廣州景觀設(shè)計(jì)考研培訓(xùn)班課程

【課程內(nèi)容】

設(shè)計(jì)思維：頭腦風(fēng)暴、思維導(dǎo)圖表述、快題解題思路

手繪基礎(chǔ)：工具、線條、透視

單體線稿：花草及地被、灌木、喬木、大葉植物、棕櫚科植物、石頭、水景、亭子、廊架、墻體、雕塑、景觀小品、景觀山石組合、材質(zhì)、景觀人物、交通工具、陰影畫法

單體色稿：花草及地被、灌木、喬木、大葉植物、棕櫚科植物、石頭、水景、亭子、廊架、墻體、雕塑、景觀小品、景觀山石組合、景觀人物、交通工具、不勾形馬克筆樹、天空表現(xiàn)、材質(zhì)表現(xiàn)、馬克筆表現(xiàn)技法、彩鉛表現(xiàn)技法、色粉表現(xiàn)技法、水彩表現(xiàn)技法

空間線稿：一點(diǎn)透視、兩點(diǎn)透視、三點(diǎn)透視、鳥瞰圖、平面圖畫法、立面圖畫法、剖面圖畫法、辦公區(qū)景觀專題、校園景觀專題、住宅區(qū)景觀專題、園林建筑景觀專題、庭院景觀專題、濱水景觀專題、寺院景觀專題、公園景觀專題

空間色稿：草圖快速表現(xiàn)、平面圖上色、立面圖上色、剖面圖上色、鳥瞰圖上色、辦公區(qū)景觀專題、校園景觀專題、住宅區(qū)景觀專題、園林建筑景觀專題、庭院景觀專題、濱水景觀專題、寺院景觀專題、公園景觀專題

思維表述：體塊組合、立體形象思維、元素推導(dǎo)、組合推導(dǎo)、形體推導(dǎo)、形態(tài)提取、造型推敲、設(shè)計(jì)理念表達(dá)

設(shè)計(jì)分析：問題解析、任務(wù)書分析、創(chuàng)意概念定位、歷史文脈定位分析、功能分區(qū)布局、設(shè)計(jì)流線分析、社會人文表述

字體設(shè)計(jì)：創(chuàng)意字體設(shè)計(jì)、字體標(biāo)準(zhǔn)制圖、中文字體手繪表現(xiàn)、英文字體手繪表現(xiàn)、數(shù)字字體手繪表現(xiàn)、設(shè)計(jì)說明字體書寫

考卷設(shè)計(jì)：快題方案構(gòu)思、考卷標(biāo)題設(shè)計(jì)、考卷色彩搭配、考卷版面設(shè)計(jì)、考卷設(shè)計(jì)說明表達(dá)、考卷頁面設(shè)計(jì)

【教學(xué)設(shè)置】

學(xué)習(xí)時長：長期班教室365天24小時開放，隨到隨學(xué)。集訓(xùn)段主任教師上午9點(diǎn)半—下午5點(diǎn)半在崗，晚班7點(diǎn)—9點(diǎn)在崗，教學(xué)總監(jiān)上午9點(diǎn)半—晚上12點(diǎn)值班在崗。學(xué)員上午7點(diǎn)—晚上12點(diǎn)在教室學(xué)習(xí)，對于不住宿的同學(xué)要求是上午9點(diǎn)半—下午5點(diǎn)半必須在班學(xué)習(xí)。方案強(qiáng)化階段，教室24小時不關(guān)燈。

【教學(xué)特色】

機(jī)構(gòu)一直致力于美術(shù)與設(shè)計(jì)類考研培訓(xùn)教育工作的探討與發(fā)展。同時，也為社會各界提供多元化的設(shè)計(jì)服務(wù)與培訓(xùn)。通過多年的教學(xué)實(shí)踐，“大題小做”總結(jié)出了一套科學(xué)有效的教學(xué)體系與管理體制，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)氛圍和富有激情的教學(xué)風(fēng)格受到了考生們的青睞。

