珠海職業(yè)經(jīng)理資質(zhì)評(píng)價(jià)項(xiàng)目介紹

  一、課程簡(jiǎn)介

職業(yè)經(jīng)理研究中心是國(guó)務(wù)院國(guó)資委所屬中央事業(yè)單位，主要職能是從事職業(yè)經(jīng)理人成長(zhǎng)規(guī)律的研究和標(biāo)準(zhǔn)擬定、職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)與資質(zhì)評(píng)價(jià)、人才交流以及人力資源管理咨詢服務(wù)等。在職業(yè)經(jīng)理人制度研究、培訓(xùn)與評(píng)價(jià)領(lǐng)域享有極高聲譽(yù)。

多年以來，中心在黨中央和國(guó)務(wù)院有關(guān)文件的指引下，職業(yè)經(jīng)理研究與實(shí)踐方面取得豐碩的成果：國(guó)內(nèi)個(gè)起草職業(yè)經(jīng)理人標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)建職業(yè)經(jīng)理人“六位一體”評(píng)價(jià)模式、獨(dú)創(chuàng)職業(yè)經(jīng)理人“八大能力”訓(xùn)練體系、創(chuàng)建個(gè)企業(yè)創(chuàng)新人才孵化基地、建立個(gè)國(guó)有企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才市場(chǎng)、開發(fā)個(gè)腦象圖企業(yè)人才測(cè)評(píng)技術(shù)等，在職業(yè)經(jīng)理領(lǐng)域的研究實(shí)力和研究水平得到業(yè)界和企業(yè)的廣泛認(rèn)同。先后完成了國(guó)務(wù)院國(guó)資委、發(fā)改委、標(biāo)準(zhǔn)委、民政部、工信部等部委委托的的有關(guān)職業(yè)經(jīng)理方面多項(xiàng)研究課題；承擔(dān)了國(guó)務(wù)院國(guó)資委批準(zhǔn)建設(shè)的“國(guó)有企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員綜合評(píng)價(jià)系統(tǒng)”、“企業(yè)自主創(chuàng)新人才孵化基地”、“國(guó)有企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才市場(chǎng)”和“人才素質(zhì)測(cè)評(píng)（腦象圖）新技術(shù)系統(tǒng)”等研發(fā)項(xiàng)目。

中心作為全國(guó)職業(yè)經(jīng)理人考試測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)秘書處承擔(dān)單位，組織起草了《職業(yè)經(jīng)理人考試測(cè)評(píng)》、《職業(yè)經(jīng)理人相關(guān)術(shù)語》、《職業(yè)經(jīng)理人通用考評(píng)要素》、《職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)規(guī)范》四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，并經(jīng)標(biāo)準(zhǔn)化管理委員會(huì)批準(zhǔn)頒布實(shí)施。

中心在國(guó)務(wù)院國(guó)資委等有關(guān)部委的支持指導(dǎo)下，在全國(guó)率先開展職業(yè)經(jīng)理資質(zhì)培訓(xùn)與評(píng)價(jià)工作，經(jīng)過十多年的努力，已建立起全國(guó)統(tǒng)一的資質(zhì)評(píng)價(jià)與培訓(xùn)體系，培訓(xùn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員10萬余人，評(píng)價(jià)職業(yè)經(jīng)理人近4萬人。

中心愿與社會(huì)各界展開廣泛合作，在黨的十八屆三中全會(huì)提出的“建立職業(yè)經(jīng)理人制度”的指引下，為更好地推進(jìn)中國(guó)職業(yè)經(jīng)理人事業(yè)的發(fā)展以及中國(guó)職業(yè)經(jīng)理人制度的建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。

職業(yè)經(jīng)理資質(zhì)評(píng)價(jià)項(xiàng)目是國(guó)務(wù)院國(guó)資委所屬的職業(yè)經(jīng)理研究中心打造的品牌項(xiàng)目。是貫徹落實(shí)中央“建立職業(yè)經(jīng)理人制度”精神，按照職業(yè)經(jīng)理人相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求，以“培養(yǎng)中國(guó)企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人，推動(dòng)企業(yè)經(jīng)理職業(yè)化”為宗旨的標(biāo)準(zhǔn)示范項(xiàng)目。

