美牙純瓷貼面專業(yè)培訓課程

【課程簡介】

純瓷貼面是目前最安全有效、舒適、無創(chuàng)的一種牙齒美白修復方式，嘉蘭超薄純瓷貼面引進德國最 新的生物仿生技術，利用德國VITA技術精準比色，德國DSD與CAD技術個性化制，完美呈現(xiàn)牙體組織的正常形態(tài)和逼真色澤，真正做到美牙不傷牙，達到完美修復美白的美學需求。

【授課方式】

一對一小班制教學

【課程前景】

近年來光電、微整、紋繡幾乎泛濫，當前美業(yè)覆蓋了從頭到腳，由內(nèi)而外的美容、健康等項目。唯獨口腔市場還有待挖掘，美業(yè)需要新的項目、需要新的消費點。

唇紅齒白是中國自古以來的審美標準。而娛樂圈的明星們正在悄悄引領著這一消費爆點。牙齒貼面幾乎成了娛樂圈的入行標準。娛樂圈牙齒貼面的興起，也必將引領大眾的消費方向，在這種氛圍下，未來2-3年內(nèi)嘉蘭牙齒美學的這種安全長效的美白修復方式將會呈現(xiàn)一個井噴之勢！

在牙齒美白這個千億市場來臨之際，嘉蘭與你攜手一起共享這場財富盛宴。

【教學對象】

無論有無基礎，年滿18周歲，有意從事美牙的各界人士

【課程內(nèi)容】

一、 德國純瓷貼面概述；二、臨床醫(yī)學美白牙齒歷史發(fā)展；三、市面上各種美牙案例分析；四、牙齒美學基礎理論分析；五、牙齒顏色以及配色尋找；六、牙齒形狀分析；七、如何判斷客戶牙齒類型；八、超薄純貼面美牙操作講解；九、材料及工具的認識以及使用方法；十、操作前客戶牙齒溝通及檢查；十一、器械及口腔消毒注意技巧；十二、操作步驟與流程規(guī)范；十三、專業(yè)儀器設備講解；十四、儀器使用注意事項；十五、儀器的作用及消毒；十六、如何分辨儀器各項功能；十七、 咬模取模講解和實操；十八、咬模取模工具材料認識；十九、咬模取模講解及技術技巧；二十、問題性牙齒要模取模技巧；二十一、詳細操作步驟講解；二十二、實操練習；二十三、注意事項。

【作品展示】

【學校簡介】

嘉蘭牙齒美學是廣州嘉蘭生物科技有限公司旗下全力打造的高端美牙品牌，自成立以來一直專注于牙齒的美白修復和教學培訓。專注讓嘉蘭人不斷追求更健康的品質(zhì)和更卓越的技術，成為美齒行業(yè)的領航者。

【教學**】

嘉蘭牙齒美學在國內(nèi)率先引進風靡歐美的DSD數(shù)字微笑美學修復技術，將傳統(tǒng)的口腔美容經(jīng)過技術革新與程序優(yōu)化跨界移植到生活美容中來，并邀請美業(yè)名師制定專業(yè)的培訓體系。截至目前已經(jīng)培養(yǎng)出上千名美牙師，并聯(lián)合各地口腔醫(yī)院、整形醫(yī)院以及美業(yè)終端推廣牙齒美容項目。嘉蘭不斷成長，已經(jīng)成為一家集儀器設備的研發(fā)與生產(chǎn)，教學培訓與加盟為一體的現(xiàn)代化創(chuàng)新型公司。

【課程優(yōu)勢】

全國首屆美牙大賽評判長親自授課

專家美牙老師一對一，手把手教學

報名課程贈送價值6800的全套儀器以及全套產(chǎn)品！

1、專業(yè)級便攜式渦輪雕刻機；2、專業(yè)級LED光固化機；3、GARLAND定制雕刻專用塑性工具；4、專業(yè)美牙手機（高速、低速）；5、輕體槍；6、GARLAND粘合劑；7、GARLAND處理劑；8、一次性無菌擴口器；9、一次性無菌吸唾管；10、專利訂制檸檬酸；11、粘牙棒；12、專業(yè)級一次性涂抹棒；13、專業(yè)醫(yī)用牙模；14、全套練習材料；

15、所有一次性用具。

【師資力量】

職欣 嘉蘭技術總監(jiān)

全國首屆美牙大賽評判長

嘉蘭美業(yè)首席美牙講師

香港口腔協(xié)會認證口腔修復醫(yī)師

德國超薄純瓷美牙貼面專家

中國美業(yè)常任理事長

【教學優(yōu)勢】

嘉蘭美業(yè)致力于美業(yè)標準化推廣，讓學員正確的了解美業(yè)市場，了解美業(yè)新技術動態(tài)，帶領學員進入國際化標準培訓體系，以市場為導向，樹立正確的美業(yè)價值觀。嚴格執(zhí)行精品授課制度，所有零基礎學員一對一、難點、疑點對接授課，循序漸進，以優(yōu)質(zhì)的教師資源和優(yōu)美的教學環(huán)境，做優(yōu)質(zhì)的教學課程，提供人性化教學服務，培養(yǎng)高素質(zhì)的優(yōu)質(zhì)美業(yè)人才。

【教學特色】

嘉蘭擁有雄厚的師資力量，過硬的教學理念，業(yè)內(nèi)最 新資訊以及優(yōu)美的教學環(huán)境，為業(yè)界培養(yǎng)出上千名優(yōu)秀美牙師，嘉蘭致力于培養(yǎng)一批具有技術卓越、知識專業(yè)、溶藝術、文化、專業(yè)于一身的優(yōu)質(zhì)美業(yè)人才，為您創(chuàng)造了實現(xiàn)理想、實現(xiàn)自我價值的階梯。

【教學現(xiàn)場】