【課程介紹】
該活動主要以培養(yǎng)學(xué)生科技興趣、開拓科技視野為重心,本著“在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中尋找快樂”的理念,每天都
有自己的作品,在實踐中學(xué)習(xí)新東西,在接觸新事物的同時,最 大可能激發(fā)孩子的創(chuàng)新和創(chuàng)造能力,在有限的事物上
創(chuàng)造無限的想象。綜合創(chuàng)客營包含知識技能方面比較綜合,涉及到計算機網(wǎng)絡(luò)攻防、小游戲開發(fā)、手機應(yīng)用開發(fā)、動
畫制作、機器人編程等內(nèi)容。
【招生對象】
8-15歲的學(xué)員
【培訓(xùn)目標(biāo)】
從軟件到硬件每天一個作品,一定會讓你收獲滿滿!
【培訓(xùn)內(nèi)容】
1、第 一天 我的地盤我做主
讓孩子從硬件到網(wǎng)絡(luò)全面的了解自己的計算機設(shè)備,包括硬件設(shè)備安裝、操作系統(tǒng)安裝以及一些網(wǎng)絡(luò)方面的如遠程登
陸、無線網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化和利用網(wǎng)絡(luò)協(xié)議來模仿黑客做一些簡單的模擬入侵。
2、第二天 創(chuàng)作自己的計算機作品
利用現(xiàn)在比較流行的模塊化編程工具scratch,制作電腦上的游戲應(yīng)用等。課程主要包括四個主題:游戲、動畫、應(yīng)
用、人機交互,且覆蓋不同知識點,難度逐步遞進。孩子掌握后可根據(jù)想法做出屬于自己的游戲或應(yīng)用。
3、第三天 創(chuàng)作自己的手機應(yīng)用/游戲
讓孩子利用難一些的模塊化編程工具app inventor進行手機上游戲和應(yīng)用的設(shè)計。課程目的是在scratch學(xué)習(xí)完成的基
礎(chǔ)上,讓孩子對電腦端和手機端的游戲和應(yīng)用在開發(fā)上做對比,在開發(fā)時要分別考慮不同的因素。以此達到增強孩子
程序設(shè)計思維的能力。
4、第四天 制作我的動畫
利用Flash軟件制作動畫,通過學(xué)習(xí)孩子可以自己制作出專屬表情包、搞笑段子動畫、游戲宣傳廣告以及MV,其目的
是為了讓孩子了解動畫制作的過程和原理。同時這項技能也很常用可以為孩子提高競爭力。
5、第五天 創(chuàng)造我的機器人
機器人編程是以軟硬件結(jié)合的方式培養(yǎng)孩子的編程能力和動手能力,圖形化編程軟件Mixly可以讓孩子較為容易的學(xué)會
機器人編程,孩子通過學(xué)習(xí)可以自己制作出泰勒明琴,讓孩子在獲得成就感的同時也獲得了滿滿的知識。
【課程結(jié)構(gòu)】
1、綜合創(chuàng)客營僅在暑假和寒假開放
2、課程共5天,正常上課時間每天9點-16點20分
3、提供早(8:00)、晚托(18:30)
4、班級規(guī)模為5-8人之間
5、學(xué)生每天反饋
6、教師課后指導(dǎo)
7、課程結(jié)束總結(jié)
【課程特點】
1、更全面,更新穎的夏令營
每天體驗一個不同的項目,從電腦端到手機端再到機器人編程,讓孩子在每天收獲一個作品的同時,實現(xiàn)成就感、知
識、見識的全面增長。
2、全新的學(xué)習(xí)方式
創(chuàng)客為“做”和“創(chuàng)”而進行的自主學(xué)習(xí),其核心理念是“玩中做”、“做中學(xué)”、“學(xué)中做”、“做中創(chuàng)”。這種
學(xué)習(xí)方式和傳統(tǒng)教學(xué)不同,是創(chuàng)客教育時代的一種全新學(xué)習(xí)方式。
3、與時俱進
國際上的很多國家都已經(jīng)實現(xiàn)青少年科技類課程教育,國內(nèi)也漸漸開始重視,隨著越來越多的創(chuàng)客實驗室的建立,
STEM教育熱潮已經(jīng)興起,讓孩子早一點接觸新東西,不與時代脫軌。
【關(guān)于學(xué)?!?/b>
上海碼趣少兒編程培訓(xùn)學(xué)校成立2016年3月,學(xué)校于上海浦東、靜安、徐匯均有入駐,有2000多名在讀學(xué)員,在線錄
制視頻課程平均點擊量超10萬次。致力于為國內(nèi)青少兒提供一套專業(yè)、系統(tǒng)性且具全球視野的前沿科學(xué)技術(shù)教育。我
們的團隊來自于海外計算機名校畢業(yè)大神們,已自主開發(fā)包括基礎(chǔ)編程語言課程、創(chuàng)客、機器人、科研等深度延伸領(lǐng)
域項目,并與海外各類優(yōu)質(zhì)STEM教育機構(gòu)和名校合作。
【學(xué)校環(huán)境】
學(xué)校環(huán)境①
學(xué)校環(huán)境②
學(xué)校環(huán)境③
【教學(xué)優(yōu)勢】
我們將提供豐富的教學(xué)場景和素材讓學(xué)生大膽地動手嘗試。通過先遇見問題并根據(jù)我們的指導(dǎo)動手解決問題之后,再
回顧、反思問題。即把抽象的概念投射到實際問題中去,讓學(xué)生先動手,后理解,再鞏固,激發(fā)興趣的同時也能更好
的理解概念。而非按部就班地先鋪陳概念,把生澀的概念先展現(xiàn)給學(xué)生,這樣才能讓學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情持續(xù)升溫。