上海AI大數(shù)據(jù)分析培訓(xùn)班

【課程簡(jiǎn)介】

人工智能（Artificial Intelligence，簡(jiǎn)稱AI）是研究人類智能活動(dòng)的規(guī)律， 構(gòu)造具有一定智能的人工系統(tǒng)，研究如何讓計(jì)算機(jī)去完成以往需要人的智力才能勝任的工作， 也就是研究如何應(yīng)用計(jì)算機(jī)的軟硬件來(lái)模擬人類某些智能行為的基本理論、方法和技術(shù)。 人工智能是計(jì)算機(jī)學(xué)科的一個(gè)分支，既被稱為20世紀(jì)世界三大科技之一（空間技術(shù)、能源技術(shù)、人工智能）， 也被認(rèn)為是21世紀(jì)三大技術(shù)之一（基因工程、納米科學(xué)、人工智能）。人工智能被發(fā)達(dá)視為人類的后科學(xué)， 科研領(lǐng)域皇冠上的明珠。 隨著硬件層、數(shù)據(jù)層以及算法層等各方面技術(shù)儲(chǔ)備趨于成熟， 科學(xué)家提出“深度學(xué)習(xí)”神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，使得人工智能得以獲得突破性進(jìn)展。 如今，深度學(xué)習(xí)的應(yīng)用使得語(yǔ)義識(shí)別、圖像識(shí)別的準(zhǔn)確率大幅提升，進(jìn)而促使人工智能產(chǎn)業(yè)又一次進(jìn)入快速發(fā)展階段。

【課程內(nèi)容】

階段

1、學(xué)的Python基礎(chǔ)編程語(yǔ)法;

2、建立編程思維和面向?qū)ο笏枷搿?/p>

字符串排序、切割、逆置、猜數(shù)字、對(duì)問(wèn)題的面向?qū)ο?，飛機(jī)大戰(zhàn)游戲

第二階段

機(jī)器學(xué)習(xí)的算法基礎(chǔ)及Python代碼實(shí)現(xiàn)

1. 了解機(jī)器學(xué)習(xí)必須掌握的算法原理及Python代碼實(shí)現(xiàn)

2. 利用Python代碼結(jié)合算法解決實(shí)際人工智能/機(jī)器學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)分析預(yù)測(cè)

第三階段

對(duì)數(shù)據(jù)準(zhǔn)備、數(shù)據(jù)特征、數(shù)據(jù)模型的深入介紹及算法優(yōu)化

1. 機(jī)器學(xué)習(xí)上升到工程應(yīng)用

2．能夠進(jìn)行基本的算法評(píng)估與優(yōu)化

第四階段

深度學(xué)習(xí)、自然語(yǔ)言等時(shí)下非常熱門(mén)的機(jī)器學(xué)習(xí)領(lǐng)域的算法講解

1. 簡(jiǎn)化人工智能-機(jī)器學(xué)習(xí)的代碼實(shí)現(xiàn)

2．大數(shù)據(jù)生態(tài)圈技術(shù)搭建與應(yīng)用

第五階段

大數(shù)據(jù)+人工智能及真實(shí)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)，對(duì)時(shí)下流行且主流的人工智能/機(jī)器學(xué)習(xí)的項(xiàng)目為主線進(jìn)行講解

對(duì)推薦系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)下的人工智能應(yīng)用有一個(gè)全面的理解與認(rèn)識(shí)

【未來(lái)發(fā)展】

小學(xué)

AI中Python語(yǔ)言課程將成為孩子素質(zhì)教育的一種趨勢(shì)，我們部分省市已將此納入學(xué)習(xí)課程的必備技能

高中

1月16日，教育部召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，此次“新課標(biāo)”改革中，正式將人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)處理劃入新課標(biāo)

大學(xué)

教育部考試中心于2017年10月發(fā)布，在計(jì)算機(jī)二級(jí)考試中加入“Python語(yǔ)言程序”科目，鼓勵(lì)院校建立人工智能學(xué)院，增加人工智能學(xué)科

在職

培養(yǎng)高水平人工智能創(chuàng)新人才和團(tuán)隊(duì)，建設(shè)人工智能眾創(chuàng)基地，應(yīng)用于各行各業(yè)

