重慶美拓認(rèn)知教育

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當(dāng)前位置 : 好學(xué)校 重慶素質(zhì)訓(xùn)練 重慶美拓認(rèn)知教育 課程正文

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重慶兒童注意力訓(xùn)練培訓(xùn)班

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重慶美拓認(rèn)知教育

重慶美拓認(rèn)知教育

認(rèn)證等級(jí)

信譽(yù)良好,可安心報(bào)讀

重慶美拓認(rèn)知教育

已獲好學(xué)校V2信譽(yù)等級(jí)認(rèn)證

信譽(yù)值

  • (60-80)基礎(chǔ)信譽(yù)積累,可放心報(bào)讀
  • (81-90)良好信譽(yù)積累,可持續(xù)信賴
  • (91-100)充分信譽(yù)積累,推薦報(bào)讀

與好學(xué)校簽訂讀書保障協(xié)議:

在線咨詢
2020.05.21 羅*瑞 151*****686 咨詢了 授課師資
2020.05.20 楊*子 189*****917 咨詢了 招生對(duì)象
2020.05.17 程*爽 182*****550 咨詢了 上課時(shí)段
2020.05.15 蔣*子 177*****597 咨詢了 課程費(fèi)用
2020.03.22 周*陽 135*****467 咨詢了 招生對(duì)象
2020.02.20 張*x 135*****188 咨詢了 周邊交通
2020.01.04 家*學(xué) 130*****606 咨詢了 周邊交通
2019.12.17 吳*藍(lán) 136*****215 咨詢了 招生對(duì)象
2019.11.27 郝*娜 139*****020 咨詢了 上課時(shí)段
2019.11.02 朱*林 132*****903 咨詢了 上課時(shí)段
2019.09.07 龐*士 183*****408 咨詢了 開班時(shí)間
2019.08.15 趙*士 134*****003 咨詢了 開班時(shí)間
2020.05.13 楊*替 152*****914 咨詢了 開班時(shí)間
重慶兒童注意力訓(xùn)練培訓(xùn)班

【適應(yīng)人群】

1、只對(duì)自己感興趣的事情有注意力。

2、非常容易受外界影響,一有動(dòng)靜就分心

3、做事情專注力不強(qiáng),且持續(xù)性不長

4、做事粗心大意 寫作業(yè)拖沓

5、跟他說話心不在焉 小動(dòng)作多

6、容易受干擾 上課坐不住

【注意力不集中危害】

人際關(guān)系緊張

缺乏自我抑制能力,各種行為問題會(huì)逐漸增加,語言和行為有沖動(dòng)性。

學(xué)習(xí)成績差

作業(yè)拖沓、學(xué)習(xí)時(shí)易走神或被無關(guān)事情吸引,導(dǎo)致學(xué)習(xí)費(fèi)時(shí)、效率低下

自理能力差

辦事時(shí)總是丟三落四,不知所措,無法完成有目標(biāo)性的活動(dòng)

嚴(yán)重的可能造成ADD

注意力失調(diào)癥,或者是感覺統(tǒng)合失調(diào)癥,,缺乏自信,有自閉癥

【教學(xué)優(yōu)勢(shì)】

優(yōu)秀力量

制定針對(duì)性的方案,1對(duì)1輔導(dǎo),全程跟蹤。

教具體系

運(yùn)用333教具、沙盤療法等訓(xùn)練提升孩子綜合能力。

感統(tǒng)器材

提升感覺統(tǒng)合能力,改善孩子行為習(xí)慣。

科學(xué)儀器

針對(duì)大腦特定區(qū)域進(jìn)行訓(xùn)練,直接呈現(xiàn)訓(xùn)練效果與過程。

家長課堂

決常見的教育問題,塑造良好親子關(guān)系。

測(cè)評(píng)總結(jié)