自2003年與人事部全國(guó)人才流動(dòng)中心聯(lián)合推出項(xiàng)目以來，以自有知識(shí)產(chǎn)權(quán)的職業(yè)經(jīng)理“八大能力”訓(xùn)練體系和“五位一體”的評(píng)價(jià)模式形成了項(xiàng)目特色，受到社會(huì)的廣泛好評(píng)。目前已通過評(píng)價(jià)3萬8千余人，獲證學(xué)員分布于全國(guó)各類企業(yè)，業(yè)已成為帶領(lǐng)企業(yè)蓬勃發(fā)展的中流砥柱，為推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)造著不可忽視的價(jià)值。隨著職業(yè)經(jīng)理人考試測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的頒布，現(xiàn)已經(jīng)形成以國(guó)標(biāo)為依據(jù)的培訓(xùn)體系、考評(píng)體系、服務(wù)體系等完善的項(xiàng)目體系，并向中國(guó)對(duì)外承包工程、醫(yī)藥、健身等行業(yè)發(fā)展。

（一）課程發(fā)展

2003年，職業(yè)經(jīng)理研究中心與人事部全國(guó)人才流動(dòng)中心聯(lián)合，在釣魚臺(tái)國(guó)賓館舉辦新聞發(fā)布會(huì)，職業(yè)經(jīng)理資質(zhì)評(píng)價(jià)與培訓(xùn)項(xiàng)目正式啟動(dòng)。

2006年，“企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員綜合評(píng)價(jià)系統(tǒng)”建成， 職業(yè)經(jīng)理資質(zhì)評(píng)價(jià)考試邁上了新臺(tái)階。

2007年，職業(yè)經(jīng)理資質(zhì)評(píng)價(jià)項(xiàng)目穩(wěn)健發(fā)展，授權(quán)合作機(jī)構(gòu)遍布全國(guó)50多個(gè)城市和地區(qū)，職業(yè)經(jīng)理培訓(xùn)學(xué)員已突破50000人，評(píng)價(jià)學(xué)員20000余人。

2008年，對(duì)職業(yè)經(jīng)理資格評(píng)價(jià)市場(chǎng)進(jìn)行清理整頓，職業(yè)經(jīng)理資質(zhì)評(píng)價(jià)項(xiàng)目由于科學(xué)規(guī)范繼續(xù)保留。人力資源和社會(huì)**部全國(guó)人才流動(dòng)中心（原人事部全國(guó)人才流動(dòng)中心）作為技術(shù)服務(wù)單位，出具人才測(cè)評(píng)報(bào)告。

2008年，與中國(guó)兵器裝備集團(tuán)公司合作，開展兵裝職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)與評(píng)價(jià)。為中國(guó)兵器裝備集團(tuán)公司培養(yǎng)了大量的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才。

2011年，職業(yè)經(jīng)理資質(zhì)評(píng)價(jià)項(xiàng)目進(jìn)一步向行業(yè)發(fā)展，由中華人民共和國(guó)商務(wù)部市場(chǎng)秩序司監(jiān)制的全國(guó)醫(yī)藥流通企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人資質(zhì)培訓(xùn)與評(píng)價(jià)項(xiàng)目在京啟動(dòng)。開啟職業(yè)經(jīng)理人資質(zhì)評(píng)價(jià)項(xiàng)目與行業(yè)協(xié)會(huì)合作模式新篇章。

2013年，職業(yè)經(jīng)理資質(zhì)評(píng)價(jià)項(xiàng)目與職業(yè)經(jīng)理人相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，開展試點(diǎn)工作。同年健身行業(yè)職業(yè)經(jīng)理人資質(zhì)評(píng)價(jià)項(xiàng)目與國(guó)際工程項(xiàng)目經(jīng)理資質(zhì)評(píng)價(jià)項(xiàng)目啟動(dòng)。

2014年，職業(yè)經(jīng)理資質(zhì)評(píng)價(jià)項(xiàng)目正式對(duì)接職業(yè)經(jīng)理人相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行體系更新迎來項(xiàng)目的新局面。

（二）課程概況

十余年來，職業(yè)經(jīng)理資質(zhì)評(píng)價(jià)項(xiàng)目堅(jiān)守品質(zhì)，不斷發(fā)展，逐漸形成以綜合管理職位為核心，并向中國(guó)對(duì)外承包工程、醫(yī)藥、健身等行業(yè)發(fā)展的格局。

