深圳美術(shù)專業(yè)培訓(xùn)

【美術(shù)專業(yè)介紹】

美術(shù)專業(yè)為美術(shù)史論、美術(shù)教育領(lǐng)域培養(yǎng)教學(xué)和科研，美術(shù)評(píng)論和編輯、藝術(shù)管理和博物館等方面的高級(jí)專門人才，學(xué)生畢業(yè)后能從事美術(shù)教育、美術(shù)研究、文博藝術(shù)管理、新聞出版等方面的工作。

【學(xué)員要求】

高中在讀，對(duì)美術(shù)、設(shè)計(jì)類專業(yè)有興趣，有想法通過(guò)藝考上大學(xué)繼續(xù)深造的學(xué)員。身體健康，除符合教育部、衛(wèi)生部《普通高等學(xué)校招生體檢標(biāo)準(zhǔn)(修訂)》外，無(wú)色盲、色弱。

【教學(xué)內(nèi)容】

靜物素描、素描頭像、素描全身像、素描石膏像、水粉靜物、風(fēng)景色彩、色彩頭像、色彩場(chǎng)景、創(chuàng)意速寫.、場(chǎng)景速寫.、單人速寫、組合速寫。

【考試內(nèi)容】

科目一

色彩

科目二

素描

科目三

速寫

【師資力量】

微力量學(xué)?，F(xiàn)有駐校主講教授30余人，主講副教授40余人，講師70余人。我們擁有包括學(xué)習(xí)班主任、生活輔導(dǎo)員等在內(nèi)的正式和兼職教職員工150余人。學(xué)校采用專家授課+精英小課=學(xué)習(xí)效果顯著的教學(xué)模式。

李萬(wàn)卷

美術(shù)專業(yè)主講教授

龍慶

美術(shù)專業(yè)主講教授

候浩

美術(shù)專業(yè)主講教授

【學(xué)員作品展示】

【學(xué)校簡(jiǎn)介】

微力量藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校成立于2011年，是經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)（教民號(hào)：143010470000811），以高中生藝考培訓(xùn)、高考復(fù)讀為主的民辦教學(xué)單位。湖南總部可以同時(shí)容納1500人培訓(xùn)學(xué)習(xí)，已經(jīng)成為中國(guó)集品牌、規(guī)模、生源、管理都名列前茅的行業(yè)。

【教學(xué)理念】

學(xué)校以教學(xué)質(zhì)量為，教學(xué)責(zé)任為的教學(xué)管理體系。不斷推進(jìn)教學(xué)改革，所有教學(xué)全部采用分專業(yè)、分科目分專職教師的科學(xué)系統(tǒng)教學(xué)方式，研發(fā)創(chuàng)造了全國(guó)首創(chuàng)的專業(yè)+文化一體化教學(xué)模式全部采用在專家、教授、專業(yè)講師教學(xué)的基礎(chǔ)上，實(shí)行優(yōu)秀老師帶班的班主任輔導(dǎo)教學(xué)體系。

【校園環(huán)境】

【就業(yè)前景】

美術(shù)（造型和設(shè)計(jì)）大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)機(jī)會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于大多數(shù)文理科畢業(yè)生，學(xué)習(xí)美術(shù)具有更廣闊的就業(yè)前景。有的家長(zhǎng)偏信：“學(xué)習(xí)美術(shù)將來(lái)只會(huì)畫畫，其他什么都干不了”。這已是 上個(gè)世紀(jì)極其片面的理解，如今時(shí)代早已不同，社會(huì)對(duì)美術(shù)生有著大量的需求。具體分析如下：

據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅北京市近幾年每年就消化掉15萬(wàn)美術(shù)類大學(xué)生，而且就業(yè)方向非常明朗，影視、建筑、裝修、服裝、印刷、雜志社、電視臺(tái)、報(bào)社、廣告策劃、動(dòng)漫、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)行業(yè)、拍賣行業(yè)和各大企事業(yè)單位等，都需要大量的美術(shù)人才。最近幾年，韓國(guó)和日本的動(dòng)畫和游戲設(shè)計(jì)行業(yè)紛紛向中國(guó)的大學(xué)預(yù)定畢業(yè)生，年薪十分可觀。學(xué)美術(shù)從事的職業(yè)：除了做教師、畫家，也可以做裝飾設(shè)計(jì)師、服裝設(shè)計(jì)師、3D動(dòng)畫設(shè)計(jì)師等等。這些是美術(shù)專業(yè)就業(yè)率較高的工作。所謂前途，首先取決于大趨勢(shì)、大環(huán)境，而如今的大環(huán)境，正是美術(shù)生的春天。

第二，選擇任何職業(yè)的成功與否，主要在于自身的諸多因素，主觀方面起著決定性的作用。

就目前來(lái)講，職業(yè)工資雖然有標(biāo)準(zhǔn)，但地域差別也很大。一般教師月薪應(yīng)在6000元左右，裝飾設(shè)計(jì)師月薪約在8000元以上，網(wǎng)頁(yè)、動(dòng)畫設(shè)計(jì)師月薪約在1.2萬(wàn)元以上。自由職業(yè)的工資靈活浮動(dòng)性要更強(qiáng)一些，尤其藝術(shù)行業(yè)的自由職業(yè)者，收入根據(jù)其個(gè)人能力呈現(xiàn)上不封頂?shù)臓顟B(tài)。

據(jù)相關(guān)調(diào)查結(jié)果顯示，許多學(xué)習(xí)。造型的學(xué)生在大學(xué)時(shí)期便開始作畫賣畫，并且價(jià)格頗高，不僅能夠解決大學(xué)的費(fèi)用問(wèn)題，還能夠獲得足夠的收入對(duì)品質(zhì)生活進(jìn)行規(guī)劃；許多學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的學(xué)生大二便開始不斷的接到設(shè)計(jì)的項(xiàng)目，做到了邊學(xué)習(xí)邊工作，也很好的解決了費(fèi)用問(wèn)題，并且為畢業(yè)后的工作奠定了良好的實(shí)踐基礎(chǔ)