深圳海文新世紀(jì)

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海文新世紀(jì)——心靈領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)班

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認(rèn)證等級

信譽(yù)良好,可安心報讀

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信譽(yù)值

  • (60-80)基礎(chǔ)信譽(yù)積累,可放心報讀
  • (81-90)良好信譽(yù)積累,可持續(xù)信賴
  • (91-100)充分信譽(yù)積累,推薦報讀

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2018.03.20 女*士 180*****918 咨詢了 開班時間
2017.08.31 馬*苓 136*****575 咨詢了 招生對象
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海文新世紀(jì)——心靈領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)班

我在哈佛學(xué)習(xí)的企管訓(xùn)練也只是術(shù),而在Haven學(xué)的卻是道。

——華為技術(shù)有限公司董事長  孫亞芳

課程引言:

文淑長年在加拿大與中國大陸帶領(lǐng)課程時,發(fā)現(xiàn)許多企業(yè)人因為長期工作壓力與負(fù)面情緒累積而導(dǎo)致生命失去熱情。本工作坊針對高競爭的企業(yè)環(huán)境所設(shè)計。對于降低人力資源耗損、提升自我覺察能力、增進(jìn)人際溝通協(xié)調(diào)、提升工作績效都有卓越的幫助。同時也可以提升個人的生活質(zhì)量,促進(jìn)家庭的親密連結(jié)。這是一個為個人,家庭,與企業(yè)三贏所設(shè)計的課程。

目前企業(yè)所涉獵的課程,多半是目標(biāo)導(dǎo)向的頭腦教育與技能訓(xùn)練,缺乏了內(nèi)在能量的整理與啟發(fā)。一般頭腦式的職訓(xùn)短期間或許會收到表面性的成效,但長期而言85%的學(xué)員不但會漸漸失去成效(2-6個月),而且會因為長期忽略自己,造成情緒低落,工作失去熱情與動力而績效停滯,甚而出現(xiàn)難以醫(yī)治的慢性身心疾病。

沒有身心整合的個人就難有永續(xù)經(jīng)營的企業(yè),任何高瞻遠(yuǎn)矚的抱負(fù)也將滯礙難行。這是目前許多企業(yè)人無法跨步向前的潛在因素。我們嘗試從自我覺察,溝通協(xié)調(diào)與人際關(guān)系的角度來探索個人的內(nèi)心世界,增強(qiáng)個人的內(nèi)在力量與企業(yè)的競爭力。

你需要的,不僅是MBA、EMBA…所能提供的理論知識與專業(yè)技巧,你需要的,更是一次觸及心靈的重大探索與改變! 后EMBA課程系列之——“心靈領(lǐng)導(dǎo)力”。希望藉此次的工作坊,介紹加拿大知名學(xué)府:The Haven Institute的個人成長核心理念,加上導(dǎo)師在身心成長與人才啟發(fā)多年的研究與實證,匯整出適合中國人的教學(xué)語言與實例,透過以學(xué)員為主的創(chuàng)意與經(jīng)驗式教學(xué),我們將一起開展心靈領(lǐng)導(dǎo)力。

上課方式:

創(chuàng)意與經(jīng)驗的學(xué)習(xí)方式是本課程的特色之一。在我們共同創(chuàng)造的安全,關(guān)懷以及相互尊重的學(xué)習(xí)環(huán)境中,我們鼓勵學(xué)員經(jīng)由創(chuàng)意,實例和行動來體會學(xué)習(xí)的真義。在導(dǎo)師的引導(dǎo)下,每位學(xué)員藉由創(chuàng)意的介入與直接的體驗,在自我覺察與人際互動的過程中,轉(zhuǎn)化被卡住的能量,重拾內(nèi)在資源,并將學(xué)習(xí)內(nèi)化為屬于個人獨特的意義與洞見。不同于傳統(tǒng)的被動式教學(xué),這樣的學(xué)習(xí)以學(xué)習(xí)者為中心,也就是以學(xué)習(xí)者的需求為教學(xué)的重點,強(qiáng)調(diào)學(xué)員的主動性,鼓勵每一個人為自己的學(xué)習(xí)過程負(fù)責(zé)。

團(tuán)體的進(jìn)行是一連串饒富創(chuàng)意的過程,包括: 交互式教學(xué),分享與討論,小組與團(tuán)體練習(xí),游戲,冥想,完型,角色扮演,呼吸練習(xí),藝術(shù)創(chuàng)作,肢體活動,等等。課程的設(shè)計著重身心合一的內(nèi)在啟蒙,教學(xué)效果顧及身體,心理,情感,與精神各層面。我們所提供的是將學(xué)習(xí)落實于工作與生活的全人教育。如此強(qiáng)調(diào)自我負(fù)責(zé)及主動參與的學(xué)習(xí)方式才能將學(xué)習(xí)效果深植人心,對學(xué)習(xí)者產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

課程內(nèi)容:

以下內(nèi)容僅供參考,課程進(jìn)行將依當(dāng)下情境作適時調(diào)整:

1、個人特質(zhì)檢視:人格特質(zhì)分析、風(fēng)格確認(rèn)、內(nèi)外合一的全人觀點

2、個人基礎(chǔ)工程:壓力管理、情緒智商、身心保健

3、教練技術(shù)與魅力:溝通協(xié)調(diào)技術(shù)、有效的聆聽、提問與回饋

4、在關(guān)系中的互動與成長:自我定位、界線開展、關(guān)系的抗?fàn)幣c整合

5、建立人性管理與共同成長之企業(yè)文化:親密關(guān)系與愛的開展

什么人適合來學(xué)習(xí)本課程:

1、企業(yè)家、CEO、董事長、總裁、總經(jīng)理、主管;

2、曾參加MBA、EMBA等管理課程的經(jīng)理人;

3、企業(yè)教練、培訓(xùn)師、管理顧問、人力資源管理開發(fā)從業(yè)人員;

4、心理咨詢師、治療師、社會工作者、助人工作者;

5、開創(chuàng)新事業(yè)的創(chuàng)業(yè)者、投資者;

6、一切有志于提升自我、推動企業(yè)發(fā)展、追求卓越的人士。

課程投資8800/人,優(yōu)惠——5000/

導(dǎo)師介紹:李文淑(Wen-Shwu Lee)

心理咨商文憑.企業(yè)教練碩士認(rèn)證.企管碩士.藝術(shù)學(xué)士.文學(xué)士

文淑是一位熱情,專業(yè),平易近人,擁有豐富人生閱歷,以人性為出發(fā)點的導(dǎo)師。 在她熱情關(guān)懷和洞察人心的教學(xué)經(jīng)驗中,文淑有效地整合了她的生命經(jīng)驗與企業(yè)背景,巧妙地將心理咨商,教練領(lǐng)導(dǎo),與創(chuàng)意啟發(fā)等不同的技巧應(yīng)用于身心靈整合的全人教育工作。多年來她在加拿大,中國大陸,以及臺灣帶領(lǐng)成長團(tuán)體,鼓吹身心環(huán)保,引導(dǎo)學(xué)員從桎梏的個人模式中,轉(zhuǎn)化潛能,蛻變出每個人自己的獨特風(fēng)格與魅力。

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