（三）課程特色

1.突出能力訓(xùn)練，采用“6+2”的模式。

2.擁有品牌師資團(tuán)隊(duì)“職業(yè)經(jīng)理十大名嘴” ，高端的人脈平臺(tái)。

3.項(xiàng)目核心競(jìng)爭(zhēng)力為“五位一體”的評(píng)價(jià)模式。

4.項(xiàng)目以職業(yè)經(jīng)理人相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)為執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)。

5.重視學(xué)員指導(dǎo)，不斷提升學(xué)員品牌價(jià)值。

6.為學(xué)員提供反映素質(zhì)能力的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告，體現(xiàn)自身價(jià)值，為高職、高薪提供科學(xué)依據(jù)。

7. 全面的知識(shí)結(jié)構(gòu)，全新的經(jīng)管理念。

8. 嚴(yán)格項(xiàng)目管理，評(píng)價(jià)實(shí)行“統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一課程、統(tǒng)一師資、統(tǒng)一評(píng)價(jià)”。

9.完善的教學(xué)管理，科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。

10.廣泛的認(rèn)可度與機(jī)構(gòu)權(quán)威性。

二、課程背景

在全球經(jīng)濟(jì)一體化的大背景下，企業(yè)亟需具備高素質(zhì)、高能力的經(jīng)營(yíng)管理人才。十余年來，職業(yè)經(jīng)理資質(zhì)評(píng)價(jià)項(xiàng)目緊跟時(shí)代發(fā)展脈搏、響應(yīng)政策要求、結(jié)合中國(guó)企業(yè)實(shí)際與未來發(fā)展趨勢(shì)，基于在職業(yè)經(jīng)理人才評(píng)價(jià)與研究領(lǐng)域的佳實(shí)踐，推進(jìn)中國(guó)企業(yè)經(jīng)理職業(yè)化，培養(yǎng)中國(guó)企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人。

（一）要求

人才問題是關(guān)系黨和事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵問題，黨中央、國(guó)務(wù)院歷來重視職業(yè)經(jīng)理人才隊(duì)伍建設(shè)和制度建設(shè)。

中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)人才工作的決定》（中發(fā)［2003］16號(hào)）提出“發(fā)展企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)，探索社會(huì)化的職業(yè)經(jīng)理人資質(zhì)評(píng)價(jià)制度”。

《中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中提出“加快推進(jìn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才職業(yè)化、市場(chǎng)化、專業(yè)化和國(guó)際化，培養(yǎng)造就一大批具有全球戰(zhàn)略眼光、市場(chǎng)開拓精神、管理創(chuàng)新能力和社會(huì)責(zé)任感的企業(yè)家和一支高水平的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才隊(duì)伍”。

2013年十八屆三中全會(huì)報(bào)告《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》提出“建立和完善出資人制度和職業(yè)經(jīng)理人制度”的要求，旨在建設(shè)一支高素質(zhì)的、具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的中國(guó)職業(yè)經(jīng)理人隊(duì)伍，標(biāo)志著中國(guó)職業(yè)經(jīng)理人事業(yè)掀開了新的篇章。

（二）企業(yè)需求

職業(yè)經(jīng)理產(chǎn)生的根本原因是為了解決企業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大、社會(huì)生產(chǎn)力不斷智能化而帶來的資本占有與經(jīng)營(yíng)才能不對(duì)稱之間的矛盾。中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展步履之快令世界矚目，企業(yè)的高速增長(zhǎng)亦帶來對(duì)職業(yè)經(jīng)理人的需求增長(zhǎng)。但在不少情況下，經(jīng)理人的引入是不成功的，這也是因?yàn)榻?jīng)理人的非職業(yè)性等原因所導(dǎo)致。企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員的素質(zhì)能力問題，對(duì)企業(yè)的生存發(fā)展具有決定性的作用。我國(guó)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員素質(zhì)能力參差不齊，職業(yè)化、社會(huì)化水平還很低，因此，建立規(guī)范合理的職業(yè)經(jīng)理人資質(zhì)評(píng)價(jià)體系，是企業(yè)的呼聲。