【實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目】

豆瓣網(wǎng)電影評(píng)分?jǐn)?shù)據(jù)相當(dāng)比較全面，使用Python進(jìn)行爬取電影數(shù)據(jù)及影評(píng)數(shù)據(jù)，存儲(chǔ)到分布式文件系統(tǒng)HDFS上，基于 HIVE和PySpark進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，對(duì)于統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果使用Python自帶的圖模塊進(jìn)行展示，同時(shí)調(diào)用SparkMLlib和Python中機(jī)器學(xué)習(xí)庫(kù)，進(jìn)行訓(xùn)練數(shù)據(jù)，得到模型進(jìn)行豆瓣用戶的電影推薦等。

統(tǒng)基于云架構(gòu)設(shè)計(jì)，充分利用云計(jì)算平臺(tái)的超強(qiáng)計(jì)算能力，部署多種算法，實(shí)現(xiàn)多算法的混合，同時(shí)吸納各種算法的優(yōu)點(diǎn)，提高大數(shù) 據(jù)庫(kù)容量下人臉圖像的識(shí)別和比對(duì)性能，寬幅適應(yīng)年齡、胖瘦、疾病、角度、表情、光照等變化圖像。系統(tǒng)采用典型的“映射－規(guī)約”框架， 將人臉特征散布到數(shù)十、數(shù)百甚至數(shù)千臺(tái)電腦上并行計(jì)算，獲取超強(qiáng)的計(jì)算能力。

對(duì)于電商、金融、電信、交通等行業(yè)，需要對(duì)用戶購(gòu)物數(shù)據(jù)、現(xiàn)金消費(fèi)數(shù)據(jù)、上網(wǎng)瀏覽數(shù)據(jù)及路況狀態(tài) 數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)分析與展示，以便實(shí)時(shí)商品推薦和貨量調(diào)度、實(shí)時(shí)交易風(fēng)控及實(shí)時(shí)交通監(jiān)控和疏導(dǎo)。由于此類數(shù)據(jù)產(chǎn)生快 且多，業(yè)務(wù)本身需要數(shù)據(jù)產(chǎn)生之時(shí)就要進(jìn)行實(shí)時(shí)快速的處理，以便進(jìn)行展示。

【適合人群】

畢業(yè)即失業(yè)，看不到就業(yè)方向，期待學(xué)一門(mén)有前景的技術(shù)

想要轉(zhuǎn)崗人工智能，但不知道門(mén)路、方法、沒(méi)人教

沒(méi)人帶，只能苦苦摸索，老本再厚也有吃完的那天

已有一定經(jīng)驗(yàn)，但沒(méi)經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，需要大師引導(dǎo)

【公司簡(jiǎn)介】

容大教育定位于精、尖、高，以企業(yè)需求為導(dǎo)向，目前已在區(qū)塊鏈、人工智能、大數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)分析、無(wú)人機(jī)、UID、CPA、CMA等熱門(mén)市場(chǎng)領(lǐng)域開(kāi)設(shè)線上和線下課程與培訓(xùn)服務(wù)，為IT行業(yè)輸送的高端開(kāi)發(fā)人才; 打造高素質(zhì)、高技能的高端職業(yè)化人才; 獨(dú)創(chuàng)" VIP3對(duì)1教學(xué)服務(wù)模式"**學(xué)員學(xué)習(xí)效果和就業(yè)質(zhì)量，贏得了學(xué)員的一致認(rèn)可。

同時(shí)公司致力于為院校及學(xué)生提供一個(gè)完善的人才培養(yǎng)生態(tài)系統(tǒng)，推動(dòng)職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)、院校及企業(yè)的產(chǎn)學(xué)研合作和就業(yè)無(wú)縫對(duì)接，為高速成長(zhǎng)的新興產(chǎn)業(yè)提供職業(yè)教育與培訓(xùn)服務(wù)。 與高校進(jìn)行課程置換、專業(yè)共建、學(xué)院共建、基地共建等多種模式的產(chǎn)學(xué)研合作，共同培養(yǎng)應(yīng)用型高端人才。

【師資力量】

【教學(xué)方式】

幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并監(jiān)督學(xué)習(xí)進(jìn)度，實(shí)時(shí)了解學(xué)員掌握情況，心理輔導(dǎo)，適當(dāng)?shù)亟o予鼓勵(lì)或者激勵(lì)

監(jiān)督服務(wù)質(zhì)量，技術(shù)問(wèn)題服務(wù)支持，總結(jié)各類課程問(wèn)題，制定升級(jí)計(jì)劃

幫助學(xué)生解答各類問(wèn)題，幫助學(xué)生解決IT技術(shù)常見(jiàn)問(wèn)題，24小時(shí)服務(wù)制

【教學(xué)環(huán)境】

【關(guān)于學(xué)?！?/b>