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當(dāng)前位置 : 好學(xué)校 貴陽(yáng)中醫(yī)養(yǎng)生 貴州云龍?jiān)骑w教育 課程正文

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貴陽(yáng)專業(yè)中醫(yī)養(yǎng)生健康技能培訓(xùn)班

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認(rèn)證等級(jí)

信譽(yù)良好,可安心報(bào)讀

貴州云龍?jiān)骑w教育

已獲好學(xué)校V2信譽(yù)等級(jí)認(rèn)證

信譽(yù)值

  • (60-80)基礎(chǔ)信譽(yù)積累,可放心報(bào)讀
  • (81-90)良好信譽(yù)積累,可持續(xù)信賴
  • (91-100)充分信譽(yù)積累,推薦報(bào)讀

與好學(xué)校簽訂讀書保障協(xié)議:

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2019.03.18 吳*霞 175*****482 咨詢了 周邊交通
2018.12.25 張* 182*****913 咨詢了 課程費(fèi)用
2018.10.29 吳* 151*****616 咨詢了 開課校區(qū)
2018.10.18 李*姐 182*****148 咨詢了 授課師資
2019.03.14 待*定 187*****762 咨詢了 開課校區(qū)
貴陽(yáng)專業(yè)中醫(yī)養(yǎng)生健康技能培訓(xùn)班

課程主題

1.如何辨別你的健康狀況,如何對(duì)亞健康體質(zhì)進(jìn)行調(diào)理,了解亞健康體征,制定健康調(diào)理方案并應(yīng)用于日常工作及健康生活當(dāng)中;《亞健康調(diào)理》。

2.如何進(jìn)行體質(zhì)養(yǎng)生,辨析九種體質(zhì),學(xué)會(huì)各種體質(zhì)對(duì)應(yīng)的健康問題以及調(diào)理方法;中醫(yī)體質(zhì)養(yǎng)生原理《體質(zhì)養(yǎng)生》。

3.如何根據(jù)四季變換正確養(yǎng)生;學(xué)習(xí)中醫(yī)養(yǎng)生與自然之間的相互關(guān)系,了解六淫邪氣對(duì)人體健康的影響,學(xué)會(huì)應(yīng)季養(yǎng)生的方式方法;《四季養(yǎng)生》。

4.如何進(jìn)行常見病養(yǎng)生,了解男、女兩性不同的生理特點(diǎn),以及常見病的日常養(yǎng)生方法;《女性養(yǎng)生及男女常見病的養(yǎng)生方法》。

5.如何通過(guò)日常飲食來(lái)調(diào)理體質(zhì),改善亞健康問題;《藥膳與養(yǎng)生》。

6.如何進(jìn)行運(yùn)動(dòng)養(yǎng)生,站樁、打坐、八段錦、抄經(jīng)養(yǎng)生、拓片養(yǎng)生、四維頸椎對(duì)抗法、直腿抬高鍛煉法等;《運(yùn)動(dòng)養(yǎng)生》。

7.如何自我心理保養(yǎng)及如何防治抑郁癥,情緒與壓力管理,抑郁癥的自我心理治療,正確處理人情、面子與關(guān)系運(yùn)作,提高生活幸福指數(shù)《情志養(yǎng)生》。

8.如何調(diào)養(yǎng)五臟,使五臟整體均衡,調(diào)養(yǎng)后天之本脾胃,保養(yǎng)將軍之官肝臟,培固先天之本的腎臟,護(hù)養(yǎng)君主之官的心脈,保養(yǎng)不耐寒熱的嬌臟肺臟,《五臟養(yǎng)生》。

9.如何理解中醫(yī)理論整體性、相關(guān)性等傳統(tǒng)中醫(yī)哲學(xué)思想;陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)、五行學(xué)說(shuō)、藏象學(xué)說(shuō),精、氣血、津液等等中醫(yī)基礎(chǔ)理論,深入了解陰陽(yáng)五行臟腑和精氣血津液的密切關(guān)系,《中醫(yī)理論學(xué)》。

10.如何能夠準(zhǔn)確辨別自身體質(zhì),學(xué)習(xí)中醫(yī)望、聞、問、切四診精華,;了解寒、熱、虛、實(shí)等八鋼辯證技法,為準(zhǔn)確辯證提供確鑿依據(jù),《中醫(yī)診斷學(xué)》。

課程優(yōu)勢(shì)

全面的知識(shí)結(jié)構(gòu),全新的培訓(xùn)理念

在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,培訓(xùn)已經(jīng)不是純粹將一些他人不知道的理論傳授給人們的時(shí)代了,而是將理論與實(shí)踐結(jié)合,切實(shí)的讓學(xué)員學(xué)到,悟到,做到。云龍?jiān)骑w教育報(bào)名中心的任何課程都是經(jīng)過(guò)反復(fù)印證加實(shí)踐,才推出來(lái)教給學(xué)員,我們不單是教學(xué)員知識(shí),更是在服務(wù)學(xué)員成長(zhǎng),這是一個(gè)拒絕空談的平臺(tái)。的任何課程都是經(jīng)過(guò)反復(fù)印證加實(shí)踐,才推出來(lái)教給學(xué)員,我們不單是教學(xué)員知識(shí),更是在服務(wù)學(xué)員成長(zhǎng),這是一個(gè)拒絕空談的平臺(tái)。

【老師介紹】

劉老師(中醫(yī)養(yǎng)生專家)

2006年創(chuàng)辦中醫(yī)養(yǎng)生管,開始中醫(yī)養(yǎng)生6項(xiàng)技術(shù)臨床理論與技術(shù)研究,創(chuàng)辦中醫(yī)養(yǎng)生人才培訓(xùn)學(xué)院,培養(yǎng)講座300多次,開展學(xué)術(shù)研究與交流。           2014年增設(shè)健康管理咨詢項(xiàng)目,與多家醫(yī)院合作開展重癥患者手術(shù)化療后的康復(fù)調(diào)理項(xiàng)目,與社會(huì)養(yǎng)花院合作開展公益養(yǎng)生康復(fù)講座,弘揚(yáng)中醫(yī)養(yǎng)生文化,希望更多熱愛中醫(yī)養(yǎng)生的朋友了解中醫(yī)、走進(jìn)中醫(yī),享受中醫(yī)養(yǎng)生的健康快樂!

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教學(xué)環(huán)境1
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    • 正規(guī)資質(zhì)

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