蘇州小碼王少兒編程培訓(xùn)學(xué)校

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蘇州Scratch編程專業(yè)培訓(xùn)班

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蘇州小碼王少兒編程培訓(xùn)學(xué)校

蘇州小碼王少兒編程培訓(xùn)學(xué)校

認(rèn)證等級

信譽(yù)良好,可安心報讀

蘇州小碼王少兒編程培訓(xùn)學(xué)校

已獲好學(xué)校V2信譽(yù)等級認(rèn)證

信譽(yù)值

  • (60-80)基礎(chǔ)信譽(yù)積累,可放心報讀
  • (81-90)良好信譽(yù)積累,可持續(xù)信賴
  • (91-100)充分信譽(yù)積累,推薦報讀

與好學(xué)校簽訂讀書保障協(xié)議:

在線咨詢
2020.12.08 空*名 185*****961 咨詢了 上課時段
2020.11.07 德*萍 159*****983 咨詢了 課程費(fèi)用
2020.09.29 王*涵 137*****932 咨詢了 上課時段
2020.09.24 待*定 138*****307 咨詢了 課程費(fèi)用
2020.08.21 陳*生 139*****283 咨詢了 課程費(fèi)用
2020.08.19 家*孩 189*****254 咨詢了 開課校區(qū)
2020.07.31 丁*丁 139*****368 咨詢了 課程費(fèi)用
2020.06.23 g*5 139*****721 咨詢了 授課師資
2019.12.24 潘*誠 137*****542 咨詢了 課程費(fèi)用
2021.07.05 錢*生 158*****918 咨詢了 開班時間
蘇州Scratch編程專業(yè)培訓(xùn)班

【課程介紹】

Scratch是一款由麻省理工學(xué)院(MIT)設(shè)計(jì)開發(fā)的少兒編程工具。針對 6 歲以上孩子們的認(rèn)知水平,以及對于界面的喜好,MIT 做了相當(dāng)深入研究和頗具針對性的設(shè)計(jì)開發(fā),不僅易于孩子們使用,又能寓教于樂,讓孩子們獲得創(chuàng)作中的樂趣。

【課程內(nèi)容】

Scratch學(xué)科編程課程小碼班

1.編寫程序來控制有趣的達(dá)奇機(jī)器人,探索模塊化編程的操作技巧;感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動力,為后續(xù)課程做好鋪墊。

2.熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能;熟悉Scratch作品素材設(shè)計(jì),培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識。

3.掌握軟件編程核心技能:變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套;培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強(qiáng)化訓(xùn)練邏輯思維能力。

4.掌握軟件編程核心技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學(xué)生具備初級軟件工程師的思維能力。

Scratch學(xué)科編程課程飛碼班

1.通過完成家庭親情互動類程序的設(shè)計(jì),熟悉鼠標(biāo)與鍵盤的操作;感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動力,為后續(xù)課程做好鋪墊。

2.熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能;熟悉Scratch作品素材設(shè)計(jì),培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識。

3.掌握軟件編程核心技能:變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套;培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強(qiáng)化訓(xùn)練邏輯思維能力。

4.掌握軟件編程核心技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學(xué)生具備初級軟件工程師的思維能力。

【適合人群】

適合6-11歲兒童。

【課程環(huán)節(jié)】

1.溫故知新:回憶復(fù)習(xí)鞏固鍛煉表達(dá)能力

2.技能學(xué)堂:學(xué)習(xí)本課技能拓展課外知識

3.實(shí)踐真知:老師帶領(lǐng)完成本課案例開發(fā)

4.小碼過河:學(xué)生舉一反三完成技能應(yīng)用

5.博古通今:了解歷史發(fā)展把握科技未來

6.奇思妙想:學(xué)生共同討論激發(fā)創(chuàng)新意識

7.總結(jié)預(yù)知:梳理總結(jié)所學(xué)專業(yè)課程內(nèi)容

【課程類型】

1.感知課(6課時)

以游戲形式體驗(yàn)程序開發(fā)樂趣,讓學(xué)生熟悉基礎(chǔ)開發(fā)環(huán)境,培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。

2.理解課(52課時)

配合生活中常見科學(xué)現(xiàn)象,結(jié)合抽象的程序邏輯,幫助孩子在趣味活動中輕松、具象的學(xué)習(xí)與理解。

3.實(shí)踐課(62課時)

鞏固所學(xué)知識,通過案例實(shí)訓(xùn)及時發(fā)現(xiàn)、糾正錯誤理解和認(rèn)知,建立學(xué)生學(xué)以致用的思維和渠道。

4.測評課(14課時)

通過多種測試方式深入分析和評講學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,糾差防錯,鞏固強(qiáng)化基礎(chǔ)技能。

5.創(chuàng)作課(6課時)

以誘導(dǎo)性的教育方式,培養(yǎng)孩子探索、發(fā)現(xiàn)、獨(dú)立思考的能力,充分激發(fā)孩子豐富的想象力。

【師資力量】

匯聚一批教育經(jīng)驗(yàn)豐富、技術(shù)功底扎實(shí)的實(shí)戰(zhàn)專家團(tuán)隊(duì),擁有國內(nèi)最強(qiáng)大的實(shí)訓(xùn)師資源是小碼教育在業(yè)內(nèi)遙遙領(lǐng) 先的核心競爭力。課程體系設(shè)計(jì)經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐研發(fā)。

徐先友

徐先友 特聘專家

國家信息學(xué)鉆石教練,帶領(lǐng)的信息學(xué)奧賽信友隊(duì),2次斬獲信息學(xué)奧賽世界冠 軍、獲國際金 牌3枚、亞太地區(qū)金 牌19枚、全國金 牌20枚、全國聯(lián)賽一等獎222人次,學(xué)生遍布北大、清華、哈佛、MIT等名校。

【教學(xué)環(huán)境】

教室環(huán)境
教學(xué)休息區(qū)

【教學(xué)現(xiàn)場】

老師教學(xué)
學(xué)生聽講

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