進(jìn)方法，培養(yǎng)國際視野。

三、專業(yè)周到的教學(xué)服務(wù)

中心擁有專業(yè)高素質(zhì)的管理團(tuán)隊，經(jīng)過不斷的發(fā)展和創(chuàng)新，形成課程開發(fā)、教學(xué)管理和服務(wù)支持的規(guī)范化運作。

四、雄厚的師資

長期從事教學(xué)的師資團(tuán)隊是雅唐大的特色，中心的導(dǎo)師都是行業(yè)從業(yè)多年、造詣深厚、經(jīng)驗豐富的精英。企業(yè)的高管和高校教師的加盟使得雅唐師資陣容強(qiáng)大，給學(xué)員準(zhǔn)備全方位的思想盛宴。

五、英語學(xué)習(xí)解決方案

成人個性化英語培訓(xùn)。

擺脫不切實際的級別概念，從學(xué)員的問題出發(fā)，結(jié)合學(xué)員的實際情況和學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定課程組合，學(xué)員可以真實地從自己的興趣和實際出發(fā)選擇自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，指定老師跟進(jìn)教學(xué)，更好地配合學(xué)員學(xué)習(xí)的進(jìn)度。靈活地支付方式也是雅唐創(chuàng)新的“人本”方案。學(xué)員在輕松的氛圍中，有動力地、快樂地學(xué)習(xí)，提升技能。課程包括日常英語、雅思、托福等。

口語學(xué)習(xí)

1、多聽原聲磁帶,同時手不離筆,適時標(biāo)注停頓,事后研究每一處停頓的理由---基本上是按照意群停頓的.有節(jié)奏地讀,甚至讀出以英語為母語的人能讀出的味道也不是不能實現(xiàn)的.不妨經(jīng)常大聲朗讀,同時錄下自己的朗讀,之后,先自己聽,再請別人聽,共同探討你朗讀的亮點與瑕疵,再與原聲相比較,必然有很大的進(jìn)步，在任何可以講英語的場合一定要大膽開口.

2、語言的交流與掌握大量的詞匯、句型、語法是兩回事。就語言本身的知識來說，我們已經(jīng)過關(guān)了。我們?nèi)鄙俚木褪窃诮涣髦衼磉\用英語，只有在交流中我們才能與對方進(jìn)行思維密碼的相互破譯。同樣的話在不同的語言交流環(huán)境中所表達(dá)的意思是不一樣的。

3、學(xué)會兩種語言的傳譯能力。這是衡量口語水平的一個重要標(biāo)準(zhǔn)。因為英語不是我們的母語，我們天生就有自己的母語。很多人都認(rèn)為學(xué)好外語必須丟掉自己的母語，這是不對的。

4、要有猜測能力。在交流中，有一個詞你沒有聽懂，你不可能馬上去查字典，這時候就需要猜測來架起一座橋梁來彌補(bǔ)這個缺口，否則交流就會中斷。

5、中國人學(xué)習(xí)口語講究背誦，背句型、背語調(diào)，結(jié)果就是很多人講口語的時候講著講著眼就開始向上翻，實際上是在記憶中尋找曾經(jīng)背過的東西。如果他要是能猜測的話，我想也就不會出現(xiàn)這種現(xiàn)象。