三、課程體系

（一）項(xiàng)目組織結(jié)構(gòu)

職業(yè)經(jīng)理研究中心成立職業(yè)經(jīng)理資質(zhì)評(píng)價(jià)工作指導(dǎo)委員會(huì)，職業(yè)經(jīng)理資質(zhì)評(píng)價(jià)工作指導(dǎo)委員會(huì)是職業(yè)經(jīng)理資質(zhì)評(píng)價(jià)項(xiàng)目的決策機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)對(duì)項(xiàng)目評(píng)價(jià)體系的制定等重大事項(xiàng)做出決定。指導(dǎo)委員會(huì)下設(shè)職業(yè)經(jīng)理資質(zhì)評(píng)價(jià)項(xiàng)目管理辦公室（以下簡(jiǎn)稱項(xiàng)目管理辦公室），負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)與培訓(xùn)的推行與組織實(shí)施工作。項(xiàng)目管理辦公室下設(shè)教材、培訓(xùn)、考評(píng)和人才庫等相關(guān)部門，負(fù)責(zé)資質(zhì)評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)與支持系統(tǒng)的構(gòu)建、資質(zhì)評(píng)價(jià)工作的實(shí)施與拓展，統(tǒng)一協(xié)調(diào)與推進(jìn)全國(guó)的職業(yè)經(jīng)理資質(zhì)評(píng)價(jià)工作。

1.項(xiàng)目執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)體系

（1）項(xiàng)目執(zhí)行如下四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)：

《職業(yè)經(jīng)理人考試測(cè)評(píng)》（GB/T 26998-2011）

《職業(yè)經(jīng)理人相關(guān)術(shù)語》（GB/T 26999-2011 ）

《職業(yè)經(jīng)理人通用考評(píng)要素》（GB/T28933—2012）

《職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)規(guī)范》（GB/T28934—2012）

（2）主要術(shù)語：

職業(yè)素養(yǎng)  professional managers practice

在企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的行為表現(xiàn)。

職業(yè)能力  occupational competency

在職業(yè)活動(dòng)中，確保完成崗位目標(biāo)所必備的通用能力、專業(yè)能力和技能。

職業(yè)道德  professional ethics

在職場(chǎng)中應(yīng)遵循的行為規(guī)范，包括恪守誠(chéng)信、公正履職、社會(huì)責(zé)任和競(jìng)業(yè)避止。

職業(yè)知識(shí)  professional knowledge

指完成崗位任務(wù)所必須具備的知識(shí)。

2.資質(zhì)申請(qǐng)?bào)w系

職業(yè)經(jīng)理

l 取得大學(xué)本科以上學(xué)歷（含大本）或達(dá)到相當(dāng)于大學(xué)本科的知識(shí)水平，從事企業(yè)高層管理工作5年以上。

l 取得大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷（含大本）或達(dá)到相當(dāng)于大學(xué)?？频闹R(shí)水平，從事企業(yè)管理工作8年以上。

l 擔(dān)任企業(yè)管理職務(wù)，業(yè)績(jī)顯著，獲得社會(huì)認(rèn)可的相關(guān)人員。

l 獲得“職業(yè)經(jīng)理資質(zhì)證書”2年（含）以上。

企業(yè)規(guī)模和管理業(yè)績(jī)作為重要的審核參照條件，符合以上條件之一，經(jīng)審查通過者。

（2）申報(bào)程序

3. 培訓(xùn)體系

為提升職業(yè)經(jīng)理人的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，本項(xiàng)目依據(jù)職業(yè)經(jīng)理人相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)置了職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)知識(shí)和職業(yè)能力等方面的課程。原則上學(xué)員修滿全部學(xué)時(shí)才能參加考試。

本項(xiàng)目以能力訓(xùn)練為主，采取“6+2”的“八大能力”訓(xùn)練模式，“6”是根據(jù)《職業(yè)經(jīng)理人通用考評(píng)要素（GB/T28933-2012）》中規(guī)定的六個(gè)通用能力，由項(xiàng)目辦公室統(tǒng)一配置課程，“2”是圍繞職業(yè)經(jīng)理人素質(zhì)能力其他要求，由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)根據(jù)學(xué)員構(gòu)成、特點(diǎn)和需要，自行設(shè)置的課程。

