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當(dāng)前位置 : 好學(xué)校 福州素質(zhì)訓(xùn)練 福州韋納教育 課程正文

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福州2.5-3.5歲兒童行為管理培訓(xùn)班

授課方式 :
上課時(shí)段:

上課校區(qū):

報(bào)讀該課程可在好學(xué)校領(lǐng)取返現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)72元。

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認(rèn)證等級(jí)

信譽(yù)良好,可安心報(bào)讀

福州韋納教育

已獲好學(xué)校V2信譽(yù)等級(jí)認(rèn)證

信譽(yù)值

  • (60-80)基礎(chǔ)信譽(yù)積累,可放心報(bào)讀
  • (81-90)良好信譽(yù)積累,可持續(xù)信賴
  • (91-100)充分信譽(yù)積累,推薦報(bào)讀

與好學(xué)校簽訂讀書(shū)保障協(xié)議:

在線咨詢
2020.09.29 江* 185*****066 咨詢了 開(kāi)班時(shí)間
2020.09.28 黃*學(xué) 130*****068 咨詢了 授課師資
2020.09.27 待*定 186*****067 咨詢了 課程費(fèi)用
2020.09.09 倩*泓 150*****532 咨詢了 招生對(duì)象
2020.09.05 w*y 137*****878 咨詢了 開(kāi)課校區(qū)
2020.08.17 吳*陽(yáng) 180*****965 咨詢了 招生對(duì)象
2020.08.12 趙*源 130*****860 咨詢了 課程費(fèi)用
2020.07.30 黃*琛 138*****285 咨詢了 課程費(fèi)用
2020.07.26 劉*舒 135*****399 咨詢了 開(kāi)班時(shí)間
2020.07.24 媽*雪 136*****738 咨詢了 招生對(duì)象
2020.07.23 江*欣 157*****321 咨詢了 課程費(fèi)用
2020.07.22 林*凱 183*****110 咨詢了 開(kāi)課校區(qū)
2020.07.14 女*子 177*****681 咨詢了 授課師資
2020.07.11 安*林 138*****609 咨詢了 開(kāi)課校區(qū)
2020.07.06 高*云 131*****453 咨詢了 課程費(fèi)用
2020.07.01 黃*姐 130*****122 咨詢了 招生對(duì)象
2020.06.30 張*鈦 188*****156 咨詢了 開(kāi)課校區(qū)
2020.06.27 黃*子 134*****742 咨詢了 周邊交通
2020.06.27 陳*子 130*****673 咨詢了 上課時(shí)段
2020.10.11 劉*學(xué) 156*****693 咨詢了 開(kāi)班時(shí)間
福州2.5-3.5歲兒童行為管理培訓(xùn)班

【課程簡(jiǎn)介】

2.5-3.5歲的兒童正處于對(duì)世界的探索階段,對(duì)什么都很好奇的他們喜歡通過(guò)自己的方式去感知世界。但是對(duì)危險(xiǎn)、個(gè)人行為沒(méi)有正確認(rèn)知的孩子們很容易受到傷害,所以福州祺樂(lè)科教就通過(guò)此課程實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

游戲模式教學(xué),采用孩子們喜愛(ài)的方式無(wú)形中實(shí)現(xiàn)科教和素質(zhì)教育。關(guān)注孩子成長(zhǎng)本身,為期以后的成長(zhǎng)發(fā)展做規(guī)劃。同時(shí)培養(yǎng)其創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力、想象能力等,促進(jìn)其正確認(rèn)知世界,規(guī)范自己的行為。

【課程內(nèi)容】

1.幫助孩子認(rèn)識(shí)自己的行為,認(rèn)知危險(xiǎn);

2.學(xué)會(huì)管理自己的行為,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣;

3.學(xué)會(huì)自我保護(hù);

4.初步接觸樂(lè)高搭建;

5.對(duì)科學(xué)知識(shí)進(jìn)行啟蒙教育,引發(fā)深入學(xué)習(xí)的興趣;為后續(xù)素質(zhì)和技能、知識(shí)的成長(zhǎng)做基礎(chǔ)。

