【學習須知】
孩子成長煩惱
忽略成長問題所帶來的危害:
1.親子關(guān)系
孩子出現(xiàn)固執(zhí)叛逆、脾氣急躁、缺乏自信心等問題,若是無法及時干預疏導,習慣用暴力和漠視來解決問題,會導致孩子的內(nèi)心處于一個極度封閉的狀態(tài),讓孩子與你之間的關(guān)系越來越遠。
2.社會適應性
當孩子長期處于一個自卑、孤僻的狀態(tài),會使得孩子越來越難以適應團體生活,不與人溝通,喪失人際交往能力,直接影響到初入社會后,社會適應性差,無法正常學習與工作。
3.學習成績差
在孩子成長過程中,厭學、拖延、沒耐心都會導致孩子學習成績差,學習能力水平的下降。
【適合人群】
4-18歲的青少年
【課程內(nèi)容】
【學習效果】
1.實現(xiàn)自我認知
通過幫助孩子認識自己的過程,讓孩子學會自尊自愛,提升自信心,敢于展現(xiàn)自己。
2.人際交往
提升社會適應性,學會傾聽與交流,適應團體生活,擁有團隊協(xié)作能力。
3.情緒管理
面對挫折與困難時,學會管理自己的情緒,控制自己的情緒。
【課程特色】
【學員風采】
【名師指導】
美拓-朱俊生老師
二級心理咨詢師
中國青少年生涯規(guī)劃師
應用心理學學士學位
7年青少兒個體團體心理輔導經(jīng)驗,多次進入社區(qū)、學校開展團體心理成長培訓及家長講座。組織并帶領(lǐng)專業(yè)的團體心理輔導和綜合素質(zhì)訓練超過500場共計2000人次。擅長薩提亞家庭療法、沙盤及繪畫療。
美拓-劉美珍老師
家庭教育指導師
美國俄亥俄肯特州立大學英語教學學、心理學專業(yè)碩士
2010年-2015年參與美國K12兒童心理健康研究項目,曾任美國俄亥俄州托雷多市Eagle中學全職亞洲文化人文老師,心理健康教師
自2016回國以來,致力于家庭教育、心智模式項目研究,并于成都、深圳等地開展三百余場講座和父母課堂。
【教學特色】
1.師資力量
2.完整教具體系
3.豐富感統(tǒng)器材
4.專業(yè)科學儀器
5.重視家長課堂
6.定期測評總結(jié)
【教學**】
一、效果量化看得見
1.定期評估孩子的各項能力以及心理成長,克服畏難情緒,提高學習主動性
2.改善拖拉,建立好的學習習慣
3.高效學習,穩(wěn)定提升
二、原理可靠
美拓課程以加拿大心理學家戴斯等人于1990年提出計劃(Planing)—注意(Attention)—同時(Simultaneousprocessing)—繼時加工(Successiveprocessing)模型,即PASS模型。腦電生物反饋儀—國際公認的對注意力訓練行之有效的方法。
多年來美國應用腦電生物反饋保持奧林匹克運動中的射擊、射箭、跳水等項目運動員的佳狀態(tài)。為了保持長時間飛行中注意力集中,美國飛行員都要接受腦電生物反饋訓練。
三、你從未體驗過的精細教學服務
1.針對性
學習流程的針對性—為一個家庭形成針對性服務體系
學習計劃的針對性—教學方案的針對不同孩子的情況制定
2.雙向評估
效果透明化
【學校簡介】
美拓認知教育成立于2009年12月,總部位于北京市海淀區(qū),毗鄰北京大學,長期與北京大學心理與認知科學學院有密切的合作,是針對青少年認知力訓練的專業(yè)培訓機構(gòu),致力于為5-18歲青少年提供認知力訓練、思維模式、家庭教育、VIP心理輔導等全方位的專業(yè)培訓服務,為家長解決教育煩惱,讓孩子自信成長、自立學習。
美拓認知教育目前開設(shè)了15家認知力訓練中心,現(xiàn)擁有200多名國際認證心理咨詢師,300多名專業(yè)認知力老師。截至目前為止,美拓認識教育在全國為60000多名學生提供了認知力訓練服務,在全國舉辦了百余場認知力訓練講座,以先進的科學技術(shù)、強大的專家團隊、專業(yè)的服務和良好的信譽深受家長和學員的好評。
【教學環(huán)境】