深圳Pro/E產(chǎn)品結構實戰(zhàn)班

【課程內(nèi)容】

1、產(chǎn)品設計理論概述（包括：結構工程師素質(zhì)和產(chǎn)品設計通用要點講解）

2、產(chǎn)品功能和內(nèi)部結構講述（根據(jù)產(chǎn)品ID圖片對產(chǎn)品內(nèi)部結構做一初步了解)

3、產(chǎn)品外形工藝分析（附各種表面工藝圖片加以解說）

4、根據(jù)產(chǎn)品內(nèi)部元件在AutoCAD中擬產(chǎn)品定大尺寸（另存為DXf文件）

5、設定config文件（包括：快捷鍵、系統(tǒng)顏色、顏色材質(zhì)庫、材料庫、軌跡文件路徑等）

6、運用top-down設計模式進行整體產(chǎn)品設計

7、建立骨架文件（導入DXf文件、JPEG圖片作參考）

8、建立主控零件

9、簡化表面示的創(chuàng)建

10、設計產(chǎn)品時企業(yè)標準件的應用方法

11、防呆設計的講解與實用

12、止口(卡骨、錯位止口)、卡扣（活扣，死扣，連體扣等）

13、懸臂鈕（平整式懸臂，直插式懸臂，交叉式懸臂）、按鍵與開關的配合

14、鋼琴鍵結構設計

15、連體鈕結構設計

16、按鈕背光/散光

17、按鈕防陋光

18、按鈕防晃結構設計

19、四向鈕結構設計

20、五向鈕結構設計

21、裝飾鑲件

22、螺絲柱孔徑與螺絲關聯(lián)、天地柱

23、電池門結構設計

24、翻蓋

25、滑蓋

26、旋蓋

27、鏡片固定方式

28、齒輪、牙箱

29、超聲結構

30、防水結構

31、裝飾線與多色噴油

32、金屬裝飾件的固定方式（鋁合金，鋅合金、鎂合金）

33、強脫結構（產(chǎn)品結構強脫、模具結構強脫）

34、TfT－LCD規(guī)格

35、轉(zhuǎn)避位限高圖

36、液晶屏固定方式(大小LCD固定方式)

37、USB蓋設計方法（包括用料及多種結構比較）

38、建模完成后進行產(chǎn)品干涉檢查

39、輸出裝配模式下材料信息清單（BOM）

40、綜合練習

【適合對象】

1、有PROE中級基礎的人員

2、對產(chǎn)品設計有興趣人員與應聘過程中屢屢受挫的人員.

3、短期提高課程適合在職的產(chǎn)品設計人員提高技術.

【就業(yè)崗位】

產(chǎn)品造型工程師、產(chǎn)品繪圖工程師、產(chǎn)品結構工程師

【案例展示】

航模遙控器，綜合運用了各種建模技術，包括骨架和交換裝備。

【學校優(yōu)勢】

雄厚的師資

專業(yè)老師全部是具有多年工廠實戰(zhàn)與教學經(jīng)驗的工程師組成。

自編教材體系

產(chǎn)品、模具、數(shù)控每個專業(yè)由一位老師全權負責，并且所有專業(yè)課程全部使用本培訓自編教材。

獨特的授課方式

我們提倡一種案例教學的方式，通過案例學習軟件命令、接近實戰(zhàn)、學會“變通”。 全部課程皆由經(jīng)驗豐富的專家和工程師授課，操作規(guī)范，內(nèi)容豐富，經(jīng)典案例無數(shù)。同時本培訓將開設《模具理論課》作為所有專業(yè)的公共課程。

實訓教學——實用型人才培訓

培訓實行小班制教學,實施:“理論+實踐+工廠接單+思想素質(zhì)”全日制的教學方式。在教學過程中注重學員的動腦和動手能力，真正做到：“培訓一名,成才一名”。

訂單式教育——高就業(yè)的**

培訓實行“定單式”教學模式，按用人單位需求培養(yǎng)人才，使學生學以致用,專業(yè)對口。由于畢業(yè)學員技術過硬、思想素質(zhì)高,而深受廣大企業(yè)的青睞!

【教學環(huán)境】

【學員風采】

【產(chǎn)品設計】

由于產(chǎn)品設計階段要全面確定整個產(chǎn)品策略、外觀、結構、功能，從而確定整個生產(chǎn)系統(tǒng)的布局，因而，產(chǎn)品設計的意義重大，具有“牽一發(fā)而動全局”的重要意義。如果一個產(chǎn)品的設計缺乏生產(chǎn)觀點，那么生產(chǎn)時就將耗費大量費用來調(diào)整和更換設備、物料和勞動力。相反，好的產(chǎn)品設計，不僅表現(xiàn)在功能上的優(yōu)越性，而且便于制造，生產(chǎn)成本低，從而使產(chǎn)品的綜合競爭力得以增強。許多在市場競爭中占優(yōu)勢的企業(yè)都十分注意產(chǎn)品設計的細節(jié)，以便設計出造價低而又具有獨特功能的產(chǎn)品。許多發(fā)達的公司都把設計看作熱門的戰(zhàn)略工具，認為好的設計是贏得顧客的關鍵。

【學員作品】