南京迷笛架子鼓專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)

【架子鼓起源】

架子鼓起源于美國(guó)，它是一套以鼓為主的組合性打擊樂(lè)器，由一人演奏，始時(shí)專(zhuān)為爵士樂(lè)伴奏。"爵士"二字，并非指英國(guó)皇室的勛位，而是一名早期美國(guó)黑人樂(lè)手的名字，全名為爵士波·布朗。早期的爵士樂(lè)是美國(guó)下層黑人們自?shī)首詷?lè)的音樂(lè)形式，當(dāng)這位的黑人樂(lè)手演奏時(shí)，人們常常興奮的高呼"爵士，再來(lái)一個(gè)!"后來(lái)，這種音樂(lè)就因這位黑人歌手而得名.習(xí)慣上稱(chēng)做"爵士樂(lè)"了。

爵士鼓從外觀上看去就像一排架子上掛著很多鼓，鼓手演奏起來(lái)十分神氣、顯眼，抑揚(yáng)頓挫的立體鼓點(diǎn)鏗鏘動(dòng)聽(tīng)。在中國(guó)，人們就按它的外型而習(xí)慣叫它"架子鼓"，架子鼓的演奏俗稱(chēng)"打架子鼓"。

【課程簡(jiǎn)介】

一、手腳配合，可訓(xùn)練兒童大小肌肉的協(xié)調(diào)能力，訓(xùn)練思維反應(yīng)能力以及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

二、強(qiáng)烈的節(jié)奏，巧妙的變化出無(wú)窮無(wú)盡的各種特色音響，對(duì)兒童左右腦的開(kāi)發(fā)和訓(xùn)練起到良好的效果。

三、架子鼓屬于節(jié)奏性強(qiáng)的樂(lè)器，音樂(lè)興趣發(fā)育的培養(yǎng)，奠定良好的音樂(lè)基礎(chǔ)，是以后學(xué)習(xí)其他的樂(lè)器、舞蹈更加輕

四、可以參加考級(jí)，為架子鼓特長(zhǎng)生，有助孩子的學(xué)習(xí)。

五、現(xiàn)在中央電視臺(tái)以及全國(guó)各省電視臺(tái)的現(xiàn)場(chǎng)音樂(lè)伴奏中港臺(tái)、內(nèi)地明星演奏會(huì)中，交響樂(lè)團(tuán) 中，只要您能聽(tīng)到的音樂(lè)，95%都有架子鼓的存在。

【適合對(duì)象】
現(xiàn)在中國(guó)有相當(dāng)多的兒童已經(jīng)開(kāi)始在4，5歲的時(shí)候就學(xué)習(xí)架子鼓，因?yàn)樗粌H有強(qiáng)烈的節(jié)奏，而且能簡(jiǎn)單快速的掌握基本演奏技能，更重要的就是對(duì)大腦的開(kāi)發(fā)和對(duì)身體協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練，而這個(gè)特點(diǎn)已經(jīng)不僅僅是樂(lè)器演奏了，它已經(jīng)演變成了對(duì)體能和大腦訓(xùn)練的一種方法，所以南京謎底俱樂(lè)部也倡導(dǎo)家長(zhǎng)可以讓小孩從小學(xué)習(xí)這種樂(lè)器，因?yàn)檫@對(duì)與他們以后的其他學(xué)習(xí)是有著很大的幫助。通過(guò)學(xué)架子鼓后，他們的性格從而開(kāi)朗活潑了，同時(shí)增強(qiáng)了其自信心變更聰明了。 
架子鼓，是屬于西洋打擊樂(lè)的一種.架子鼓入門(mén)簡(jiǎn)單。為適應(yīng)練架子鼓的需要，學(xué)員可考慮購(gòu)買(mǎi)電架子鼓，占地面積小，聲音大小可以控制，不會(huì)影響其他人。適合3周歲以上的架子鼓愛(ài)好者。

【學(xué)習(xí)樂(lè)器的好處】

器樂(lè)的練習(xí)和演奏是一種生動(dòng)的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，講究聽(tīng)覺(jué)和手指以及全身肢體的相互協(xié)調(diào)。使大腦左右半球的機(jī)能獲得同等發(fā)展并增進(jìn)互相協(xié)調(diào)能力。
事實(shí)證實(shí)，不管是小孩還是成人，學(xué)習(xí)器樂(lè)之后，在理解和接受能力上，想象力和創(chuàng)造性思維能力等方面，都顯著高于身邊的的同學(xué)和同事。
很多孩子和上班族，經(jīng)常面臨學(xué)習(xí)和工作壓力大，這時(shí)如果會(huì)一種樂(lè)器，彈上自己喜歡的音樂(lè)不失為一種發(fā)泄的方式