根據(jù)孩子變化及時(shí)調(diào)整方案。給予貼心幫助

【學(xué)員風(fēng)采】

美拓學(xué)員風(fēng)采

【師資力量】

謝陽

謝陽

認(rèn)知力訓(xùn)練師、意大利特蘭托大學(xué)認(rèn)知心理學(xué)專業(yè),意大利特蘭托大學(xué)Cimec實(shí)驗(yàn)室研究員。

2008年-2014年于意大利特蘭托大學(xué)climec實(shí)驗(yàn)室參與雙語(意大利語與漢語)信息加工過程研究,畢業(yè)回國一直從事認(rèn)知訓(xùn)練與行為干預(yù)項(xiàng)目,訓(xùn)練學(xué)員150余人,訓(xùn)練頻次2300余次。

劉美珍

劉美珍

家庭教育指導(dǎo)師、美國俄亥俄肯特州立大學(xué)英語教學(xué)學(xué)、心理學(xué)專業(yè)碩士,2010年-2015年參與美國K12兒童心理健康研究項(xiàng)目,曾任美國俄亥俄州托雷多市Eagle中學(xué)全職亞洲文化人文老師。

心理健康教師,自2016回國以來,致力于家庭教育、心智模式項(xiàng)目研究,并于成都、深圳等地開展三百余場(chǎng)講座和父母課堂。

【教學(xué)特色】

1.優(yōu)秀師資力量

2.完整教具體系

3.豐富感統(tǒng)器材

4.專業(yè)科學(xué)儀器

5.重視家長課堂

6.定期測(cè)評(píng)總結(jié)

【教學(xué)**】

一、效果量化看得見

1.定期評(píng)估孩子的各項(xiàng)能力以及心理成長,克服畏難情緒,提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性

2.改善拖拉,建立好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

3.高效學(xué)習(xí),穩(wěn)定提升

二、原理可靠

美拓課程以加拿大心理學(xué)家戴斯等人于1990年提出計(jì)劃(Planing)—注意(Attention)—同時(shí)(Simultaneous processing)—繼時(shí)加工 (Successive processing)模型,即PASS模型。腦電生物反饋儀—國際公認(rèn)的對(duì)注意力訓(xùn)練行之有效的方法。

多年來美國應(yīng)用腦電生物反饋保持奧林匹克運(yùn)動(dòng)中的射擊、射箭、跳水等項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員的佳狀態(tài)。為了保持長時(shí)間飛行中注意力集中,美國飛行員都要接受腦電生物反饋訓(xùn)練。

三、你從未體驗(yàn)過的精細(xì)教學(xué)服務(wù)

1.針對(duì)性

學(xué)習(xí)流程的針對(duì)性—為一個(gè)家庭形成針對(duì)性服務(wù)體系

學(xué)習(xí)計(jì)劃的針對(duì)性—教學(xué)方案的針對(duì)不同孩子的情況制定

2.雙向評(píng)估

效果透明化

【學(xué)校簡(jiǎn)介】

美拓認(rèn)知教育成立于2009年12月,總部位于北京市海淀區(qū),毗鄰北京大學(xué),長期與北京大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院有密切的合作,是針對(duì)青少年認(rèn)知力訓(xùn)練的專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),致力于為5-18歲青少年提供認(rèn)知力訓(xùn)練、思維模式、家庭教育、VIP心理輔導(dǎo)等全方位的專業(yè)培訓(xùn)服務(wù),為家長解決教育煩惱,讓孩子自信成長、自立學(xué)習(xí)。

【教學(xué)環(huán)境】

學(xué)校環(huán)境
教學(xué)環(huán)境
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    • 正規(guī)資質(zhì)

      所有學(xué)校都經(jīng)過好學(xué)校品牌認(rèn)證,辦學(xué)許可證、工商營業(yè)執(zhí)照。

    • 免費(fèi)求學(xué)顧問

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    • 優(yōu)質(zhì)教學(xué)

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    • 消費(fèi)權(quán)益保障

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