上海廣告設(shè)計培訓(xùn)班

【課程簡介】

你想學(xué)設(shè)計嗎？對圖片處理感興趣嗎？

想找一份體面、穩(wěn)定、高薪的工作嗎？

山木培訓(xùn)帶您系統(tǒng)學(xué)習(xí)廣告設(shè)計，實戰(zhàn)加精講，讓您實現(xiàn)設(shè)計師的夢想？

短期速成，打造技能型人才，選擇廣告設(shè)計！！

【適合人群】

1、對設(shè)計感興趣的零基礎(chǔ)學(xué)員

2、熱愛美工，想提高設(shè)計技術(shù)的學(xué)員

3、想提升自己，有理想的學(xué)員

【就業(yè)方向】

廣告公司、設(shè)計公司、淘寶美工、影樓后期、辦公文員等

【教學(xué)設(shè)施】

1、全程采用多媒體教學(xué)；

2、專業(yè)教學(xué)用書和學(xué)生用書；

3、高配置教學(xué)和學(xué)生用電腦；

4、收集大量設(shè)計用圖庫、畫冊、包裝等。

5、為學(xué)員免費提供所學(xué)軟件的下載、安裝。

【課程時間】

山木培訓(xùn)常年開設(shè)白天班、晚上班、周末班，循環(huán)開課，學(xué)會為止！學(xué)習(xí)周期4到6個月

【教學(xué)內(nèi)容】

Photoshop

圖像處理、編輯、通道、圖層、路徑綜合運用，圖像色彩的校正，各種濾鏡的使用、字的制作，圖像輸出與優(yōu)化等；靈活運用圖層風(fēng)格、流體變形及褪底和蒙板，制作出千變?nèi)f化的圖像。無論您從事平面設(shè)計藝術(shù)、攝影、多媒體或者網(wǎng)頁設(shè)計，都可以用Photoshop創(chuàng)造出令人矚目的圖像。

lllustrator

學(xué)習(xí)圖形繪制、包裝、宣傳頁的制作，更加方便地進(jìn)行LOGO及CI設(shè)計，就會成為一名真正的美術(shù)大師，在Photoshop的基礎(chǔ)上再學(xué)它如虎添翼，效率成倍提高。

Coreldraw

通過CorelDraw全方面的設(shè)計及網(wǎng)頁功能融合到現(xiàn)有的設(shè)計方案中，制作矢量插圖、設(shè)計及圖像，出色地設(shè)計公司標(biāo)志、簡報、彩頁、手冊、產(chǎn)品包裝、標(biāo)識、網(wǎng)頁及其它

InDesign

學(xué)習(xí)排版設(shè)計的基本法則、使用方法與技巧，工具箱、快捷鍵的使用，菜單功能及操作技巧，出版物、書籍、宣傳彩頁、報紙雜志等的專業(yè)排版制作的方法。印刷方式，菲林輸出，打稿，印刷工藝流程，學(xué)習(xí)印刷工藝流程，能夠解決印刷中常見問題，親身體驗平面設(shè)計工作環(huán)境等。

【教學(xué)服務(wù)】

山木培訓(xùn)重視學(xué)生服務(wù)，提出“學(xué)生是上帝”的服務(wù)理念，推出山木禮儀、微笑服務(wù)、杯水服務(wù)、站立輔導(dǎo)等一系列服務(wù)規(guī)范，以指導(dǎo)員工具體服務(wù)行為，形成一種服務(wù)文化，為社會所接受、推廣，奉為典范。

山木培訓(xùn)重視人才培養(yǎng)，為員工提供完善的階梯式人才培訓(xùn)培養(yǎng)福利和廣闊的才能施展空間，不論年齡，不論資歷，山木培訓(xùn)唯才是用，并愿與每一名員工共同成長

【教學(xué)風(fēng)采】

【教學(xué)優(yōu)勢】

山木培訓(xùn)嚴(yán)抓教學(xué)，以質(zhì)取勝，建有完善的教師甄選、培養(yǎng)制度，成功打造了一支擁有先進(jìn)知識技能、具有高度開拓創(chuàng)新意識的高素質(zhì)師資隊伍。同時在科目設(shè)置上，山木培訓(xùn)也牢牢把握時代脈搏，教授先進(jìn)科技知識和實用技能，培育社會急需人才。

【學(xué)校優(yōu)勢】

辦學(xué)資源：由上海市教育局審批設(shè)立，三證齊全，25年辦學(xué)經(jīng)驗，全國直營連鎖

課程體系：根據(jù)行業(yè)實戰(zhàn)需求設(shè)定課程體系，所學(xué)內(nèi)容直接針對用人需求，畢業(yè)之后直接上崗實戰(zhàn)創(chuàng)作。

教學(xué)質(zhì)量：超強師資團(tuán)隊，有專業(yè)學(xué)科教研組

辦學(xué)場地：全市14家直屬校區(qū)，近萬平方米教學(xué)場地

【學(xué)校文化】

山木培訓(xùn)辦學(xué)宗旨：使無業(yè)者有業(yè)，使有業(yè)者樂業(yè)