授課方式突破傳統(tǒng)的課堂講授模式，運(yùn)用多媒體授課，結(jié)合案例教學(xué)、管理教練、情景模擬、實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師跟蹤輔導(dǎo)、企業(yè)考察學(xué)習(xí)、拓展訓(xùn)練等多種教學(xué)與訓(xùn)練形式，進(jìn)行全方位的素質(zhì)與能力的培訓(xùn)，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)型的職業(yè)經(jīng)理人。

（1）培訓(xùn)學(xué)時(shí)

（2）課程設(shè)置

4. 考評(píng)體系

（1）考評(píng)內(nèi)容

（2）考評(píng)時(shí)間

職業(yè)經(jīng)理資質(zhì)評(píng)價(jià)項(xiàng)目原則上采取全國(guó)統(tǒng)一考試，每年的6月和12月舉行。

（3）考評(píng)方式

由五部分組成：筆試閉卷、筆試開卷、面試、心理測(cè)驗(yàn)和資歷評(píng)價(jià)。具體考評(píng)方式（以通用項(xiàng)目為例）見下表：

（4）考評(píng)工作安排

考評(píng)的相關(guān)工作由職業(yè)經(jīng)理資質(zhì)評(píng)價(jià)項(xiàng)目管理辦公室統(tǒng)一管理，根據(jù)考生分布情況在中心城市設(shè)置區(qū)域考點(diǎn)。每個(gè)考點(diǎn)的監(jiān)考人員由項(xiàng)目管理辦公室指定，**考評(píng)質(zhì)量。

（5）考評(píng)命題

考試評(píng)價(jià)專家委員會(huì)負(fù)責(zé)制定《職業(yè)經(jīng)理資質(zhì)評(píng)價(jià)項(xiàng)目考評(píng)大綱》，并依據(jù)《職業(yè)經(jīng)理資質(zhì)評(píng)價(jià)項(xiàng)目考評(píng)大綱》中規(guī)定的考評(píng)內(nèi)容進(jìn)行命題。

（6）考評(píng)費(fèi)用

（一）證書頒發(fā)：

通過考試和評(píng)價(jià)的學(xué)員，由職業(yè)經(jīng)理研究中心頒發(fā)相應(yīng)種類和級(jí)別的職業(yè)經(jīng)理人資質(zhì)證書，人力資源和社會(huì)**部全國(guó)人才流動(dòng)中心為參加職業(yè)經(jīng)理資質(zhì)評(píng)價(jià)并合格的學(xué)員出具反映素質(zhì)能力的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)證書。職業(yè)經(jīng)理資質(zhì)證書和人才素質(zhì)測(cè)評(píng)證書基本反映了持證人的素質(zhì)和能力狀況，為持證人流動(dòng)和升職提供了素質(zhì)與能力的證明，為企業(yè)聘任經(jīng)營(yíng)管理人才提供了資質(zhì)證明。

證書種類

（二）證書管理

1.本證書是企業(yè)出資人和有關(guān)部門了解持證人資質(zhì)情況以及選聘、提任職業(yè)經(jīng)理的參考依據(jù)，全國(guó)有效。

2.證書的真實(shí)性、有效性可在中國(guó)職業(yè)經(jīng)理資質(zhì)評(píng)價(jià)網(wǎng)和中國(guó)人才測(cè)評(píng)網(wǎng)查詢。

3.本證書應(yīng)當(dāng)妥善保管，不得涂改、出借、出租和轉(zhuǎn)讓。如遺失或損毀，請(qǐng)立即向發(fā)證單位申請(qǐng)辦理補(bǔ)發(fā)手續(xù)。

4.職業(yè)經(jīng)理資質(zhì)證書每?jī)赡觏毮隀z一次。

5.持有《職業(yè)經(jīng)理資質(zhì)證書》的人員可以直接報(bào)考更高一級(jí)別證書，完成證書的晉級(jí)。

六、支持服務(wù)體系

（一）職業(yè)經(jīng)理標(biāo)準(zhǔn)