【學(xué)校簡(jiǎn)介】

南京迷笛俱樂(lè)部是江蘇地區(qū)一家經(jīng)過(guò)北京迷笛音樂(lè)學(xué)校授權(quán)的的現(xiàn)代音樂(lè)綜合機(jī)構(gòu)，俱樂(lè)部?jī)?nèi)設(shè)專(zhuān)業(yè)錄音棚，音樂(lè)教室，樂(lè)隊(duì)排練室，live舞臺(tái)和樂(lè)器銷(xiāo)售展示廳。能夠?yàn)楝F(xiàn)代音樂(lè)愛(ài)好者和渴望學(xué)習(xí)音樂(lè)的大朋友，小朋友帶來(lái)專(zhuān)業(yè)化的音樂(lè)教育和迷笛全國(guó)音樂(lè)考級(jí)，學(xué)員可參加迷笛音樂(lè)節(jié)的現(xiàn)場(chǎng)演出。

【師資力量】

吳瑞，小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)鋼琴并參加考級(jí)，通過(guò)江蘇省音樂(lè)家協(xié)會(huì)鋼琴10級(jí)。后高中開(kāi)始學(xué)習(xí)爵士鼓，師從南京藝術(shù)學(xué)院和曉莊學(xué)院的打擊樂(lè)專(zhuān)業(yè)教授。大學(xué)期間參加南京高校搖滾節(jié)，并去音樂(lè)節(jié)演出。南京師范大學(xué)畢業(yè)后去北京迷笛音樂(lè)學(xué)校進(jìn)修打擊樂(lè)爵士鼓專(zhuān)業(yè)。多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金并以迷笛學(xué)校高成績(jī)金A畢業(yè)。通過(guò)迷笛爵士鼓考級(jí)9級(jí)，獲得迷笛先生稱(chēng)號(hào)（Mr.Midi）。師從中國(guó)拉丁爵士鼓大師宋亮，打擊樂(lè)大師高興，古巴打擊樂(lè)大師Edward，古巴打擊樂(lè)大師Leon，美國(guó)鼓與鋼琴大師Jason。

吳瑞：音樂(lè)教育不僅是我的工作，也是我的愛(ài)好。很高興能在迷笛俱樂(lè)部從事打擊樂(lè)教育這項(xiàng)職業(yè)化發(fā)展路線。教育孩子是一項(xiàng)讓人很有成就感的事業(yè)。我的學(xué)生有4歲的幼兒，亦有40歲興趣愛(ài)好的商業(yè)大亨。有參加藝考的高中生，也有組樂(lè)隊(duì)的大學(xué)生。不論學(xué)生在哪個(gè)階段在哪個(gè)層次，讓學(xué)生通過(guò)合理學(xué)習(xí)并堅(jiān)持練習(xí)達(dá)到目標(biāo)是讓我欣慰的事。

在我的percussion drum custom課程教學(xué)內(nèi)，將通過(guò)多年學(xué)術(shù)知識(shí)整合以及5年多教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出因材施教的定制課，課程將更加有針對(duì)性，并且結(jié)合每周的groove lesson（打擊樂(lè)律動(dòng)課程）。律動(dòng)課程里將會(huì)有豐富的國(guó)內(nèi)外音樂(lè)視頻，圖片，當(dāng)然也有打擊樂(lè)器介紹，樂(lè)理知識(shí)。真正讓孩子們多元化發(fā)展。

【學(xué)員風(fēng)采】

迷笛期暑期班畢業(yè)學(xué)生，均獲得迷笛小學(xué)員稱(chēng)號(hào)，能獨(dú)立打奏一首歌曲 孩子在臺(tái)上發(fā)表感言時(shí)說(shuō)我喜歡迷笛這個(gè)大家庭。

在這邊認(rèn)識(shí)了許多熱愛(ài)音樂(lè)的小伙伴，吳老師很耐心的教我們，是權(quán)世界帥的老師