【上課時(shí)間】

1.周二——周五:晚上19:00-20:30

2.周六周日:上午8:30-10:00,10:30-12:00;下午14:00-15:30;16:00-17:30;晚上:19:00-20:30

【適合學(xué)員】

2.5-3.5歲幼兒;

【使用教材】

祺樂(lè)科教特編的幼兒科教及行為管理教案;

【師資介紹】

全職老師,90%畢業(yè)于師范類院校;80%老師具有3年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。所有老師通過(guò)4大流程嚴(yán)格篩選考試錄取。部分老師具備育兒經(jīng)驗(yàn),能和父母一起更好的幫助孩子得到成長(zhǎng)。

【課程優(yōu)勢(shì)】

1.邊玩邊學(xué)”的教學(xué)方式讓課堂變得生動(dòng)有趣,吸引著無(wú)數(shù)渴望上課的孩子

2.發(fā)現(xiàn)教學(xué)--拼搭教學(xué)--編程教學(xué),步步深化,完善規(guī)劃

3.傳遞知識(shí)的同時(shí)更進(jìn)行品德教育,一點(diǎn)一滴影響孩子的成長(zhǎng)方向

【教學(xué)目標(biāo)】

通過(guò)基礎(chǔ)的科學(xué)教育實(shí)現(xiàn)恰當(dāng)?shù)乃刭|(zhì)教育;

2.5-3.5歲的兒童對(duì)世界充滿好奇,但是自律性較差,福州祺樂(lè)科教則通過(guò)樂(lè)高材料搭建的方式,針對(duì)性對(duì)其進(jìn)行自我行為管理教育。課程中,樂(lè)高游戲、情景角色扮演等是主要教學(xué)方式,將充分調(diào)動(dòng)孩子的觸覺(jué)、視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)等模塊,正確認(rèn)識(shí)自己,認(rèn)知自己的行為,理解危險(xiǎn),從而更好管理自己,逐步形成的行為習(xí)慣。能應(yīng)對(duì)基本的事件或問(wèn)題,正確處理,學(xué)會(huì)自我保護(hù),為未來(lái)成長(zhǎng)打下基礎(chǔ)。

【教學(xué)環(huán)境】

韋樂(lè)科教教學(xué)環(huán)境
韋樂(lè)科教教學(xué)環(huán)境1
韋樂(lè)科教教學(xué)環(huán)境2
韋樂(lè)科教教學(xué)環(huán)境3

【教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)】

教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)
教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)1
教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)2
教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)3

【學(xué)校榮譽(yù)】

韋納教育創(chuàng)立至今,先后獲得“315誠(chéng)信辦學(xué)”“5A級(jí)優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)?!薄皭?ài)心社會(huì)公益企業(yè)”;不僅在專業(yè)領(lǐng)域獲得家長(zhǎng)的肯定和好評(píng),也積極承擔(dān)企業(yè)社會(huì)責(zé)任。

【關(guān)于我們】

韋納教育據(jù)每個(gè)年齡段兒童的特點(diǎn)規(guī)劃采用“多感官、多媒體、交互式”教學(xué)的少兒英語(yǔ)啟蒙教育體系,努力為孩子搭建一個(gè)優(yōu)質(zhì)的立體化教學(xué)平臺(tái);全外教授課的純英文環(huán)境;授課采用朗文出版社的少兒英語(yǔ)教材,充分結(jié)合少兒第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣和少兒心理,集面授教學(xué)、多媒體互動(dòng)教學(xué)、網(wǎng)上教學(xué)于一體,一經(jīng)推出得到了各國(guó)學(xué)校、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

開(kāi)班信息

學(xué)時(shí)
學(xué)費(fèi)
操作

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    廣州
    福州
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    讀書(shū)保障 :

    • 正規(guī)資質(zhì)

      所有學(xué)校都經(jīng)過(guò)好學(xué)校品牌認(rèn)證,辦學(xué)許可證、工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照。

    • 免費(fèi)求學(xué)顧問(wèn)

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