《職業(yè)經(jīng)理人考試測(cè)評(píng)》（GB/T 26998-2011）

《職業(yè)經(jīng)理人相關(guān)術(shù)語》（GB/T 26999-2011）

《職業(yè)經(jīng)理人通用考評(píng)要素》（GB/T28933-2012）

《職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)規(guī)范》（GB/T28934-2012）

【學(xué)校簡(jiǎn)介】

珠海市職業(yè)經(jīng)理人協(xié)會(huì)（The Professional Managers Association of Zhuhai，簡(jiǎn)稱PMAZH），是由一批具有豐富管理經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)經(jīng)理人和其服務(wù)的有關(guān)機(jī)構(gòu)、單位自愿結(jié)成的非營(yíng)利性、地方性、聯(lián)合性的社會(huì)團(tuán)體，經(jīng)珠海市民政局批準(zhǔn)，于2014年5月16日正式成立。

中國(guó)聯(lián)通珠海市分公司饒小毛同志當(dāng)選為珠海市職業(yè)經(jīng)理人協(xié)會(huì)第二屆會(huì)長(zhǎng)，謝敏擔(dān)任執(zhí)行副會(huì)長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)。

2016年珠海市職業(yè)經(jīng)理人協(xié)會(huì)被珠海市科技和工業(yè)信息化局授予“珠海市中小企業(yè)公共服務(wù)示范平臺(tái)”，2017年當(dāng)選為珠海市中小企業(yè)服務(wù)聯(lián)盟的理事單位，為企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)的一站式人力資源及行政后勤服務(wù)：高端獵頭、實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)、拓展訓(xùn)練、管理咨詢、勞務(wù)派遣、年會(huì)慶典、文具禮品、團(tuán)體旅游等等。

【學(xué)校優(yōu)勢(shì)】

2017年7月，國(guó)務(wù)院國(guó)資委所屬職業(yè)經(jīng)理研究中心授予珠海市職業(yè)經(jīng)理人協(xié)會(huì)“全國(guó)職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)（廣東）基地”；同時(shí)，全國(guó)職業(yè)經(jīng)理人考試測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)和國(guó)務(wù)院國(guó)資委所屬職業(yè)經(jīng)理研究中心共同授予珠海市職業(yè)經(jīng)理人協(xié)會(huì)“全國(guó)職業(yè)經(jīng)理人標(biāo)準(zhǔn)宣貫（廣東基地）”，自此，珠海市職業(yè)經(jīng)理人協(xié)會(huì)將在以上兩個(gè)機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)下，為珠海乃至廣東的職業(yè)經(jīng)理人提供更加優(yōu)質(zhì)的職業(yè)經(jīng)理專業(yè)培訓(xùn)服務(wù)以及職業(yè)經(jīng)理人標(biāo)準(zhǔn)測(cè)評(píng)服務(wù)！

珠海市職業(yè)經(jīng)理人協(xié)會(huì)將秉持“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、共同發(fā)展，增值共贏”的宗旨，竭誠(chéng)打造珠海市職業(yè)經(jīng)理人的歡樂和諧家園和“黃埔軍校”：

【教學(xué)環(huán)境】

【教學(xué)模式】

舉辦職業(yè)經(jīng)理人的各種學(xué)術(shù)、技能交流活動(dòng)、搭建珠海市職業(yè)經(jīng)理人溝通的平臺(tái)，幫助支持職業(yè)經(jīng)理人提升技能和綜合素質(zhì)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)；

組織拓展商務(wù)洽談、業(yè)務(wù)考察、經(jīng)驗(yàn)交流，搭建與企事業(yè)之間的溝通對(duì)話；

建立珠海市職業(yè)經(jīng)理人協(xié)會(huì)網(wǎng)站和編輯與職業(yè)經(jīng)理人相關(guān)的刊物，采集及推廣國(guó)內(nèi)外成功的經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)及企業(yè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；

【教學(xué)特色】

整合國(guó)內(nèi)外各個(gè)經(jīng)營(yíng)管理領(lǐng)域的權(quán)威專家及我們的職業(yè)經(jīng)理人，為企業(yè)提供專業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理診斷、項(xiàng)目評(píng)估、項(xiàng)目可行性分析、戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃等綜合服務(wù)；

定期舉辦專業(yè)的職業(yè)經(jīng)理人供需交流活動(dòng)，為企業(yè)和職業(yè)經(jīng)理人牽線搭橋，謀求共同發(fā)展契機(jī)！