山木培訓(xùn)愿景：打造百年老店，創(chuàng)辦世界山木

山木人精神：敬業(yè)、守信、創(chuàng)新、圖強

山木人自律：對人要感恩、對己要克制、對事要盡力、對物要珍惜

山木人十大素質(zhì)：待人有禮、態(tài)度熱忱、儀容整潔、處事圓通、樂于效勞、身體健康、積極進(jìn)取、把握機會、永不言不、勤儉節(jié)約

【學(xué)校目標(biāo)】

山木培訓(xùn)將“服務(wù)”理念引入教育界，秉承“孝、善、廉”企業(yè)文化，獨創(chuàng)“山木管理方法”，推行“山木禮儀”“今日之星”“站立授課”“課外活動課”等系列舉措，成功打造出了“山木培訓(xùn)”這一黃金品牌，贏得良好的社會聲譽。學(xué)習(xí)成就未來，教育改變世界，本著“使無業(yè)者有業(yè)，使有業(yè)者樂業(yè)”的辦學(xué)宗旨，服務(wù)學(xué)員精益求精、一絲不茍，山木培訓(xùn)必將實現(xiàn)“打造百年老店，創(chuàng)辦世界山木”的偉大愿景。

【師資力量】

上海山木講師：黃金盾語老師

教育背景：計算機專業(yè)，從事計算機教學(xué)11年，教學(xué)經(jīng)驗豐富。

職業(yè)經(jīng)歷：計算機課程指導(dǎo)、計算機課首、分校長

主講課程：計算機辦公、平面設(shè)計、裝潢設(shè)計、計算機安裝與維修。

教學(xué)特點：思維縝密，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，精思巧授

上課風(fēng)格：善于挖掘教材中的知識因素，在講解分析中歸納出知識要點；概括推理，講究方法，思維的邏輯性強，重視教學(xué)的技能練習(xí)和能力訓(xùn)練；教學(xué)語言規(guī)范，層次清楚，具有很強的說服力；對學(xué)生態(tài)度平易可親，能機敏地解答學(xué)生的疑難；教師風(fēng)度莊重沉穩(wěn)。

學(xué)員評價：“黃金盾語老師是一位很親切善良的老師，我們都很喜歡他的課程，他不僅僅在專業(yè)上給我們很多幫助，在課后也會給我們很多幫助，會給我們講解很多人生的道理?！?/p>

“黃金盾語的課堂非常具有吸引力，每節(jié)課程他都全身心的投入，課后還會給我們耐心的輔導(dǎo)，他的每一句話都對我們有很大的幫助?！?/p>

【行業(yè)前景】

平面設(shè)計是近十年來逐步發(fā)展起來的新興復(fù)合性職業(yè)，涉及面非常廣泛發(fā)展極為迅速。它涵蓋的職業(yè)范疇包括：商業(yè)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、商業(yè)展示設(shè)計，商業(yè)廣告設(shè)計、書籍裝幀設(shè)計、包裝結(jié)構(gòu)與裝潢設(shè)計、服裝設(shè)計、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計、商業(yè)插畫、標(biāo)志設(shè)計、企業(yè)CI設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計等

平面設(shè)計的工作穩(wěn)定性是很高的，經(jīng)濟(jì)繁榮時期毫無疑問，即使經(jīng)濟(jì)下滑，仍不會有很大影響，以前兩年為例，北美的大規(guī)模裁員浪潮，給高科技行業(yè)帶來巨大沖擊，放慢了高科技產(chǎn)品的開發(fā)速度，當(dāng)然實際上它是對泡沫經(jīng)濟(jì)的反彈，不能徹底改變傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，也絕不能影響到設(shè)計領(lǐng)域。大家都知道裁員基本上裁的是重復(fù)的和不用的，而通常在公司內(nèi)部設(shè)計師的職位是的，如果裁掉，以后就要花大錢外發(fā)，這也是為什么設(shè)計公司能夠生存并且發(fā)展的原因。近幾年，加國經(jīng)濟(jì)不景，多市的建筑業(yè)卻高度發(fā)展，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、商業(yè)展示設(shè)計，裝潢設(shè)計，商業(yè)廣告設(shè)計等領(lǐng)域極其興旺，大量職位虛位以待。

【教學(xué)環(huán)境】 

【關(guān)于我們】

山木培訓(xùn)于1991年在深圳創(chuàng)立，經(jīng)過20多年的發(fā)展，目前在深圳、北京、上海、天津、濟(jì)南、青島、南京、杭州、西安等20多座大中城市擁有分校200多家，各地區(qū)所有分支機構(gòu)均經(jīng)過當(dāng)?shù)亟逃块T批準(zhǔn)設(shè)立。

山木培訓(xùn)集短期技能培訓(xùn)、學(xué)歷教育于一體，課程體系成熟，所設(shè)專業(yè)有電腦、會計、外語、禮儀等，根據(jù)需要，每門專業(yè)又分設(shè)有從零起點開始，由初級到，由實用到考證等不同的科目，科目體系完善，能夠滿足不同學(xué)習(xí)者的需要。