南通少兒編程冬令營

【課程內(nèi)容】

特色無屏幕實(shí)物編程

渡課少兒編程全體系課程，專注IT教育10余年，現(xiàn)推出更適合低齡兒童的無屏幕實(shí)物編程課——瑪塔機(jī)器人編程。通過可視化、可觸摸的實(shí)物，讓孩子在輕松的氛圍中編程。在游戲任務(wù)中，兒童自己拆分任務(wù)、設(shè)置路徑、擺放模塊、試錯(cuò)糾錯(cuò)、達(dá)成任務(wù)。通過動(dòng)手實(shí)踐培養(yǎng)編程背后的計(jì)算思維，讓孩子在玩耍中理解編程的基本要義，順應(yīng)孩子4~7歲認(rèn)識(shí)世界、探索世界的成長過程。

游戲化場景課程體驗(yàn)更佳

渡課瑪塔機(jī)器人編程，專為4-7歲低齡兒童設(shè)計(jì)，采用兒童易理解的圖案符號(hào)指令，鼓勵(lì)兒童使用可觸摸的實(shí)物模塊進(jìn)行拼圖式編程，從而解決游戲任務(wù)或真實(shí)場景中的問題。教具中除了控制塔、小車、編程板等主體，還有幾十種游戲化場景等全面、專業(yè)、優(yōu)質(zhì)的素材，讓孩子們用編程繪畫、編曲、玩桌游、搞創(chuàng)意，體會(huì)無窮樂趣。

渡課瑪塔機(jī)器人編程從最簡單的基礎(chǔ)編程邏輯出發(fā)，重在讓低齡兒童通過輕松多樣的活動(dòng)形式和趣味操作體驗(yàn)，去理解和簡單運(yùn)用編程模塊進(jìn)行初級(jí)程序的編寫，并融入多領(lǐng)域的知識(shí)（地理科學(xué)、搭建、音樂、繪畫等內(nèi)容），讓兒童通過編程達(dá)成游戲任務(wù)的目標(biāo)或跨學(xué)科學(xué)習(xí)，幫助孩子全方位發(fā)展。

專業(yè)系統(tǒng)的課程安排

通過渡課瑪塔機(jī)器人編程，孩子們喜歡的畫畫、剪紙、幾何圖形，還有他們心中各種千奇百怪的故事，都能很好地和編程融入在一起。在編程游戲體驗(yàn)中，孩子們不僅能學(xué)會(huì)系統(tǒng)、科學(xué)的編程思維和方法，更發(fā)揮了自己的創(chuàng)意，感受到勇于探索、嘗試的樂趣。

【學(xué)習(xí)編程原因】

為什么要讓孩子從小接觸編程？

隨著人工智能技術(shù)在日常生活中逐步的滲透，人類未來的生活和工作將越來越多的與人工智能技術(shù)打交道。而編程作為人類與計(jì)算機(jī)溝通的工具，是人工智能的技術(shù)基礎(chǔ)。全球超過24個(gè)國家已經(jīng)將編程作為了基礎(chǔ)學(xué)科。

我國教育部先后印發(fā)十三五規(guī)劃及人工智能創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃，部分省市也進(jìn)一步探索編程在教育領(lǐng)域的實(shí)踐。2019年，北京、廣州、深圳、武漢、西安5個(gè)城市作為第 一批試點(diǎn)落地城市，3-8年級(jí)的學(xué)生將全面試點(diǎn)學(xué)習(xí)人工智能與編程的課程。

【學(xué)習(xí)對(duì)象】

4~7歲小朋友就可以學(xué)的編程課，激發(fā)孩子編程興趣，擁抱人工智能時(shí)代，渡課少兒編程助力孩子編程夢想啟航。

【師資力量】

馮老師

編程講師, NOIP特級(jí)教師中級(jí)，三年的機(jī)器人教育經(jīng)驗(yàn),兩年少兒編程教育經(jīng)驗(yàn)。熟練掌握Scartch , Arduino,少兒機(jī)器人,魔方等教育類課程。

姚老師

5年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),中國電子學(xué)會(huì)認(rèn)證講師，熱衷少兒編程教育事業(yè)，精通Scratch編程, Arduino , Wedo機(jī)器人編程,魔王魔方。

【學(xué)校環(huán)境】

【學(xué)校簡介】

渡課 IT 教育的初創(chuàng)團(tuán)隊(duì)成立于 2006 年，致力于培養(yǎng)符合時(shí)代要求的高新 IT 技術(shù)人才。通過十余年的發(fā)展，已具備豐厚的IT教研和培養(yǎng)能力。開設(shè)專業(yè)集軟件開發(fā)（Java、Web前端、C++、.NET、PHP、大數(shù)據(jù)、Python等）、UI交互設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、電商美工、美工運(yùn)營、室內(nèi)設(shè)計(jì)、青少年編程等課程為一體的培訓(xùn)學(xué)校。渡課教育旗下“渡工廠”，對(duì)外承接商業(yè)項(xiàng)目，由渡課項(xiàng)目總監(jiān)帶領(lǐng)學(xué)員參與真實(shí)商業(yè)項(xiàng)目。