【教學(xué)優(yōu)勢】

1. 部分班別仍保持了“大題小做”一貫小班傳統(tǒng)，5-6人一小班，配備1-2名專業(yè)指導(dǎo)教師；視傳、建環(huán)與工業(yè)等專業(yè)15-20人一大班，配備2-3名專業(yè)指導(dǎo)教師同時指導(dǎo)?？傮w師生比保持在1：6，確保每位同學(xué)都輔導(dǎo)到位；

2.“大題小做”教學(xué)點(diǎn)近1000平方，專業(yè)小教室共16間，一人一桌，固定位置，學(xué)位不滾動，學(xué)員培訓(xùn)期間可長期固定放置畫具、學(xué)習(xí)用品與書籍，極大方便各學(xué)員；

3.“大題小做”設(shè)計(jì)考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成立于2008年，前身系“大題小做”廣美設(shè)計(jì)考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，已有十一年辦學(xué)歷史。廣州大題小做教育咨詢有限公司于2017年正式注冊成立，公司注冊資金一百萬元，陸續(xù)獲得工信部、教育部、工商部等部門認(rèn)證，資質(zhì)通過各項(xiàng)檢查驗(yàn)證，肩負(fù)法人責(zé)任，學(xué)員無后顧之憂；

4.“大題小做”具有十一年辦學(xué)歷史，以廣美設(shè)計(jì)考研為基點(diǎn)，輻射廣東以及全國各高校美術(shù)與設(shè)計(jì)類考研培訓(xùn)，對廣東各高校的考題方向以及出題趨勢做了深入的研究與分析，甚為擅長，占據(jù)主導(dǎo)性地位。

【教學(xué)師資】

小光老師

碩士研究生，畢業(yè)于廣州美術(shù)學(xué)院，先后獲得學(xué)士與碩士學(xué)位。“大題小做”設(shè)計(jì)考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人，交互設(shè)計(jì)師，攝影師，設(shè)計(jì)考研手繪教育推動人。歷任高校藝術(shù)設(shè)計(jì)系數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)主任兼品牌設(shè)計(jì)工作室負(fù)責(zé)人，包裝設(shè)計(jì)教研室主任，藝術(shù)設(shè)計(jì)系副主任。曾以廣州美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院系部專業(yè)，總分的優(yōu)異成績考取公費(fèi)研究生。讀研期間，數(shù)門專業(yè)課與公共課獲全院高分。畢業(yè)論文與畢業(yè)設(shè)計(jì)獲視覺藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院全院高分，作為學(xué)院代表出席研究生畢業(yè)生座談會。08年創(chuàng)辦“大題小做”設(shè)計(jì)考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，歷經(jīng)五年時間先后培養(yǎng)出廣州美術(shù)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院、美術(shù)教育學(xué)院、視覺藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院與建筑藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院狀元，深圳大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)與華南理工大學(xué)專業(yè)設(shè)計(jì)狀元，碩果累累。先后出版《馬克筆效果圖技法實(shí)戰(zhàn)教程》、《藝術(shù)設(shè)計(jì)史》、《廣告設(shè)計(jì)》、《PhotoshopCC2015圖像設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)教程》、《設(shè)計(jì)素描》等多本教材。指導(dǎo)高校學(xué)生參加時報金犢獎、大廣賽、學(xué)院獎等技能大賽屢獲大獎。曾獲年度教學(xué)獎，“指導(dǎo)教師”稱號，“十佳教師”稱號，“全國素質(zhì)教育先進(jìn)工作者”稱號，“全國教育園丁”稱號，師德標(biāo)兵，佳指導(dǎo)教師和先進(jìn)個人。

【學(xué)校簡介】

“大題小做”設(shè)計(jì)考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成立于2008年，是一間專注于美術(shù)&設(shè)計(jì)類考研培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)，也是廣州一間敢于標(biāo)新立異、張揚(yáng)個性和追求自我獨(dú)特性的考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?！按箢}小做”設(shè)計(jì)考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)前身系“大題小做”廣美設(shè)計(jì)考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，由曾以廣州美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院系部專業(yè)，總分優(yōu)異成績考取公費(fèi)研究生的“小光”老師所創(chuàng)辦。十年來，培養(yǎng)逾百名廣美設(shè)計(jì)類研究生，華南地區(qū)影響巨大。

【教學(xué)環(huán)境】

【教學(xué)現(xiàn)場】

【作品展示】